元宵节主题活动方案(案例)【通用4篇】

好文供参考!1/12元宵节主题活动方案(案例)【通用4篇】【引读】这篇优秀的文档“元宵节主题活动方案(案例)【通用4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！元宵节活动方案【第一篇】一、活动主题：万马奔腾闹元宵zz欢乐季二、活动宗旨：老客户客户答谢，提升项目口碑；借助元宵节气氛活跃现场气氛，加强现场人气，提高现场转化率；通过人际传播扩大项目影响力带动销售；三、活动组织机构：zz地产四、活动对象：一期老业主、近期到访意向客户、自然上访参与客户、合作媒体活动整体人数控制在150人左右五、活动时间：2月19日（星期二）9：30—11：30六、活动地点：营销中心七、活动流程：好文供参考!2/121、前期准备（1）宣传工作销售中心入口处元宵节主题展板宣传活动信息（玻璃贴）销售中心元宵节主题背景板置业顾问点对点电话宣传（以先期来访为主）（2）来宾邀请新老客户电话邀请邀请媒体工作者到活动现场参与游戏相关合作者邀请（3）现场布置工作在春节包装的基础上放置元宵节活动的包装销售中心门口左侧放置“万马奔腾闹元宵zz欢乐季”主题板一块。营销中心门口放置一个四色宫造型灯笼寓意元宵节喜庆吉祥。入口处两名销售人员身着喜庆服装引导来宾进入活动区域。活动区区内放置大的活动主题背景板。主背景板前面放置各式汤圆、甜点、水果、热饮等供客户食用。销售中心用灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，好文供参考!3/12以烘托出温馨喜庆的元宵气氛为标准，根据现场情况决定。营销中心播放元宵节喜庆音乐，营造烘托现场气氛。现场工作人员需穿着喜庆服装，营造气氛。（4）人员准备迎宾2名灯谜工作人员2位包汤圆比赛工作人员2位保洁1个保员2个（5）普惠礼品1、凡当天到访营销中心参加活动客户均可获得zz项目赠送的精美巧克力礼盒一份；2、活动的主要内容及具体安排元宵猜灯谜：“气球一响，猜对有奖”活动细则：以签到顺利参与元宵猜灯谜活动；每人一次机会答对灯谜即可获得抽奖资格，中奖率100%；把谜语（可将紫金华府的项目信息做成问题）放在气球中，预备150个气球，每人选择一个气球弄破它就是选择一个谜语奖品：速冻汤圆、装饰灯笼、绒毛兔玩具、热宝等低于20元左右的奖品。好文供参考!4/12包汤圆赛：“浓浓团圆意亲手传真情”活动细则：以客户自愿参赛为活动参与者选取原则。活动每轮5人竞赛，每轮3分钟，以规定时间内制作汤圆数量与质量为评判依据，数量相同时以质量优先。在规定时间内包的最多最好的`客户即可获得“元宵汤圆“两包。所有参赛者均可将自己包的作品带回家。活动全程进行六轮比赛。评出第一名、第二名、第三名为胜出选手，奖品分别为微波炉、电磁炉、电饭煲。3、活动后期进行活动总结，分析问题经验并通过业主群与论坛图文并茂进行播报发帖。与媒体联系，发布活动成果信息。八、人员清单元宵节活动策划方案【第二篇】元宵节，古称上元节，是我国传统节日之一，亦是春节后第一个重要的假期。节日期间，为促进公司同事间和谐融洽的关系，增加各部门之间的交流沟通，营造积极快乐的工作氛围，让大家体验公司大家庭的温馨，人事行政部特举办20xx年元宵节猜灯谜活动。好文供参考!5/12一、活动主题猜灯谜欢欢乐乐度元宵。二、活动对象全体员工三、活动时间20xx年1月24日中午12：30-13：30四、活动方式1、由各位同事自愿参与。2、场地布置：行政组同事于2月18日下班前将16只灯笼用细绳悬挂于管理看板边白墙上（楼上楼下各8只），每只灯笼下放置6条谜语。灯笼上方用彩纸打印“猜灯谜度元宵”字样和活动具体时间，提前向员工告知本次活动。3、每只灯下的6条谜语设置5易1难，用红黄两色加以区分，员工可自由选择答题。4、员工在活动规定时间内从灯笼上摘取所要猜的灯谜至前台核对答案，若正确，此项作废，参与者领奖；若不正确，重新挂回原处，参与者可更换继续参与。其中，优先选择答难题的同事，若答对，可获得价值更高礼品一份。难、易谜语每人各限答一条。5、办公室楼上楼下大门口各悬挂大型灯笼两只，为配合当天情人节气氛，每只大灯笼下悬挂情人节应节好文供参考!6/12灯谜一条，活动时间内，优先抢得猜谜机会的同事，若猜对，可获得精美礼品一份。6、当日下班前，所有同事均可领取干吃汤圆一份，由人事行政部按部门人数发放。五、活动经费预算六、活动职责划分七、注意事项1、活动重在参与，请大家文明答题，凭个人的头脑与智慧；保持现场秩序井然，请勿大声喧哗。2、未猜中谜底请勿随意取下谜语。3、在不影响大家正常工作的同时，为大家繁忙的工作增添一点色彩，活动时间定在中午的12：30-13：30。希望大家踊跃参与。4、行政组不得参与本次活动。八、人事行政部对本次活动拥有最终解释权。元宵节系列活动方案【第三篇】一、主题：浓浓邻里情、欢乐闹元宵二、时间：20xx年2月14日10时三、地点：好文供参考!7/12XX社区工作站广场四、参加人员：居民小组干部，企业工会主席，居民等等。五、活动程序1、介绍领导、来宾2、领导致辞3、节目表演：4、游戏活动：5、猜灯迷（约100张猜迷条，舞台场外进行）6、现场抽奖六、人员安排：人事后勤部负责：舞台背景，音箱，圆桌（15张），长桌（8张），椅（180张），炉灶（4个），汤圆料，抽奖礼品，抽奖箱（2个）等等。宣传策划部负责：与服务中心交接，主持人，现场煮汤圆人员，部分表演节目，游戏安排等等。服务中心人员：部分节目，灯迷（100条外场），抽奖卷（300张），游戏小礼品购买等等。治保部门负责：协助活动物资移动，活动当天安保及突发事件处理。其它工作人员：服从活动当天工作安排。