小学教师评级评级述职报告[材料]3篇

小学教师评级评级述职报告[材料]3篇【导读】这篇文档“小学教师评级评级述职报告[材料]3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学教师评级评级述职报告[材料]1述职报告当一名教师是我读书时的梦想，当一名优秀的教师更是我一生的追求。自2003年从茂名学院毕业至今，我已经在三尺讲台勤勉耕耘了七个年头了。回顾自己几年来工作感概之余，又多了几份期待。2006年12月，经高州市小学教师初级职务评审委员会评定为英语小学一级教师资格。并于2009年获得华南师范网络学院本科毕业。自任职以来，我一直担任班主任工作，承担三至六年级的英语教学工作，致力于小学英语教学和英语教学课题的研究，在不断的探究中积累了丰富的教学经验，形成了富有特色和个性特点的教学风格。并取得了硕果累累的教学成果。现将任现职以来的工作汇报如下：一、政治思想任现职以来，我首先在师德上严格要求自己，做一名合格的人民教师。认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想。全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，有良好的师德风范和教师素养。认真履行岗位职责，有强烈的事业心和责任感，一直坚持出全勤，工作积极，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线。二、教育工作学校的德育教育无处不在，无时不有，它应该在“润物细无声”地在学生亲历中感悟。在担任多年的班主任工作中，我始终坚持以人为本，教书育人，尊重、关爱学生，重视学生的培养和塑造学生人格。规范自己的言行，严于律己，为人师表，让学生在潜移默化中得到好的熏陶，养成良好的行为习惯。能积极学习并吸取先进的班级管理经验，精心管理班级；能加强学校、家庭、社会的联系，定期家访，积极听取家长意见，争取得到家长的信任和密切配合。重视培优转差工作，全面兼顾，关注个体，因材施教，做到不歧视学生，真诚相待，以心交心，以情换情，循循善诱地教导学生，转化他们，善于挖掘学生身上的闪光点，及时表扬、鼓励，以此来激发他们重拾往日“童真”，以饱满热情投入到学习生活中去，争取成为一个积极、乐观、进取、健康的小学生。如差生黄广琛、龙超腾同学，平时学习、生活作风较散漫，学习目的不明确，因而对学习产生厌烦情绪，针对这些原因和他们的心理个性特点，我巧用自己的经历，发挥正面效应的转化方式来教育感化他们。三、教学工作教学方面，我能胜任小学各年级的英语科教学工作，能坚持使用英语教学；能认真学习教纲，钻研教材，精心备好课，上好课，能积极认真学习教育教学理论，吸取别人的先进的教学经验，用理论指导实践。坚持以学生为主体，以“多媒体”的教学手段为辅助，注意讲课艺术，课堂的“激活”，以此来提高课堂的趣味性，优化课堂教学，提高教学效益。经过多年的教学实践和理论指导，已形成自己的教学特色，取得了良好的教学效应和成绩。此外，我还致力于英语教学课题研究，任职期间积极参加科组的“开心学英语”和“PEP英语”课题研究。承担三至六年级英语的公开课和示范课，受到科组、中心学校、和兄弟学校的一致好评。在教研活动中，我我还积极承担新教师培训的工作。任现职期间，我热心指导谭梅，蔡杏芳等新教师上好公开课，竞赛课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流，使新教师和自己都得到成长。四、工作业绩一分耕耘一分收获，在领导的热切关怀培养下，加上自身的不懈努力，多年来取得了可喜的成绩，任现职以来我连年均被本校和镇党委评为“先进教师”或“优秀班主任”，年度考核被确定为优秀等次。近几年中，我积极做好培优转差工作取得显著的效果。有陈思颖，卢韵琦等10人获镇学科竞赛奖转化了黄广琛、龙超腾等后进生，转化率达100%。我担任班主任的班级班风，学风良好，期期都能被评为先进班，文明班，多次被评为先进中队，达标完成学校指定的教育教学质量承包指标。受到学校的表扬和物质奖励。