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精编资料,供您参考标兵事迹材料【最新4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“标兵事迹材料【最新4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!标兵先进事迹材料【第一篇】我是管理系物流教研室的一名教师。1982年1月参加工作,20xx年3月到我院任教。在我院五年多的工作时光里,怀着对本职工作的热爱和对学生的职责心,我时刻以教书育人的理念约束自我。工作中经历了风风雨雨,但看到学生们一批一批地走向社会,成为国家建设的有生力量,就有无比喜悦和成就感。我尊从我院“厚德、崇教、敬业、爱生”的教风,严格要求自我,不断充实自我,更新知识,改善教学,为学生答疑解难,成为学生的知已,在平凡的工作中做出自我应有的贡献。一、加强学习,不断提高自身素质“师者,传道授业解惑”,要完成这一任务务必加强学习。我是一位老同志了,多年从事物流理论研究工作,有必须的专业理论基础,但这不等于就能够胜任教师这项工作。我用心参加各种专业学习,虽年过半百,但坚持干到老学到老。参加广东职业技能鉴定指导中心培训,考取国家职业技能鉴定人力资源考评员;参加华南师范大学高等学校教师培训,透过了《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业道德修养》、《高等教育法规》等的考试,获得合格证书;参加广东职业技能鉴定指导中心组织的培训学习,透过了市场营销理论与基本技能的全面考试。在相关的刊物上发表了《管理风险特性分析》、《企业战略风险之浅析》、《企业风险事件的概率与频率的预测》、《风险型决策的条件与原则》、《勇于创新以奇制胜》等论文。二、深入研究,不断积累教学经验五年来的教学经历,我的教学潜力和教学水平提高很大。在平时的工作中认真学习学院下发的《教师手册》,吸收其他老师的先进教学经验,反思自我的优点与不足,不断改善自我的教学工作。刚来学校的时候,是以自我在大学时的学习情景为模板进行课堂教学,授课的知识量虽大,但辛苦备课却未取得很好的成效。透过参加我院的教改实践,发现了问题的症结,这就是教学与职业教育的实际需要相脱节。改变了教学模式后,重视教学中的项目载体,把专业知识贯穿到项目的实施中,改变了课堂上枯燥无味的理论讲授,让学生在项目的实施中理解知识,效果较好。此外,根据学生基础不一样,安精编资料,供您参考排教学资料,根据实际工作岗位的需要进行培训,贯彻职业教育“6+2”的基本原则。用心参与物流实训室从政府立项到考察、拟定实施方案等工作,深入到康大职院、岭南职院、民航职院等兄弟院校进行实地参观学习。还联系校外实训基地,做好校企合作等工作。三、团结同事,发扬互帮互助的精神民办院校的教师流动性相对较大,作为老教师经常接触新来的教师。我能尽自我的所能为新来者带给一些帮忙,如向其带给教学资料、教案等,介绍相关的状况。做好与同事间的团结友爱、互帮互助。今年初,我系一位老教师老伴意外去世,对其打击很大,当时老师们大多放假未归,我用心主动地多做一些安抚工作,协助学院相关部门处理一些善后事宜。能把同事当做亲人一样看待。以上是我多年来的一些体验,只是做一些自我份内的工作。我今后还要继续坚守职业道德,努力做好学校和系里交给的各项工作,为我院的发展及培养更多的实用性人才,做出更大的贡献。标兵的事迹材料【第二篇】刘士臣同志,1968年出生,中党员,现任单县质量技术监督局稽查一室主任。自参加工作以来,他一直奋斗在质量技术监督行政执法工作第一线。他爱岗敬业,扎实工作,在行政执法工作岗位上,取得了突出的成绩。今年来,他共办理各类行政案件84起(其中万元以上的案件达20起),查获违法产品货值近80万元,上交罚没款80万元,为消费者挽回经济损失100余万元,未发生一起行政复议或行政诉讼案件,案件准确率100%。他多次荣获市级“先进工作者”和“十佳执法标兵”称号,连续6年获得县级“优秀工作者”荣誉称号。他在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献,赢得了社会的良好赞誉和群众的好评。一、刻苦钻研业务知识,努力提高自身素质刘士臣同志坚信只有具备扎实的专业基础知识和良好的政治理论修养,才能更好地搞好执法和服务。