断魂枪教案3篇【导读】这篇文档“断魂枪教案3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!断魂枪教案1《断魂枪》教案教学目标:1.通过情节的主要矛盾,分析人物心理,把握时代特点。2.通过多重对话、合作学习,解读文本,理解小说主题。3.透视作品反映的时代风貌,思考对传统文化的继承与发展。教学重点、难点:“不传”所体现的复杂情感与“断魂枪”的命题用意。课时安排:一课时。教学步骤:一、导入:枪,被称为百兵之王。中国自古就有不少著名的枪法与用枪的名将。1、项羽的霸王枪在《西汉演义》故事中天下无敌,也是以后各代枪法的鼻祖。2、赵云的枪在《三国》评话中被称为“百鸟朝凰枪”。赵云之所以成为三国故事中的常胜将军,很大程度上仰仗于高超的枪法和随机应变的能力。3、杨延嗣,杨继业第七个儿子,人称杨七郎,自幼受高人指点,又从爷爷那里继承了杨家枪,成为了抗辽战役中的一代枪王。4、林冲的枪是《水浒》故事中的第一枪,所向披靡,使得林冲成为又一个常胜将军。今天我们要结识的是一位老舍先生笔下的人物——“神枪沙子龙”。二、预习检查:1.小说的人物:沙子龙、王三胜、孙老者2.基本情节:神枪沙子龙听着快枪的响彻,火车汽笛的呜咽,终于明白自己的镖局已不再适应时代了,于是只好撤换招牌,改开客栈,看看《封神》,就连身上的肉也放松了。一天,他的大伙计王三胜在土地庙卖艺栽了跟头,被一个干巴老者接连将枪打落在地。王三胜想让师傅给自己报仇,就带老者去见沙子龙。孙老者原本就是为了会会神枪沙子龙,却没想到沙子龙见了孙武者,即不论武也不授艺,甚至连句江湖“硬话”都未吐露出口。气得王三胜从此再也不吹捧沙老师某时某地一拳砸倒一条牛的壮举。孙老者也在“不传”的肯定回答中“拉腿就走”,连茶也不肯喝一口。到了夜深人静,沙子龙关好院门,一气把六十四枪刺下来,手握凉滑枪身,仰望夜幕,微微一笑:“不传,不传”。3.主要矛盾:传与不传三、与文本对话(小组讨论)1.谁希望沙子龙传五虎断魂枪?他们想学会断魂枪的目的是什么?(1)王三胜要点:性格外露,争强好胜。他希望师傅传枪,只是为了与人争胜,再者就是混饭吃,所以当武艺“被狂风吹走了”之后,他便可以在土地庙拉开了场子。栽了面,一心只想师傅能给自己报仇。期待:他对沙子龙游由崇拜、吹嘘到后来的贬低、蔑视,可以看到江湖艺人性格的某种弱点。(2)孙老者要点:武艺高强,年事已高但对武艺仍执著追求。期待:他只是痴迷于武术本身,虽然显示了对传统武学的不断追求,但也显示出对时代风云的漠然。2.沙子龙为什么不传?(1)从孙老者、王三胜等人看要点:非心中可传之人,说明“不传”乃人物使然。(2)从故事发生的背景看要点:通过前三自然段,把握时代特点,说明环境使然。3.怎么理解当夜静人稀,被人们遗忘的沙子龙关好了小门,独自一人练着武艺,叨念着“不传,不传”。要点:体会沙子龙内心深处对过去世界的眷念、欣赏而又无可奈何的复杂情感,理解“不传”的清醒与无奈。说明感情使然。教师小结:如果说“武艺”与“尊严”彼此依托构成江湖侠客的基本生存方式,那么“武艺”的失效必然指向深层“尊严”的丧失。由此,也可以理解为什么沙子龙宁愿忍受旁人和徒弟们的蔑视与嘲弄,宁愿自己被遗忘,也要坚守神枪“不传”的信条,因为这是他能够在无情的现代面前为逝去的光荣保持最后一点尊严的唯一方式。因此,每到夜深人稀的时候,沙子龙闭门重新操练他的五虎断魂枪,回想当年野店荒林的威风,便成为一种庄严而悲凉的祭奠仪式。而沙子龙摸着冰凉的枪身,望着天上的群星所体会到的凄凉心境,正可以看作是对于一个永远逝去的时代的哀悼。四、与读者对话(小组讨论)问题:对于沙子龙的“不传”,你怎么看待?教师小结:对于“不传”的解释历来有三种观点比较流行。其一是把沙子龙当作与时代脱节而不自知的腐朽代表。其二是视沙子龙为知进退、识时务的投机分子。其三是将沙子龙看成时代悲剧的孤独英雄。宁为玉碎,不为瓦全。形影相吊,独品坚守。我以为,沙子龙的“不传”更多是对二十年来赖以生存籍以成名视若生命的武文化信仰产生了深重的怀疑:火车代替了骡马,厚盾挡不住枪弹。