您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作范文 > 师德师风事迹材料【精选4篇】
好文供参考!1/15师德师风事迹材料【精选4篇】【引读】这篇优秀的文档“师德师风事迹材料【精选4篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!师德标兵个人主要事迹300字【第一篇】XX老师,XX永安路小学教师,1991年参加工作,至今已经30多年了。从2008年开始,因为工作的需要,她开始任教科学学科,她深知科学是培养学生学科素养的启蒙课程,所以在日常教学中不敢有半点懈怠,精心准备每一节课,她的科学课已经成为孩子们动脑也动手、回味并期待的一门课程。因为任教的级部较多,加上科学学科的日新月异,史老师基本上每天都要备新课,而且只要是课程中有实验操作的内容,史老师都会提前一周将材料准备齐全。如果仪器室缺少材料,她就自己找、上网买,或者动手制作。材料准备好,她还要提前两三天亲自将实验动手做几遍,以保证上课时不出任何差错。课堂上,她关注每一位学生,力争让孩子们都能参与到科学探究活动中来,培养他们对科学的兴趣,提高学习积极性。好文供参考!2/15师德师风事迹材料【第二篇】小杨,现任梁山县徐集镇陆庄小学校长。1999年师范毕业后,实现了他梦寐以求的理想——做一名人民教师。既然踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰辛漫长的育人之旅。从教十多年来,从一名普通老师到校长,始终抱着对党的教育事业的无限忠诚,扎根偏远乡村,克服重重困难,痴情钟爱教育事业,时时以一名优秀教师的标准严格要求自己。以一支粉笔,两袖清风的精神,默默奉献于三尺讲台,用自己的行动实践了甘为人梯、乐于奉献、静下心来读书、潜下心来育人,努力做学生爱戴、人民满意教师,保持了一个共产党员永不改变的先进本色。一、以良好的职业道德为人师表、率先垂范教师是立校之本,师德师风是教育的灵魂,教师是社会传统道德的继承者和传递者;还是社会道德风尚的倡导者和先行者。学高为师、身正为范。只有具备良好的道德品质,才能去为人师表,才能更好地教育和影响学生。杨庆昌同志认真学习并遵守《法律法规》、《中小学教师职业道德规范》,努力做到《济宁市教师十不准》。没有爱就没有教育,常常俯下身子与学生交朋友、同孩子们谈古论今。每逢星期天、节假日,有不少以前教过的学生来找他谈心或到家里去玩。平时,他及时了解学好文供参考!3/15生的变化,因材施教,对于难于管理的学生,他会不厌其烦地教育、家访,尽力帮助他们,争取不让一个学生掉队。曾遇到一个学生成绩明显下滑,行为及不端正,他找到学生家长反映了情况,家长却说了句这点事你老师还处理不了吗?我要去耕地,说完走了。他仍竭尽全力地去教育那个学生,最后终于把这位学生感化了,以优异的成绩小学毕业。2002年,有一位学生妈妈离家出走,爸爸忙于种地,上有八十多岁的奶奶,下有小她三岁的妹妹。她每天天不亮起床后,喂牛、做饭、照顾奶奶和妹妹,可是她每天到校却很早,在校表现突出,成绩优秀。突然有一天,她爸爸不让她上学了。他找到她爸爸,说明了来意。她爸爸说:“我家里穷,一个闺女家上什么学,你给交学费吗?”他忍着性子给女孩的爸爸讲了相关法律,并当场答应给她交学费。就这样他给她交了两次杂费,又发动全校学生给她捐款、捐物,这才留住了她。为了自己钟爱的事业,他始终抱着必胜的信念,扎根在教育这片沃土上,不计时间、不计得失、不计名利、不断汲取、不断付出。同龄人中,有的外出打工,一年能挣三四万;有的推销挂车,一年能挣十几万;也有的当了包工头或企业老板,一年能挣几十万。曾多次有人劝他,“你一年挣那点小钱,又苦又累,何苦?跟我干吧!”他说:“我适合干教育。好文供参考!4/15虽然我很苦很累,但我感到很欣慰、充实、满足。”由于他工作踏实、方法灵活,取得了优异的成绩,赢得领导、同事、学生及家长的赞誉。二、在教学中锐意改革、不断进取常言说:台上一分钟,台下十年功。作为一个老师,上好一节课确实不容易。任教十二年来,他一直担课,认真学习教育教学理论,不断丰富自己的视野,努力实践新课程,不断反思、不断总结。