2006年我所撰写的论文《浅谈小学英语口语教学》在高州市英语科年会上宣读并获二等奖；2007年被高州市教育局评为教坛新秀；2007年被镇人民政府评为先进教育工作者；2009年我所撰写的论文《小学英语课堂中游戏的应用》在镇学科年会上宣读荣获二等奖；2009年参加镇第五届中青年教师教学基本功竞赛，荣获小学英语一等奖；2010年我撰写的论文《让小学英语课堂活起来》在高州市小学英语科年会上宣读并获一等奖。这些成绩也许微不足道，但给了我信心，鼓励我刻苦进取、积极探索。相信，在各级领导的热切关怀和指导下，通过自己的努力，明天我的教育教学会更上一层楼。信用评级报告2一、提供服务机构简介长风国际信用评价有限公司华东区征信中心是长风国际在华东区设置的分支机构，负责为华东区（安徽省、江苏省、浙江省、上海市、福建省、山东省）企事业单位在招标投标、融资贷款、股权变更、企业宣传、政府补贴、资质审批、市场交易过程中出具专项信用报告、信用证书的专业服务机构。长风国际经国家工商总局批准，面向全国提供资信评级、征信服务，拥有发改委、银行、促进会等十几个国家机关、协会组织认可的评级标准，建立覆盖全国的315全国征信系统，是国内唯一一家具有“315全国征信系统、315全国征信系统诚信企业认证”的知识产权单位。为将业务拓展至全国，经股东会审议批准，正式设立长风国际信用评价有限公司华东区征信中心（以下简称华东征信中心）。华东征信中心设四部一室（资信评级部、市场营销部、征信服务部、财务管理部、综合办公室）协助总公司负责整个华东地区（皖、苏、浙、沪）的日常管理、信用征集等工作，2014年在华东区安徽省政府的大力支持下，我公司获得进入安徽省招标投标市场准入资格，同时获得安徽省发改委备案证书（证书编号：AH2014016），并获得上海、江苏、浙江等两省一市的发改委、经信委等所有政府部门的认可。使我公司出具的信用报告在长三角地区（江苏、浙江、上海、安徽）所有政府和地区机构互相认可。华东征信中心拥有一批高素质的信用管理师、高级经济师、高级会计师，风险评估师、数据工程师，拥有专项开发的信用评级模板，减少人为因素的干扰评级结果，能准确、客观、公正的为华东区广大客户提供信用评级、出具信用报告。华东征信中心在总部的专业指导下，在各级政府和社会组织的支持下，在广大客户的全力配合下，在全体员工的齐心协力下，必然会为华东地区的信用体系建设工作锦上添花，为促进华东地区的企事业单位守信工作添砖加瓦，华东征信中心全体员工将永远为打造诚信华东、诚信中国而努力。二业务范围信用报告（为华东地区皖、江、浙、沪所有企事业单位招标投标提供信用报告）信用证书（为整个华东地区所有企事业单位提供信用证书，包括：铜牌、企业信用等级证书，重合同守信用证书、重质量重服务证书、诚信经营示范单位、诚信企业家、诚信经理人）三申请流程1、双方通过电话、网络、见面等方式达成评级意向。2、按《企业信用评价申请表》提交材料3、签订信用评价合同（见面签订/快递签订/网上下载签订）4、预付定金5、由评审委员会进行评审6、发出评级结论通知书7、录入315全国征信系统，同时向信用安徽、信用浙江、信用江苏、信用上海、信用辽宁等网站发布。四选择长风优势1、经过我公司评定的企业，报国家商务部批准，每年享受一次在全国六大综合门户（人民日报、国际商报、央视网、新浪、搜狐、腾讯），十家地方门户网（北京企业网、上海在线、华中网、东北快网、山东品牌网、河北品牌网、安徽品牌网、天津在线、四川品牌网、云南品牌网）全面的公示和宣传，使参加评级企业一夜之间家户喻晓，快速提高受评企业的知名度和信誉度，其权威性和知名度在国内具有无可比拟的优势。2、我公司将不定期选择信用级别较高的企业经理和高层主管，委托媒体采访和宣传，让诚信工作深入人心。3、信用等级证书全国通用，包括港、澳、台、欧洲等国际社会的认可，可在项目招投标和企业宣传时使用。4、从事外贸企业在申请信用贷款时享有优先的地位。5、可在其他需要展示、证明企业信用等级时使用。6、企业获得较高的信用证书，在贷款融资方面更容易取信客户。7、信用证书在中国信用评级协会网站公示，具有良好的社会宣传力度和知名度。