在过去相当长的时间里既定的社会规则都不再灵验,一切固有的规律与传统在外来的武力以及文明的撞击下七零八落,不复存在。“断魂枪”还有何用?武术还有何用?这种怀疑让他痛苦、矛盾,同时也显现出固守与坚决。五、与作者对话问题:老舍为什么给这套枪法起名为“五虎断魂枪”并且用“断魂枪”作为小说题目?你认为其中有着怎样的寓意?引导:从关键词的解释入手,分析谁为之断魂?为什么断魂?要点:“断魂”本义是灵魂离开了身体,形容人极度害怕,或悲伤到了极点。(杜牧诗“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”中的“断魂”就是悲伤到了极点之意)(1)沙子龙断魂于武艺无用武之地。(2)孙老者断魂于学武艺而不得。(3)作者老舍断魂于“国术”的未来。六、结束语断魂枪,枪断魂。魂是什么?是一个人的信仰。沙子龙,杀子龙。龙是什么?是中华民族的图腾,精神的象征。日本作家井上靖在随笔《壶》中记叙了老舍给日本文学家讲的一个中国故事:有一个古董收藏家,就在他沦为乞丐的时候也不肯放弃一个壶。得知这件事的另一个富人,收养了乞丐。富人本想等乞丐死了之后要他的壶,没想到乞丐临死的时候,竟把壶扔到院里,摔成了碎片。这个古董收藏家与沙子龙何其相似!而井上靖在得知老舍自杀的消息后想到的是:老舍是把壶打碎后死的。古董收藏家把他的“壶”打碎了,沙子龙把他的“断魂枪”泯灭了,在一个文化荒漠的时代氛围中老舍以“沉湖”把自己独葬了。在小说《断魂枪》中老舍给“断魂枪”一个后继无人的荒凉背景,而在现实中给自己一个“壶”似的“宁为玉碎,不为瓦全”的结局。壶也好,枪也罢,其实都只是一种符号,一个象征——中华传统文化。传与不传,这是一个问题,尤其是在面对改革开放和国际一体化的今天,这个问题更是我们每一个龙的传人都必须面对且深入思考的。七、作业1.有人说:“老舍痛感这种‘把生命闹着玩’的国民劣根性已经构成了我们民族潜在的危机的基因,故而借沙子龙断魂枪的泯灭,发出呼啸,以期唤醒那些仍倘佯在‘东方的大梦’中的国民的灵魂。”对此,你怎么看?2.以小组为单位,就本文所写人物或主题或写作特点,写1篇500字左右的阅读赏析文章。3.归纳本文写作特点,品味语言特色,写在作业本上。板书:断魂枪王三胜环境使然孙老者传与不传人物使然沙子龙感情使然老舍断魂枪教案2断魂枪引言:同学们,大家好。今天我们要学习的篇目是著名作家老舍的短篇小说《断魂枪》,这是老舍先生最重要的短篇创作之一。首先,我们来了解一下老舍。一、老舍生平与创作老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族人,他出生成长于北京的一个贫困家庭,底层社会的生活经历不仅使老舍非常熟悉北京大杂院里贫民的生活、习俗与心理,而且使他能用一个正直贫民的品格与眼光来观察社会,探索人生。这对于他日后小说的题材和主题的选择有着深刻的影响。老舍是我国现代最著名的小说家、戏剧家之一。他的创作非常丰富,有人统计过,老舍一生写了70多部作品,计800万字。老舍的作品多取材于城市下层居民生活,有浓厚的北京地方色彩和强烈的生活气息,诙谐幽默,风格独特,我们称之为“京味小说”。他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》、中篇小说《月牙儿》、剧本《茶馆》等。如果你想更深入的了解老舍和他的创作,这些作品都应该去读一读。二、断魂枪1.写作背景:《断魂枪》是老舍的短篇小说的代表作,写于1935年。这时日本已经侵占了中国的东北三省,旧中国四分五裂,积重难返。本文最初发表于1935年9月天津《大公报》副刊《文艺》第13期。本文发表前,文艺界正进行着一场大论争,争论聚焦于如何评估中国传统文化。西化一派认为传统文化从整体上看具有负面性、消极性和劣根性,应采取批判和超越的态度。本位文化也就是认为“中学为主”的这一派则倾向于对传统文化的认同与肯定,反对过多批判。老舍对传统文化非常了解,又层在伦敦大学执教多年,对西方文化也非常熟悉。这样的经历使他在这场文化论争中保持了一个比较独特的客观的看法。老舍对西方现代文明与中国传统文化都抱着既有肯定又有否定的双重性认知态度。