在工作中忙里偷闲,只要来了教育教学刊物,就有了他的精神食粮,并把自己认为有用的东西记录下来。有时读着读着、不知不觉已到了夜里十多点。在平时的工作中,他善于向老前辈学习,因为他们有丰富的经验;也善于向优秀的青年教师学习,因为他们有较新的理念;还善于向名师学习,曾多次积极外出学习,参加了市级骨干教师培训、省农村中小学教师素质提高工程培训等多种培训,并多次在学习后给全镇教师作报告、上示范课。在教学过程中,坚持面向全体学生,注重全体学生的全面发展,精心备课,认真上好每一节课,当所讲的每一个知识点学生不理解时,总会苦思冥想,不断调整思路,不厌其烦地教会为止,学生学会了,他却感到比学生更幸福。在教学中充分发挥每一个学生的潜能,认真批改作业,做好课下辅导。在教学设计上形成了自己独特的风格,善于把好文供参考!5/15书上的知识同现实生活结合起来,这样即体现了知识来源于生活、应用于生活的理念,又让学生容易接受。由于他的勤奋耕耘,教学成绩一直名列前茅,曾被推选为系列达标镇级立标人;曾多次承担镇公开课、示范课;也曾多次参加上级教学比赛、教研活动并获奖:2001年春获县青年教师课堂教学比赛一等奖;2004年获县学科基本功比赛二等奖;2005年获县优质教案一等奖;2007年被评为县系列达标先进个人;2008年参加县学科基本功比赛获奖;2010年被评为县教学能手、县教学先进个人、入选县中青年教师优秀人才库;积极参加课题研究并有多篇论文获省、市奖励、发表。三、在管理工作中创新思路、真抓实干在做班主任工作时,认真摸清每一个学生的情况,注重班风、学风建设和班干部的培养,坚持以学生为主体的评价方式,促进学生自理、自治,重点落实学生良好的学习习惯和行为习惯的教育,经常组织开展丰富多彩的活动,形成比、学、赶、帮、超的热潮和良好的班风。记得在2002年,他们班的语文老师因请产假不能到校,他也因孩子出生三天没进学校,当他到校后,校长表扬他,说在没有老师上课的时间里,校长多次去观看他们班的学生,竟没有一人说话、打闹,都在认真地做作业。是班长布置了作业,带领大家学习。还记得有好文供参考!6/15一次劳动,暑假刚过,学校花园里草盛花稀,学校把最难干的月季花园分给了他们班,好几个同学和他的手被扎破了,花园基本收拾干净。天闷热,他让学生回去休息,几个班干部说:“我们再坚持一会就干彻底了,咱们班比别的班差,丢人!”结果他们班干得最好。他还特别注意转化学困生,记得有一个从邻乡因成绩差、打架斗殴而转来的学生,通过观察发现他智力并不差。于是,就经常抓住他的闪光点及时表扬他,不断关注他,后来他的表现和成绩越来越好,经过一个多学期的共同努力,他不但不打架了,期终检测居然还得了个优。在做少先队辅导员时,认真制定少先队工作计划,努力抓好少先队的思想建设、组织建设和养成教育。积极组织队员开展有益的少先队活动,帮助队员提高觉悟、增长才干。由于工作成绩显著,2005年被评为县优秀少先队辅导员。在做业务主任时,他学习更加认真,努力钻研业务,在校长的领导下,组织安排各项教学活动,充分了解各科教师的思想状况、成绩状况和工作态度,认真完成计划的制定、实施、检查、总结、交流,努力提高教学质量。带领老师们搞好理论学习、集体备课、听评课、校本教研等各项教研活动。通过师带徒、一帮一等活动,不断提高教师的业务素质。经过全体教师的共同努力,好文供参考!7/15学校的教学质量稳步上升,多次被评为教学先进单位。曾两次在县教学质量监控抽查中,受到县教研室的表扬。在做副校长时,意识到副校长在领导中起承上启下的作用,给校长当好参谋,为校长的决策提供必要而准确的信息,提出富有创意性的建议,协助校长抓好各项工作及制度的落实。树立了一切以事业为重、一切以团结为重,校荣我荣、校耻我耻的敬业观。真正做到大胆工作而不越位。师德师风典型事迹材料【第三篇】李xx,中学语文高级教师,xx市语文学科带头人,xx区初中语文名师工作室主持人,多次担任省级语文工作坊坊主。作为xx九中初三本部年级部主抓教学的副部长,她身体力行,真抓实干,是xx区“优秀教科研先进个人”,多次获得xx区“优秀教师”和“优秀班主任”称号。