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精编资料,供您参考小学语文一年级下册期末的复习计划【汇集4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学语文一年级下册期末的复习计划【汇集4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!一年级下册期末复习计划【第一篇】一、教学目标:1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化,巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行强化训练。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。二、复习的重、难点:复习重点:10以内的加减法,20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。难点:加减混合的看图列式应用题、钟面的认识,数的组成。三、复习的主要内容:1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0—20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法,10以内的加减法以及20以内的进位加法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“=”“”,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。6、根据所学知识,解答简单的应用题。四、学情分析:一班共有学生71人,二班70人。总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生,或是由于年龄太小,或是由于基础、智精编资料,供您参考力、学习行为习惯等原因而使他们的学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号,而且很少有做完题检查的习惯。另外,对于位置的认识以及时间的认识,对于一些学生来说还是存在着相当大的困难,因此在复习中应特别注意。五、复习的方法:1、充分考虑学生身心发展特点,结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验,设计富有情趣的数学活动,使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。2、通过大量实物图的感知和具体模型的操作,使学生获得最初步的知识和技能,同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高。4、把本学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。5、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。6、改进对学生评估,重视学生自身的纵向比较,关注学生已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力。7、根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。小学语文一年级下册期末的复习计划【第二篇】时光匆匆,期末将至,小学一年级语文复习计划。为了更好、更有效地组织复习,让学生更系统的掌握本学期的学习内容,特制定本复习计划。一、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容:1汉语拼音学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母、和音节;能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2识字和写字学习目标是喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字400个,会写其中的100个;掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁;初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3阅读精编资料,供您参考学习目标是喜欢阅读,感受阅读的乐趣;学习用普通话正确、流利地朗读课文;学习借助读物中的图画阅读;对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。4口语交际学习目标是学说普通话,逐步养成说普通话的习惯;能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌;有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。二、复习的重、难点复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。复习的难点是汉语拼音部分的前后鼻和平翘舌的区分,三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个。三、学生情况分析班级学生人数总共35人。学生基础比较薄弱,有四分之一左右的学生对一些基础性的知识还不够掌握,需要及时补上。其中有五位学生与班里其他同学差距比较大,需要帮助他们树立自信心尽快提高。四、复习阶段提优补差的措施:1、充分考虑学生身心发展特点,结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验,设计富有情趣的教学活动,使学生获得最初步的知识和技能。2、扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高。4、改进对学生评估,重视学生自身的纵向比较,关注学生已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力。5、根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。五、具体安排日期内容知识和能力训练要点针对学生30日声母韵母1、能准确的认读、正确的书写,熟记23个声母的位置顺序。