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精编资料,供您参考家长会上的发言稿(样稿)(最新4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“家长会上的发言稿(样稿)(最新4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!家长会家长发言稿【第一篇】尊敬的老师和家长们:大家下午好!我是xx的父母,一个来自高中三年级一班的学生家长。今天我很荣幸作为家长代表坐在这里。请允许我代表所有的家长,向孩子们成长注入爱心和热情的老师说声:“辛苦了!”谢谢你们为孩子们辛勤工作。在此,我愿与大家分享一些感想。首先,我要表达我的感激之情。有人说,最苦的人群是高三的学生,最累的职业是高三的老师,所以衷心感谢老师,尤其是班主任X老师的谆谆教诲和辛勤劳动!说实话,一个老师教好一节课,领导好一个班,培养60多名学生成为有用的人才,是不容易的。学校有很高的期望,家长也有很高的期望。老师的压力大,心理负担也重。每天早上5点到晚上10点,连续16个小时,老师的心必须用在学生身上,这也是我亲身体会到的。因此,我们的父母应该对孩子的学习情况和实践能力有一个合理的分析和判断。不应该把孩子表现不佳的责任一下子推给老师,更不要说把这种观念灌输给孩子了。其次,我们应该给孩子动力而不是压力。孩子们从出生的那一天起,就承载着我们无限的希望。看着孩子们一天天长大,一眨眼的功夫就会踏上新的人生起点——高考。作为父母,我们渴望我们的孩子过着幸福的生活,带着他们的理想自由飞翔。高考是孩子们插上翅膀的平台,承载着父母的梦想和期望。作为一个家长,孩子在最后这段时间里,我们应该时刻关注他们的变化,无论是学习还是生活,做到积极配合学校和老师,不要在孩子们面前表现出不好的情绪,不要让孩子分心。我们每一位父母都应该信任我们的孩子,鼓励他们。虽然到现在为止还有一些学生成绩并不理想,但是考虑到高考中有许多不确定因素,这些因素可以极大地影响考试成绩,如主题的难度,中等水平的学生就会有很大的负担。我们不能希望侥幸,但只要有一线希望都会去争取,没有人天生注定是成功的,也没有人天生注精编资料,供您参考定是要失败的。告诉他们:“相信自己,只有你自己才能救你自己,只有你能改变你的命运,尤其是在高考之前,一切皆有可能,一切都可以实现”。最后,家长要了解学校,配合学校的工作。学生大部分时间都在学校,所以老师的作用是巨大的。遇到好老师,会使自己的孩子如虎添翼,成绩会大大提高。今年我们遇到了X老师这样一位好老师,是我们父母的幸运。因为X老师不仅传授知识,而且对学生的思想、言行举止都进行了正确的指导,从而大大提高了孩子的综合素质。因此,家长应该积极有效地与老师沟通。另外,祝各位老师和家长身体健康,工作顺利!我祝愿我们所有同学在高考中取得好成绩!家长会上家长代表经典发言稿【第二篇】大家好!我是小茹的妈妈。首先非常感谢宋老师给我这个与大家一起交流的机会。下面我把小茹进入中学以来的成长变化,带给我的收获或者说是教训,跟大家分享一下。不当之处,敬请谅解。我先说一说自己在管理孩子过程中的一些误区或是不恰当的做法:一、简单粗暴的面对孩子的叛逆期每个孩子情况不一样,我们家这个孩子从初一下学期到初二上学期,整整一年的时间,叛逆的很厉害。主要表现为:我说什么她都不愿意听,就是跟我唱反调。有时候,她明明知道我是对的,也故意说不是,看到我生气她就高兴。