李老师热爱学生,热爱课堂,是一名学者型教师。她在《中学语文教学》《中国教师报》《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《湖南教育》《中学语文》《班主任之友》等期刊上发表文章三十余篇,为她所挚爱的教育事业奉献了全部热情。促学生成才,做教研教改的先头兵好文供参考!8/15她精心准备每一堂课,只为让学生在轻松愉悦的课堂中长知识、学做人。她曾获得湖南省集体备课大赛一等奖,在市级教学研讨会上多次执教示范课,多次担任xx市教师培训主讲老师。她设计的《周亚夫军细柳》获xx市首届“名课”,《猫》获“省级优课”,《学习改写》获得“部级优课”,并入选湖南教育出版社发行的《超能课堂·初中语文》一书。为总结经验,更好地为课堂服务,李老师还不遗余力地进行课题研究。她所主持的省级一般资助课题《初中语文学科核心素养培育的新常态课堂研究》2019年申报立项,2021年与蒋松军校长合作在《湖南教育》发表课题论文《撬动学科素养的“阿基米德点”》。同时,李老师注重学生语文核心素养的提升,积极鼓励和指导学生参与课外实践活动,带领学生走进生活,亲近大自然,开展丰富多彩的语文活动。她指导张凯特同学获得十六届中国中学生作文大赛湖南省三等奖;指导黄文悦、赵晨希、汤欣悦颜等同学获得演讲、征文展示部级奖。李老师不仅自己勤钻苦教,还积极扶持青年教师。多次参与xx区和学校组织的“青蓝工程”,指导潘攀老师获得“省级优课”,指导付亚玲老师获得xx区教学竞赛一等奖,用实际行动为xx教育添砖加瓦。好文供参考!9/15李老师的班级总是和谐而温暖。她爱生如子,如一只勤劳的蜜蜂,每天早上最先到达学校,迎接孩子们进教室。她温和教人,又讲究规则,刚柔相济,让学生快乐学习,身心俱长。人们常说:“师不爱生难为绿色作文网师,人不敬业枉做人。”李老师在不短的教育生涯中,大爱无疆,春风化雨,给予每一位学生以特别的疼爱。在李老师的班主任生涯中,她曾接任这样一个毕业班。这个班是同类别班级中较差的一个,班上有个性的同学太多了,不乏一些濒临危难的心灵,其中的副班长小莹特别出众。因父母远在长沙务工,跟随爷爷奶奶生活,小莹的性格特别独立。管理班级以自我为中心,说一不二,骄横、霸道,甚至连老师也不给面子。因而很多时候,同学们都不敢招惹她,老师也大都有些放纵。毕竟,哪个老师会跟孩子一般见识!李老师通过观察与分析,感觉这个孩子如果长期放任下去,可能导致世界观的扭曲。她只不过是缺少关爱,这并不能成为她任性的理由。作为老师,李老师要以别样的方式来进行弥补。李老师要求小莹以副班长的身份管束自己,她要班上同学做到的自己必须做好。跟她说的时候,她愣了一好文供参考!10/15下,应该是李老师的要求出乎她的意料。但很快,她却答应了,似乎还有一些如释重负。李老师想,她其实并不想表现得那么出格,应该只是一种“求抱”心理在起作用。不过,懒散惯了,坚持用高标准来要求自己也是一种挑战。李老师需要时常地提醒她,这当中,自然也有过不愉快。但她们都发现,像她这种情况,严格要求,是爱不是伤害!李老师特别关注小莹的生活细节,以寻求契机来软化她过于坚强的心。小莹是一个非常活跃的孩子,有一次她跳跃着去抓门框,不小心被上面残留的小铁丝划伤了脸。当时流血了,可是平时那么“女汉子”的她怎么能在乎呢,硬是撑着不愿去医院。李老师也不管她那么多,直接塞给她两百块钱,命令她马上上医院!于是她干脆地接过了钱:“去就去,我才不怕呢!”李老师知道,孩子的心底其实是脆弱的。老师的爱是一种神奇又伟大的力量,把握学生心灵的律动,可以让爱的力量迸发光芒。但爱不是张嘴而来的口号,也不是一厢情愿的灌输,给予学生及时有效的爱,才叫“真爱”!李老师是一位有教育情怀的老师,她懂得每个人都是不同的唯一。她愿意在教育事业上永葆一颗初心,精准施爱,把特别的爱送给每一个特别的孩子!好文供参考!11/15师德师风典型事迹材料【第四篇】用爱与执着浇灌教育的沃土“你喜欢你的职业吗?”她答:“因
本文标题:师德师风事迹材料【精选4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10439754 .html