官方网站：(接收资质文件使用）华东区网址：总部网址：注：依据长三角协议，长风国际获得江苏省、浙江省、上海市政府认可，准许进入江苏省、浙江省、上海市信用评级市场，为江苏省、浙江省、上海市企业日常交易中出具信用资质报告，持有本公司报告，全国通用，并且免费建立全国统一的电子信用档案。评级述职报告3渤海镇中心幼儿园教师评职总结岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。自2008年7月参加工作至今已经有九个年头了,九年的幼教生涯中在园领导的鼓励、同事们支持和帮助下，使我学会了一些教育教学以及班级管理方面的经验，也让我逐渐的走向成熟。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在这九年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了教育教学工作。同时也希望自己能向更高的层次迈进,以下是本人的述职报告：一、师德建设认真做到热爱幼儿，勤奋工作，乐于奉献，言传身教，为人师表。工作以集体利益为重，从不强调个人得失、不拈轻怕重，服从分配，吃苦耐劳，从不体罚和变相体罚幼儿，遵循幼儿园一日保教制度。能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，积极参加园里组织的各项活动；组织班里另两位老师做好班级工作,努力让幼儿在幼儿园度过安全、快乐的每一天。二、积极投入教育教学工作，与幼儿共同发展自从《指南》颁布以来，我采用自学、自行实践相结合等方法，切实领悟《指南》精神，从而更新自己的教育理念。从“以教师为中心”转变为到“以幼儿为中心”，充分发挥他们的自主性，鼓励他们遇到问题能动脑筋，想办法，体验到自己解决问题的快乐与成功感。在工作中，我不仅像妈妈一样无微不至的关心、呵护幼儿，还会像朋友一样和孩子们做游戏，努力做孩子们游戏、学习、生活的合作者、支持者、引导者，尊重平等的对待每个孩子，努力创设一个像家一样的温馨、宽松、自由自主的环境。在工作的九年里我担任了八年的班主任工作，奋战在教育的第一线和幼儿一起成长。积极开展主题活动《好玩的栗树林》《有趣的蚂蚁》等都深受孩子的喜爱，在开展主题活动时，注意观察孩子的兴趣，让他们成为学习的主人，孩子们通过一次次实践活动走进大自然，体会了大自然的美，感受了劳动的快乐。在游戏中，孩子们的合作、协商能力得到了体现，孩子间的合作变的更多、更密切了。三、做好家园共育工作，与家长共同成长孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，让孩子都有进步、健康成长，是我们共同的心愿。也因此，我深刻的体会到家长工作的重要性。所以在平时我会通过各种形式来做好家长工作。一是建立班级微信群，不定期的上传孩子们各种活动的照片，让他们及时了解孩子的在园表现；经常发一些关于育儿、预防传染病以及各种知识的文章，鼓励家长阅读，更新他们的教育理念。二是建立家园联系手册，每月按时填写并发放给家长，因人而异，个别交流，这样不断能与家长之间增强了沟通，交流了感情，而且增强了指导性，解答了家长的疑虑，提高了家长的正确认识与教育能力，真正做到家园共育。三是每学期在召开的家长会中，和家长汇报班级各项工作情况，以及听取家长们的意见和建议，让家长尽量多的参与到孩子们的活动中。四是开展家长开放日活动，使家长能更好地了解幼儿在园的活动情况，感悟到教师与孩子之间的快乐与真诚。这些年来，我一直把家长当做是自己的朋友，和他们心与心的沟通，通过努力，我的各项工作得到了家长的认可，赢得了家长的信任与好评。四、取得的成绩和努力的方向在园领导的支持和指导，同事们的帮助和自己的不懈努力下，这几年也取得了一些成绩：在担任班主任工作期间较好地完成教育教学工作，得到领导和家长的认可与好评。连续三年考核为优秀等次，多次承担市级、区级、园级公开课皆受好评。2011年荣获怀柔区幼儿教师半日评优活动三等奖。2012年荣获怀柔区教师基本功大赛三等奖。2013年在怀柔区教育系统首届“阳光课堂”展示活动中荣获优秀奖，在“理解幼儿，科学养育”北京市幼儿骨干教师培训项目中获得“让教师学会