我不知道大家是如何面对这种情况的,我当时是采取了最简单、原始的方法:自己生气,然后大声训斥她,想出了所有能说的道理讲给她听。最后的结果:不但不管用,而且愈演愈烈。她爸爸跟我说,她经常在我背后做一些发泄性的动作。我们娘俩成了仇敌,当我训斥她的时候,她恨不能把我从这个家里一脚踢出去才解恨。二、不重视孩子的学习成绩作为一名教师,我一直不是很主张孩子苦学。所以我们对茹的成绩从来都是放任的、松散的管理,只要差不多就可以。我印象中没有几次看过她的作业,除了签名。这个想法在小学还可以,因为小孩子单纯,不会想过多的事,而且孩子们之间相互的交流内容也很简单。但是上了中学以后,就完全不是这么回事了。茹的事例证明,我这个想法是完全错误的。当她的成绩下滑时,思想早就转了好几个弯。三、忙成为了不管孩子的借口精编资料,供您参考我在历山街道办荆山路小学工作,学校的事情比较忙。我们都知道像我这个年龄在各个单位都正好是干活的年纪。比年轻的有经验,比年长的有精力。所以我给孩子的印象就是忙,每天回家吃完饭,我一般都是在书房忙自己的,她在自己的卧室写作业。我对她的关心就是看到时间差不多了问一声完成了没有,是不是需要签名,然后就是督促她去洗刷。在很长一段时间里,她的作业书写什么情况,有没有真正完成,有没有抄答案等等,这些情况我一概不知。说实话,我跟大多数家长一样,一直比较愿意信任自己的孩子。我一直一厢情愿的相信她能够管好自己。而我,也把“忙”当成了最好的借口。这三点,是我认为自己做的最不恰当的。接下来我说说自己的反思和孩子成长的一点进步:一、感谢这个爱管闲事的班主任首先,我很庆幸茹遇上了这个爱管闲事的班主任———宋老师。宋老师教语文,但是她管的事很多。我经常听到茹回家说:老板又找了那些没写好历史作业的同学,老板翻看了他们的英语作业,老板查看了每一个人的课桌、老板检查了每个人的校服等等。孩子在说这些事的时候,我听到语气中有惊讶,她不理解老板管这么多干嘛,语文老师不就是教语文的吗?管的也太宽了吧!另外,语气中也有明显的不满,因为被查的人里面有时也会有她。可是慢慢的,我发现有了变化,她还是说老板爱管闲事,但是语气变了。比如:她说今天老板检查留刘海的女生了,我没有被查到,因为我把头发扎起来了;老板查在校服、课桌上乱写乱画的,我的已经清理干净了;老板查留长指甲的,我早就剪好了。听起来都是些鸡毛蒜皮的小事,而且都是一些感觉与成绩无关的小事,但是作为同行,我知道这个过程有多费劲。如果一个老师辅导孩子学习知识,它很快在检测中得到回报,孩子考一个高分,家长会很满意;如果一个老师资助一个学生,给孩子买一本书或买一件衣服,效果也是立竿见影的,大家都能看到她的付出,她的爱心会得到表扬。但是如果一个老师想去改变孩子的坏习惯,那么她就需要做好长期努力的准备,而且要做好不一定得到回报,甚至被误解的准备。管闲事,真的需要一种境界。说白了,很多时候,这是一件费力不讨好的事情。你管多了,孩子不满意;跟家长汇报多了,家长会觉得你对孩子有成见;而且坏习惯最大的问题就是容易反复。有时候,费了好大的功夫有点起色了,一不留神,她会马上再犯老毛病。这就需要老师非常有耐心的,不厌其烦的去渗透。我不知道咱们班别的孩子什么情况,是不是也有茹精编资料,供您参考这种现象。是不是也让宋老师操了不少心,反正,我是真的很感激这个年轻的小姑娘。她一个大孩子去帮我管好了这个小孩子。谢谢!二、多反思、改正自己的行为通过自己教育孩子的过程中出现的这些问题,我更坚信了一句话:孩子所有的问题都是家长的问题。我通过与宋老师交流,拿宋老师对孩子的态度与自己比较,也通过不断的学习,我开始反思自己的做法。