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“青蓝工程”师徒结对活动方案(案例)集合【汇集4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的““青蓝工程”师徒结对活动方案(案例)集合【汇集4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!“青蓝工程”师徒结对活动方案【第一篇】时间过得真快,转眼间我与徐建建和钱婷婷老师师徒结对已快四月了。通过这个月的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析徐建建和钱婷婷老师的优缺点,对于她们好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。在这个月里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时,我经常让她们阐述备课的构思,所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她们及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,并让她们多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她们评课时,会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对钱婷婷的缺点如课堂上不怎么下讲台走动,教师问的太多,学生思考的太少等问题,我都直言不讳地给她指出来。而徐建建老师则是上课时对于字词指导太过,我也对此和她进行了讨论。每次她们都能乐意接受,并虚心改正。通过这一个月的师徒结对活动,我感到徐建建和钱婷婷老师比较有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,她们不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的新进教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,我也收益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。“青蓝工程”师徒结对活动方案【第二篇】学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与教育教学经验丰富的****老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。秦老师有扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,常常让我在感动之余,获得了很多学习、工作动力,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任,使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激,将这段时间的结对工作做一个总结。常去听课是一种很大的收获,也是一种享受。在听课中做比较,反思自己的教法,及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况,及时调整授课难度。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课,每次师傅都指出我的不足,提出建议,帮助我扬长避短,不断进步。师傅给我评课时,会反馈最初很多我自我没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅能够从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后能够有意识地进行调整。比如我上课的时候特别容易说口头禅,有时形体语言过于频繁,这些问题都是我自己平时无法注意到的,在师傅的帮助下,我渐渐有了改善。还有一些课堂上的突发事件,秦老师也能及时给我解决方法。所以我认为被听课是快速成长的捷径。备好课是上好课的前提,备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、教师活动、学生活动、结课方法等我都认真对待每一个备课环节,有问题及时向师傅请教。我选择贴近学生生活的内容作为教学内容,充分考虑到学生的实际情况,力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面,我采用灵活多样的教法吸引学生,生动、新颖、恰切的教法,让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动,生生互动,让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,让学生真正掌握课堂知识内容。通过听课和教学及理论学习,我有以下几点感想:1、在知识信息时代,教师要不断学习来充实自己,扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时,务必要保证知识的科学性与正确性。2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新,而丧失学科教学的本义,教学误入歧途。3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时,不可忽视情感、态度、价值观的教育,并要注意自己的言行,以身示范。4、一节课的框架结构固然重要,但细节之处也需潜心琢磨,精雕细刻,如何突出重点,突破难点将是永恒的教学艺术。5、应留心观察并思考教育教学现象,养成写教学体会和个人想法的习惯,注重积累,为今后教学作基础。最后,为我提供了这个学习成长的机会,将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间,为我们增加了交流沟通和相互学习的平台,也感谢同组老师的指导和帮助。