知道6个单韵母和18个复韵母。熟记24个韵母的位置顺序。2、能熟练的区分平翘舌和y、w的用法。3、能熟练的区分形近的声母。精编资料,供您参考4、能熟练的区分前后鼻。5、能熟练的区分形近的韵母31日整体认读音节两拼音、三拼音和ian1.能准确的认读、正确的书写,熟记16个整体认读音节的位置顺序。2.知道整体认读音节可直接给汉字注音。3.能熟练的拼读两拼音和三拼音,重点是三拼音的复习。4.ian中an的变音以及与iang的区分。一年级下册期末复习计划【第三篇】一、复习内容:1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。2、全面复习本册书要求会认的402个生字,掌握76个常用偏旁,要求会写的220个生字,了解和掌握一些常用的识字方法,并能用常用字组词、说话。3、了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。4、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。5、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。6、会正确背诵指定的课文。7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法,培养学生阅读和写句的能力。二、复习重点及难点:1、复习重点:复习认读《生字表》中的622个汉字,了解和掌握一些常用的识字方法。2、复习难点:分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节,区别同音字。三、复习形式:以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。四、复习类型:1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。精编资料,供您参考3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和课外阅读练习。6、训练看图,写几句话的能力。五、复习措施:1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。6、加强提优补差,家校联系。小学语文一年级下册期末的复习计划【第四篇】为保证在短时间内复习的质量,让学生在扎实掌握知识的基础上提升能力,特制定如下计划:复习目标通过复习,准确把握本册教材的重点、难点、考点,努力提高学生的期末成绩。复习内容汉语拼音、生字、词语、句子、阅读、写话复习重难点1、拼音:补充音节、区分前、后鼻音、平舌音、翘舌音及默写声母韵母2、生字:易错字的笔顺,如“衣、里、果、九、力、为、方、年”等;加一笔成新字,同音字形近字的辨析组词。3、词语:量词的准确使用、填上合适的词语搭配、反义词、积累“又又”、叠词等。4、句子:能正确使用“。?!”写句,会乱词组句、把句子补充完整,照样子写句子。5、阅读:会数自然段共有几句、标自然段,会根据问题思考,并按问题填空。6、写话时能写清四素句(什么时间?什么地方?谁?干什么),准确表达自己的情感,不会写的字能用正确的拼音代替。时间安排:12月13日——12月24日精编资料,供您参考具体做到:一、两条线保证课堂复习的高效,上午侧重按课本的单元知识点儿每天一个单元指导学生归纳整理,读读背背说说练练;下午侧重综合练习,比比赛赛评评议议,做到每节课都有目标、有教案,堂堂清。二、通过开展同桌比赛、小组赛等形式让学生主动参与,提高复习趣味性。三、家校联手,作好个别学生的辅导。专项练习:12月13日:拼音部分1、生母、韵母、整体认读音节2、比较、归类形近的声韵母。(复习一我会写、复习二、三我会读)3、分辨字母和音节。(语文园地一我会写)4、按顺序连线组成图形,复习声韵母。(复习四我会连)12月14日:拼音部分、生字部分(重点字写笔顺、加一笔成新字、读音节写词语)1、比较音节,认识事物,把音节和图画正确地连起来或判断正确的音节。(复习一、三、四我会连、读读连连)2、认读音节。(复习一、二、四在一定的情境中认读音节)3、字音:区别发音易混的字母、音节。看拼音,写汉字词语。拼音和汉字相连。(语文园地二我会连)区分前鼻韵母和后鼻韵母、平翘舌音、边鼻音、轻声、多音字等。12月15日:偏旁部首、字词部分1、偏旁部首认写2、字形(1)数笔画。(语文园地三我会填)(2)按偏旁归类。(语文园地二我会找,80页读读说说,语文园地三读读画画,语文园地四、五我会认,语文园地六我会说)(3)把字形相近的进行比较区别,了解它们的异同点。(语文园地二读读比比,语文园地四、五比比写写)。3、写字:按笔顺规则、间架结构、字形相近的字进行练习。4、课外认字(语文园地一我会认,语文园地四我会读)5、掌握由生字组成的词语。精编资料,供您参考12月16日:词语部分1、了解字、词的关系。(一字组多词:122页我会读,127页读读说说)2、数量词。(语文园地三看看读读,91页我会说136页读读说说)3、字义:看图写字4、反义词。(语文园地一我会连,60页我会说)12月17日字词部分、偏旁部首1、词语搭配。(68、70、110页读读说说,语文园地六我会连)2、动词、形容词的表达形式。(116、132页、语文园地六的读读说说)3、形近字组词4、叠词(AABB式如138页高高兴兴等)、又---又----(如:又大又圆等)越——越——12月20日:句子部分(乱词组句、补充句子、加标点、选字填空“呢、吧、吗、哪”)主要形式有:(1)某某干什么?(如:乐乐洗苹果。课本56页)(2)某某地方有什么?(如:72页我家门口有一棵小树。)(3)问句:------吗?-------呢?-------吧?(如:你去北京吗?我的书包呢?他就是你的朋友吧?118页)12月21日句子部分1、---越----越-----(如:雨越下越大。天越来越黑。飞机越飞越高。100页)2、把排列错乱的词语连成一句通顺的话。3、比喻句:如:弯弯的月亮像。(77页)4、----从-----(如:雨点从天上落下来。)12月22日阅读部分(出3篇典型短文:动物、人事、写景的)12月23日句子部分写话部分(出三幅图,要求明确,重点练习。善于启发孩子想象,清楚表达图意,符合题目要求)12月24日课文背诵部分、翻看书本,查漏补缺。以上为
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