好文供参考!8/12元宵节主题活动方案【第四篇】为弘扬民族文化，促进文化交流，集中展示多姿多彩的传统民间艺术和近年来我校纸文化建设的丰硕成果，着力营造新春佳节喜庆、祥和的节日气氛，满足学生日益增长的精神文化需求，现将元宵节庆祝活动安排如下：活动目的1、让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹氛围，体会人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起民俗文化之根。2、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事；学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力；在活动中培养学生分工合作、积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。3、培养遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为；学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。4、根据学校《民俗节庆》的活动主题，展示我校风俗纸文化教育风貌，传承弘扬民族文化，打造民间艺好文供参考!9/12术精品，激发全体师生热爱田小、建设田小的热情，构建“和谐田小”，创造和谐稳定的校园文化环境。活动思路1、动员：召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。（比如哪些同学重点搜集跟“牛”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。）指导学生通过寒假时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。2、教师：重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以参与设计制作一些灯谜。3、家长：充分调动家长这支好帮手队伍。请所有家长积极参与孩子收集、制作的活动，以便让家长从中体会新课程的理念，是民俗节庆活动能达到更佳的教育效果。活动重点1、通过综合实践活动，提高学生对祖国民族文化的热爱、认同，获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变好文供参考!10/12革所要求的基本品质。2、通过综合实践活动，培养学生分工合作、积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度，懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情，为温馨教室的进一步建设奠定基础。3、通过综合实践活动，加强公共安全教育，增强学生安全意识，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。活动时间1月17日——2月15日活动内容一、找一找、做一做：1月17日——2月8日（寒假期间）1、学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的文字、图片资料。（新学期可通过小报、日记、绘画等不同形式进行成果展示。）2、用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵花灯。（新学期可参与全校元宵花灯“纸艺小能手”评选。）二、诵一诵、说一说：2月9日（周一）好文供参考!11/121、班队会课上每个班级学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。2、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等；评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。三、猜一猜、玩一玩：2月13日（周五）下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。（每个年级选出30——45个花灯和灯谜参加活动，周五上午布置在操场上。）四、尝一尝、写一写：1、2月9日（周一，元宵节）学生与父母、长辈一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会（或游览上海豫园传统元宵灯会），让他们感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐；同时也提高他们的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。2、2月14日——15日（双休日）以“今年的元宵节”为主题，写一段话或1篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。活动评价1、学生评价学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地好文供参考!12/12填写《成长记录册》中“限定拓展活动记录”，认真进行自评和他评；同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思（可在日记中体现）。2、教师评价教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。3、学校评价活动结束时，结合学校自主拓展课程推进工作进行元宵花灯“纸艺小能手”评选，结合“温馨教室”建设工作进行年级“最佳组织奖”评选和班级“最佳文化墙”评选；并及时进行表彰。