在以后的工作中,我会将师傅对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力,虚心请教,真心诚意地接受师傅的指导和督促,争取工作中更快地成长,不辜负学校对我的期望。“青蓝工程”师徒结对活动方案【第三篇】在学校领导的信任下,有幸成为一名指导教师,我们会尽职尽责,指导督促新教师,带领他们参加各种教育教学实践活动,鼓励、指导他们参加各级各类教学竞赛及评比活动,切实促进青年教师的成长。为此,我做以下几点总结:1、指导教师应根据自己的专业特长,在学期初制定指导计划,期末做好指导总结,使被指导的教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。2、帮助被指导教师研究教材、教法,帮助他们解决教材的难点,突破教学难点,解决教学中遇到的困惑。3、对被指导教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六认真”等常规予以精心指导、检查、督改;指导新教师抓好实践、实验等教学,帮助新教师尽快熟悉实验教学,提高动手能力。4、每周听被指导教师1-2节课,每周指导、审查被指导教师教案1-2次,检查被指导教师作业处理情况1-2次。5、帮助被指导教师上好每节课,对新教师的第一堂课要精心指导,第一周课要每堂指导,跟踪听课,对合格课、汇报课要精心指导,指导其做好课前准备和课后小结反思。6、指导被指导教师撰写教育教学经验、教育科研论文,指导被指导教师进行教师基本功训练和教育科学研究。每月检查被指导教师基本功训练情况一次。7、每期末对被指导教师进行常规鉴定,肯定成绩,指出不足,提出中肯建议或改进意见。其实,老教师和新教师更多时候是一个互相学习,取长补短,共同进步的一个过程,在新教师身上有青年的朝气与活力,有埋头苦干、踏实进取的精神。相信,只要大家一起努力,暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。“青蓝工程”师徒结对活动方案【第四篇】时间如梭,转眼间“青蓝工程”的师徒结对活动已经有一个学年了,这一学年我有幸与在教育教学方面以及班主任工作方面非常优秀的教师李静琳老师和陈秋红老师结为师徒。在此,感谢学校为我们提供“青蓝工程”师徒结对这样一个极好的学习机会,感谢我的两位师傅给予我的引导和帮助,也非常感谢学校其他老师给予的指导与帮助。学校的“青蓝工程”师徒结对活动,使我在教学以及班主任工作上有了引路人,帮助我逐步走出尴尬、困窘的境地,让我在教学以及班主任工作中从菜鸟逐步成长起来。作为徒弟,我成为了师徒结对的一名受益者。2023年8月24日我正在广西大学的教室里看着《做一个老练的新班主任》一书,突然手机收到了一条信息,这条信息是黄副发过来的,信息内容是“经学校党政联席会议讨论决定,让你担任高2023级班主任工作岗位”,看到这条信息我的手是抖着的,内心也很惶恐,但是又有一丝抑制不住的小激动。我刚毕业出来就让我当班主任,没有任何经验,带不好怎么办?hold不住他们怎么办?我应该要做什么?脑子瞬间一片空白,但是,我告诉自己尽心尽力尽责任,努力做好就好。在新学期开学之前的班主任培训会议上,我才意识到原来班主任的工作是那么的琐碎,不仅仅要关注教学工作,还需管理好班级,对于我这样的新手来说,这无疑是一种巨大的挑战,于是我不断向我的师傅以及有经验的教师请教,硬着头皮去摸索努力做好班主任的工作的方法,以下就是这一学年我在班主任工作方面的一点体会。一、无规矩不成方圆,纪律很重要。所以,在开学的时候一定要和学生一起学习学校的校纪校规、规章制度,特别是关于迟到、手机管理问题的校纪校规,而且在一开始违反时就要严肃处理,否则真的很难管。在这一点上,我向其他老师学习了一个方法,就是制定班级的违纪违规登记表,发现一次登记一次,同时,班干部值班登记本也要求登记好,达到校纪校规上面规定的次数就把处分呈报表给他们写好,警告他们这是最后一次机会。当然,惩罚不是我们的目的,所以,在最开始还要找学生进行谈话,了解学生的内心,对学生进行引导,这个真的很重要。二、学会处理好自己的情绪、心情。在学校里,师生之间不可避免的会存在着矛盾,那么怎么解决这些矛盾呢?首先,我认为,作为老师的我们,很重要的是要先处理好我们自己的情绪、心情,调整好自己的心态,这样我们才能避免矛盾的进一步激化,找到好的办法解决问题。三、注意激励学生的自尊和自信,开展理想教育。虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的,有一定的学习热情。但多数同学因基础较差,听讲有一定困难,在开学不久之后,甚至是第一次月考或者段考结束后,学生中或许会出现了一种畏难、厌学情绪,有部分学生甚至想到退学。针对这种情况,我觉得可以开展一些以理想为主题的贴近学生生活的班会,让学生们讲理想、树理想,学习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹,让学生明白努力在今天、希望在明天。在这里学生或许觉得没有什么用,甚至是麻木的,不愿意说,不愿意听,所以,我就从我自己的经历说起,告诉学生我在身为学生的时候是怎样差的一个状态,又是如何成功转变的,从自身经历吸引学生,也告诫学生只要自己不放弃,没有谁可以使你放弃,你自己的路在你自己脚下。四、从近到进,进行班级管理,努力让班级和谐、温暖。十六、七岁的高中生,正处于“多事之秋”,教育管理者只有走进他们心中,才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题,才能和学生搞好关系,各方面关系才能捋顺,整个班级才能和谐。作为班主任,一定要多和学生相处,才能更好地从近到进,我充分利用早读、午读的时间,尽量去早一点,然后和学生聊一聊,什么家长里短、学习生活、工作都可以聊,慢慢拉近与学生的距离。此外,也要经常去学生宿舍逛一下,看看学生在宿舍的生活状态,和学生坐下来聊一聊,努力走进他们的内心。同时,也可以看看他们有没有带手机来然后又不上交的。努力使整个班级、宿舍呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。五、随时随地用各种方式开展如何做人、如何提升素质教育,让学生学会做人,文明行事。学会学习和学会做人中,很多时候学会做人比学会学习重要得多,学习好会让一个人受益几年,学会做人则会让一个人受益终生。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