对现代文明,他认识到其历史进步性和必然性,又难以容忍它的痼疾;对于传统文化,他有批判意识,又不无眷恋欣赏。这一切,在本篇小说中展露无遗。2.小说主题:所以这篇小说想表达的是这样的主题--传统的文化正被西方物质文明所替代的社会背景下,老拳师沙子龙在社会急剧变化中既认识到大势已去,对自己的生活方式有所调整,又在内心深处,背负因袭的重担。于是借重温旧梦慰藉自己痛苦的心理,以不传断魂枪作为与时代社会抗衡的一种手段。3.小说结构:小说可以分为三个部分,(1)王三胜:鲁莽气盛、争强好胜。(2)孙老者:刚直锐进、求艺心切。如果《断魂枪》仅仅写沙子龙这一条情节线索,这篇小说最终难免成为一曲为中国传统的技艺和精神悼亡的挽歌。但《断魂枪》里还出现了一位孙老者,他在卖艺场上显露的性格和沙子龙颇为接近,但他和沙子龙大为不同,他乐观、坚韧,为学习传统的武林绝技而风尘仆仆地奔走江湖。1提示:沙子龙为什么改镖局为客栈?只有沙子龙的世界被狂风吹走了吗?王三胜和孙老者面对环境改变,各自采取了怎样的方式?(3)沙子龙——特点:外冷内热、深藏不露、孤傲执着缺点:封闭顽固、抱残守缺优点:善良、义气、有礼有节、不混世、洁身自好、抱诚守贞、清贵不失“品”宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。(郑思肖)宁可抱香枝头老,不随黄叶舞秋风。(朱淑贞)《断魂枪》教案3《断魂枪》教案[教学目标]1、阅读文本,在理顺小说故事情节和矛盾冲突的基础上,把握人物形象,感受时代氛围。1)根据小说开篇的交代叙述并结合相关情节认识环境;2)品味个性化生活化的语言,从细节描写(如“眼睛”)入手勾勒人物性格。2、通过阅读和思考,领悟《断魂枪》丰富的思想内涵,探讨主人公的人格品质、价值追求。1)在充分解读文本内容关注人文内蕴的基础上,认识并归纳小说的主题。2)围绕小说所呈现的主题进行拓展阅读,选择主题的不同侧重点进行自我探究。3、透视作品体现的时代风貌和精神,增进对历史、社会的了解,增强民族忧患意识,思考对传统文化的继承与发展。[重点和难点]人物形象、典型环境、小说主题[教学过程]一、导语“滚滚横流水,茫茫末世人”一个晚清时期的老拳师——沙子龙,在时代的变迁中,空有一身盖世绝艺却无法施展,让他变得不再豪情万丈断魂枪,断了谁的魂,折了谁的枪?面对真实的历史,我们应该自己去思考了。二、阅读准备1.老舍的生平和创作情况;2.《断魂枪》的写作背景三、整体阅读1.这篇小说主要写了几个人物,都是谁?主人公是谁?人物:沙子龙、王三胜、孙老者主人公:沙子龙2.通读全文,用自己的话概括沙子龙的人生经历沙子龙曾经是威震西北的有名的镖师,他凭借着自己经年苦练的绝艺——“五虎断魂枪”战无不胜、攻无不克,赢得了“神枪沙子龙”的称号然而,在风云迅速变幻的时代,列强的火枪大炮使他的武艺失色了他的徒弟们一个个流落江湖,靠卖艺甚至是做些小买卖度日,间或出去“走场”,也全无昔日光彩失去了表演舞台和用武之地的沙子龙却依然沉醉在旧梦里,怀恋过往的荣光白天在人面前不谈武艺,到了夜晚,却关起门来,舞弄“五虎断魂枪”,沉湎在它曾经带来的“增光显圣”的时代。3.结合原文相关语段、语句,想象一下,沙子龙的武艺是怎样的?4.“神枪沙子龙”曾经叱咤江湖,所向无敌,但这一切都被时代的狂风吹走了,他只有在夜间独自拿起枪来,才能相信自己还是神枪沙子龙时代造英雄,但大浪淘沙,英雄末路,更让人觉得无限的悲凉本文在短短5000字不到的篇幅里,包含着多而广的内涵,令人深思回味不尽让我们再进一步地去品读它。四、重点品读(一)研读背景1.时事造人,也能弄人朗读原文相关语段,说一说主人公沙子龙生活在一个怎样的时代(1)朗读一、二、三段(2)沙子龙生活在半殖民地半封建社会的中国东方文明日渐没落,很多古老的东西,随着西方文明和技术的介入,卷入了历史大潮中火车、快枪夺走了他的生意,时代发生着翻天覆地的变化在那个动荡不安的清朝末年,许多中国百姓,像沙子龙一样经历着时代巨变带给他们的痛苦变化这部分为
本文标题:断魂枪教案3篇
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