我问自己:1、孩子考试成绩下滑严重时,我为什么会生气?我只是因为她没有用心生气,还是因为自己没面子生气?2、她为什么会出现这些小问题?每一次她不知道如何做的时候,我有没有心平气和的教会她怎么做?3、当我拿她跟班里的其他孩子比较时,我只一个劲的说人家宋作奥运很优秀、刘增辉很优秀、周子钦很优秀,我有没有跟这些孩子的父母比一比,我付出了什么?面对这些问题,我真的反思自己的做法给孩子带来了什么样的伤害?在这一点上,我还是感激宋老师。因为在我们娘俩关系最僵的时候,今年春天一开学我去北京学习了一个半月的时间。宋老师非常有心的抓住了这个教育契机。多次与孩子谈话,进行引导教育,我回来后发现孩子的态度对我大为改观。我也开始吃一堑长一智,开始注意自己的言谈举止。现在,小茹能够很乐观很积极的对待自己的学习生活。不但学习态度很端正,还经常对我的表现给一些鼓励。我很珍惜她在思想、态度上的这种进步。我相信孩子在这个大家庭里会身心很健康的全面发展,我也相信通过努力,自己会做的越来越好。争取尽最大努力配合好班主任以及各位老师的工作。最后,再次感谢宋老师的辛苦付出!家长会发言稿【第三篇】亲爱的父母:你好!我是一年级(3)的同学。今天,很荣幸能站在这里讲话。为此,我表示衷心的感谢。像所有同学一样,我是一名刚从小学进入初中的学生。每个人都不习惯,我也是如此。初中的生活使我们感到很多不适。随着学科的增加,每个课程中的家庭作业数量逐渐增加,我们的压力也在增加。面对大量的作业,我们需要学生科学合理地安排时间。结合平时,我提出以下建议:有中小学学习,详细要点,并有自己的计划。例如,精编资料,供您参考有些学生在中午面临少量作业时会有点不知所措,他们会想:“这个年轻人先做这个,这很简单,让我们先做。.。”我们可以决定浪费时间,因此,我们需要有自己的学习计划,在安排学习时间时,必须根据学习内容合理安排时间,以免浪费时间。其次,充分利用零星的时间。零星的时间似乎很小,但是少量的积累会大量,将沙子收集到塔中,并收集零星的时间是宝贵的整个时间。例如,在课间休息时,您可以适当休息一下,最好是在老师完成课程后立即做一点。这不仅可以确保家庭作业的质量,而且可以巩固课堂知识。家长会发言稿【第四篇】教育是一项伟大、细致而艰巨的事业,教育小孩是家长和老师共同承担的责任,二者不可偏废。把小孩教育好是家长和老师共同的心愿。只有家长和老师相互配合,共同致力于教育这项神圣而伟大的事业,才能为小孩的健康成长,提供一个良好的环境。那么,怎样才能更好的教育小孩呢?我想在座的各位家长都有自己的一套很好的教育方法,但我想不论多好的方法,首先都要了解小孩在校的实际情况,然后才能“因材施教”或者说“对症下药”。因此,本班这次分层召开小型家长会,不仅是为了让家长更清楚、全面的了解小孩在校的学习、表现情况,更重要的是希望家长和老师通过家长会的形式进行面对面的交流,发现问题,探讨问题(比如有的家长反映:“我的小孩在家都不看书、复习的”,有的家长说:“我都不知道他一天要做哪些作业?他的作业做没做完我都不知道?他也不给我检查他的作业或者老师跟家长反映的:“小孩哪些科目作业没有做完”,及小孩在家的说法与老师的反馈有出入等等,对这些问题我们家长和老师该怎样去做?怎么去教育?等等,我们希望通过这种交流、探讨,力争使家长和老师在教育观念上达成一致,竟而更好的解决教育上的问题,最终达到使小孩健康成长的目的。
本文标题:家长会上的发言稿(样稿)(最新4篇)
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