汉语拼音教案【热选4篇】

好范文解忧愁1/9汉语拼音教案【热选4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“汉语拼音教案【热选4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！汉语拼音教案【第一篇】一、复习在遥远的地方有一个美丽的拼音王国，那里景色优美，山清水秀，动物和拼音宝宝们都快乐地生活在一起。老师手里有三位拼音宝宝，你们还认识它们吗？开火车抽读！1．抽读字母卡片。2．听写aoe。3．说说这三个字母叫什么。过渡：同学们真了不起，就几天功夫就和aoe交上了朋友，今天我们继续到拼音王国去寻找好朋友，好吗？二、引出新授内容1．指导看情境图，说说图上画的是什么地方？画了哪些小动物？它们在干什么？好范文解忧愁2/92．教学语境歌，出示iuü：小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯他驮，鱼儿见了乐呵呵。今天我们就来学习这三个单韵母，看你们谁先和它们交上好朋友。三、教学iuü读音和写法1．教学i。（1）读音。出示蚂蚁图，告诉学生，蚂蚁的“蚁”变成第一声就是i的读音。教师范读三遍。然后讲述发音方法。教学顺口溜：牙齿对齐iii。学生个别读、开火车读。（一只蚂蚁iii，牙齿对齐iii）（2）i的书写。看笔顺图，说说先写什么，再写什么。教师范写一遍，学生跟着书空。（3）在书上描红两遍。（4）描完红后在课堂本上工工整整写两个。2．教学u。教学方法同上。读音与“乌龟”的“乌”相似。顺口溜：嘴巴突出uuu。能编几个口诀记住它吗？（乌龟伯伯uuu，嘴巴突起uuu）3．教学ü。教学方法同上。读音与“小鱼”的“鱼”相似，把第二声变成第一声。好范文解忧愁3/9顺口溜：嘴巴翘起üüü。谁来编个儿歌记住它？（一条小鱼üüü，嘴巴又突又圆）汉语拼音教案【第二篇】教学目标：1、学会“足”“走”“左”、“右”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写，汉语拼音·识字·听话说话19。2、初步学会分辨左和右。3、懂得小学生要积极参加各项体育活动，锻炼身体。课时安排：一课时教学目标：学会“足”“走”2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。教学过程：一、复习检查。1、指名用卡片认读音节：zú、zǒu、zuǒ、yòu。2、用卡片“开火车”认读熟字：大、土、口。二、看图说话，学习字词。好范文解忧愁4/91、学习“足”。（1）图上两个小朋友在干什么？（两个小朋友在踢足球）。（2）出示音节zú（集体读，注意读准平舌音）。（3）讲解字义。足：就是“脚”，“足球”就是用脚踢的球。（4）分析、识记字形。足：先写一个“口”，下面有四画，先写竖和短横，再写一个小“人”，“人”的一捺要长些。2、学习“走”。（1）图上的小朋友在干什么？（这个小朋友在往前走）。谁来走一走给大家看？（走时应挺胸、肩平、不摇来晃去。）（2）出示音节zǒu（集体读，注意读准平舌音）。（3）分析、识记字形。出示生字“走”，说说怎样记住？从上到下，上面是“土”字，下面是“”，先写竖和短横，一竖和“土”字的一竖对齐，再写一个小“人”，“人”的一捺要长些。（4）练习书空。数一数“走”一共几笔？三、巩固字词。好范文解忧愁5/91、看拼音摆识字卡片，让音节与汉字对上号。2、形近字区别。走——足教师述职报告2022年个人【第三篇】尊敬的领导：时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作情况述职如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。二、教育工作方面这学年，本人担任xx年级班主任，班级人数较多，又一直面临着新课程改革。我在教育教学工作中遇到了不少困难，针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运好范文解忧愁6/9用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教育教学要求。以上报告，如有不妥，敬请领导同事批评指正。此致敬礼！教学设计方案【第四篇】教学目标：1．读准单韵母和音节yu及其四声。2．能正确书写ü、yu，养成良好的书写习惯。好范文解忧愁7/93．在教师指导下朗读儿歌，找到儿歌中所含的本课韵母和音节，借助图画、儿歌让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节。教学重点：学会ü和yu,养成良好的书写习惯。教学难点：在教师指导下朗读儿歌，找到儿歌中所含的本课韵母和音节，借助图画、儿歌让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节。教学方法：自主、合作、探究教学准备：教师：教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。学生：《自主拼音本》或拼音卡片。教学过程：一、复习i、u、y、w、yi、wu采用游戏形式进行复习，用“摘果子”的游戏，按声母，单韵母，整体认读音节进行归类，摘一个果子读一个音。二、学习单韵母1、看图说说图上画的是什么？（小鱼吐泡泡）2、让学生把“鱼”读成一声。告诉学生“鱼”读好范文解忧愁8/9成一声就是单韵母“i”的读音，自由读，体会读音。3、抽读，观察口型编儿歌：“扁圆嘴巴。”4、开火车读，齐读。5、观察图画，说说ü像图上的什么？你怎么记住它？试编顺口溜：“小鱼吐泡，u加两点。”6、观察ü在拼音格中的位置，让学生试写。教师讲评，示范。强调：ü占中格和上格，共四笔，两点写在上格靠近第2条线。7、作业讲评。8、练读ü的四声。提示：ü带调后头上的两点不能丢。三、学习音节yu1、故事导入：老师指导学生给音节yi和单韵母编故事。（韵母ü看见大y带小i去公园玩。就对大y说：“我也想跟你去公园玩。”大y说：“好吧，我带你去。”小ü听见了，高兴地脱下帽子，向大y行了个礼，赶紧跑到大y的身边。你们看，这就是音节yu。在这个音节里，小ü的帽子不见了。）2、读、认音节yu，用顺口溜帮助学生记住ü上两点省写的规则：“小i见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还读ü。”3、练习读yu的四个声调。分别用yu的四个声调好范文解忧愁9/9组词。四、读语境歌1、引导学生看图说图意。2、学生练读儿歌，用“ü”画出ü的音节。3、疑难处教读，小老师教读。4、学生运用自己喜欢的方式读，读后交流。五、完成课后练习“读读连连”放手让学生独立完成。六、游戏巩固：送拼音回家准备好拼音卡片。游戏时，分小组活动，先将声母、韵母、音节分类，再将拼音送到相应的家。分类正确、朗读正确为优胜小组，并送上一面红旗。板书设计：üǖǘǚǜyuyūyúyǔyù