在工作中他将丰富的理论与长期的实践有效结合,举一反三;在实践中遇到问题总是积极探索,不耻下问;在与相对人交流中,他“急企业之所急,想企业之所想”。他悉心研究行政相对人的心理,取得相对人对技术监督工作的理解和支持;在工作中,他及时更新知识,如饥似渴地潜心学习技术监督基础知识和新出台的法律法规,积极探索办案经验,不断开拓行政执法工作的新局面。还经常到兄弟单位去学习先进的执法思想和理念,借鉴别人的执法技巧,通过学习和实践,积累了丰富的精编资料,供您参考办案经验,掌握了很多办案要决,撰写学习笔记20余万字,起草各类执法工作制度20余项,并将学到的知识熟练地运用到执法办案过程中,真正做到了学以致用,取得了显著成效。二、坚持重拳出击,严查大案要案刘士臣同志把维护社会主义市场经济秩序视为神圣职责,他敢于碰硬,不管多难啃的骨头,多难办的案子,总是以身作则,冲锋在前。别人不敢承办的案件他敢办,别人办不成的案件他能办成。他就象一个拓荒者,带领执法人员不断地开拓新的执法领域,规范一个个新的行业,依法查处了一批批大案要案,狠狠打击了违法分子的嚣张气焰。标兵的事迹材料【第三篇】我叫陈艳君。参加工作数十年来,我曾担任多年的班主任工作。始终忠诚人民教育事业,无私奉献,教书育人。在教育教学过程中,我并不满足于现有的知识,不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。数十年如一日,我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们教师若不是路标,纵然你的理论再高,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。我愿用我的真诚,善良,责任信心和勇气,担当和奉献,在班主任工作中去践行德育育人的新方法,新思路,开拓进取,总结经验,努力铸就德育工作的最亮丽的丰碑。一、爱岗敬业,播撒爱心作为一名普通的人民教师,我一直把“爱岗敬业,成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。老师是树立在孩子面前的镜子,孩子是生活在老师面前的影子,尤其对于一名小学班主任。如果说父母是孩子的第一任老师你,那么小学阶段的班主任老师对一个孩子的成长起着至关重要的作用。所以说,班主任老师是旗帜,学生如影随形般地追随;班主任是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。我自参加工作,多年来一直担任班主任工作,我遵循教育规律,努力实施素质教育。采取循循善诱方法,因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重视基础教学的前提下,结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事,给学生树立精编资料,供您参考英雄人物的典范,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生,收效良好。我善用教材内容,落实好教育学生,把德育工作做到位。学生是教师园圃里的'作品。是作品,就得全身心地投入热情,唯有爱是不竭的动力。多年来,我靠“爱”“服务”,满腔热情迎来一批批学生,又大多满意安心地送走了一批批学生。当年,因为爱学生,我走遍了村落的角角落落;现在,因为爱学生,我可以早来晚走,午休义务给学生解疑答惑,从不推辞。我既关注家庭贫困学生,常常奔走在学校各部门各领导之间,为学生求免费保护学生自尊,又及时关注学生的情绪变化,心理健康。我常带头给家庭遭遇变故的学生捐款,带领学生帮贫扶困,也不放弃班里任何一个学生。我班曾有位男孩子身体瘦弱,性格孤僻,在家里缺少父爱。不与班里学生交流,不与家人交流,不洗脸不讲卫生。学生们见他远而避之,家长对他无可奈何。我以仁爱之心爱护这位学生,给他肥皂、毛巾,并和他私下约好每天干干净净见面,彼此报以微笑。常常关切地问候他的身体状况,及时在他的周记本上写大段鼓励性评语,慢慢地他的外表得以改观,内心也渐渐敞开,视老师为知己,直到顺利进入大专,竟能在假期独立阳光地打工,回忆起,真的令我欣慰!二、低调淡薄,升华人格法国作家罗曼罗兰曾说过:“要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我时常想,我们作教师的,每天教育学生,我们也应该扪心自问,自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下,我与同事之间和睦相处,与科任老师之间团结协作,努力以宽容、谅解待人,规范自己的言行道德,在领导分配的任务面前,默默接受,在荣誉面前不想去争去抢,我想,用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。教师任重而道远,而我只是千万教师中最普通的一名,我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习,苦钻研,不图名利,脚踏实地默默无闻地工作。2010年,我班里有个同学李李立阳同学的父亲得了脑出血,经过数月的住院医治,虽然保住了性命,但昂贵的医药费使他们本就不富裕的家庭雪上加霜。加上后遗症李立阳的父亲也丧失了劳动能力,负债累累,疾病缠身、拖离不了的维持的药物,使她们的整个家庭失去了生活的信心,因没钱给孩子交书杂费,就不让孩子上学了。我知道后多次到家做工作。为了不让孩子失学,精编资料,供您参考我用当时自己每月200多元的工资替她交了两年共四个学期的学杂费、课本费,一直到她小学毕业。如今,这个孩子在职教学习,每次回家见到他都像见到父母一样,总是那样亲切。潜心入底,碰撞孩子的心灵,以爱为根本,以爱唤爱!这样才能真正的让教育回归人性。三、循循善诱、以德立教有句话说得好:“你的孩子,我的学生,你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要具体体现在实际行动上,无论是优生还是后进生,我都尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫刘振昌的学生,纪律散慢,作业常常不完成,常与同学闹不和,欺负小同学。虽然多次教育,但没有收到明显的效果。怎么办呢?最后,我试着寻找他本人身上的优点,结果发现他这个人还真有不少优点。比如,爱劳动,每次劳动,他总是特别积极,干得起劲,另外,他还十分有礼貌,每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他,一发现他做好事,就及时表扬,然后还会微笑着对他说:“今天作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地,我会用微笑去鼓励他,在他犯了错误时,我也从不大声训他,而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力,他的学习成绩有了明显的提高,纪律也好多了。我想,这大概是我们说的爱心教育吧!事实上,我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然,我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想,这就是爱的力量吧!师德,是教育人身心幸福的标尺。从修身正己开始,从一点一滴做起,打破以往的心理定势,允许孩子不完美,关注孩子的敏感区。我的班级里,有个学生叫王博,生性顽劣,调皮捣蛋,加之父母教育方法不当,使该生产生逆反心理,拖拉作业,不注意听讲,甚至偶尔的科任课上打瞌睡。被同学们誉为“笨”学生,甚至其母亲也公然承认自己的孩子“笨”。我是看在眼里,急在心上。面对这样的孩子,我不厌其烦地对班级学生讲“没有差生之说,也不要说别人笨,每个人都有其长处,也有其短处,要学着取其长补己短。面对孩子,学着俯下身来触碰着孩子的目光,与之谈心、聊天。耐心细致,动之以情,晓之以理帮其改错。并在日常的学习生活中发现王博很是擅长画画。并在班级的手抄报和橱窗的设计中“重用”他,似乎其他孩子也开始重新审视他,逐渐王博有了自信心,顽劣的坏习惯慢慢改正,学习成绩也明显进步。每每再次看见阳光下,王博与其他孩子其乐融融地玩耍;教室、精编资料,供您参考走廊里经常看见他帮助别人的身影时我又总是感叹,过多的硬度教育如果缺少了柔度,会泯灭多少看似是“差生”的孩子啊!我相信,教师的心理健康就像呼出的空气,时刻影响着孩子们的身心发展。四、不断学习,追求卓越随着时代
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