什么是结构化面试？（4篇）

精编资料，供您参考什么是结构化面试？（4篇）【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“什么是结构化面试？（4篇）”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！最新的结构化面试题及参考答案【第一篇】有人说：每个人都有自己的独特价值，这就是你与别人的不同之处，谈谈你的看法。答案每个人都有自己的独特价值，正如美国作家爱默生曾说过：“野草是什么，野草只是一种还没有发掘其功用的植物而已。”即便是野草，也有属于它自己独特的价值，人更是如此，我们要相信每个不同的个体都是独一无二、无法复制的。对于我们个人来说，要坚信天生我材必有用，活出属于自己的精彩，要在面对世界的深刻复杂变化和信息时代各种思潮的相互激荡时，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象时，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量时，要坚持自己最初的梦想和初衷，不受外界的影响和干扰。保持自己的独立的人格和思想，学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。古语云：“千里马常有而伯乐不常有”，我们每个人的独特价值能否被认识到，能否被正确的引导和运用，很大程度上受我们当前的教育制度和选人用人制度的影响。在长期以来的应试教育体制下，我们的评价标准比较单一，唯分数论使得很多学生只得在相同的道路上奔走，在同样的独木桥上去竞争，很多学生的个性无法最大限度的发挥出来，也因此一些大学教授感叹，我们的高考选拔出来的高分学生在学术造诣上却缺乏创新精神。在选人用人机制上同样如此，我们需要的应该是多元化、个性化的人才，这样才能取长补短、各尽其才，才能使每个人才都被用到正确的地方，创造出最大的价值。无论是名贵的人参、还是普通的半夏，无论是甜的甘草、还是苦的黄连，都有它独特的药用价值，用人参治的病，半夏不能医，用半夏医的病，用人参也不能治。即便我们现在只是普普通通的半夏，但是一定要坚信，我们的价值无人能够代替，坚持自己的信念，终有一天我们会绽放出最灿烂的光芒。1、婴儿岛建立了，收到的婴儿太多，在第47天的时候被迫关闭，关于婴儿岛问题你怎么看精编资料，供您参考长期以来社会上一直有遗弃婴儿的行为存在，而之前我们国家又缺少相应的机构，使得很多弃婴不能得到及时的发现和救助，降低了他们的存活率和健康程度，婴儿岛的设立是政府和有关部门以生命至上、儿童权益优先的原则为出发点最大限度保障弃婴最基本的生命权的措施，是值得鼓励和肯定的，也是与我国的未成年人保护法一致的。某地由于接受的弃儿太多只好暂时关闭婴儿岛即使有其苦衷，也应当尽快重新开放，以体现政府相关部门勇于承担公共利益的责任，做到善始善终，将好事做好。首先，接收弃婴数量太多，一方面体现了弃婴这个现象的长期存在，并且其家长也愿意将孩子送到条件更好的安全岛，另一方面也说明设立婴儿岛确实很符合现实需要和其重要性、必要性。其次由于弃儿太多婴儿岛暂时关闭，可能是超出预料的弃儿人数超过福利院负荷和疾病防控的风险，不仅说明了福利院、有关部门前期规划不够科学合理，没有准备更多的配套设施和人力、物力、财力，同时也说明了很多身患疾病的弃婴不仅是家庭的负担，也是婴儿岛、福利院所难以承受的重任。所以我们理解某地叫停婴儿岛的做法，但是面对人数众多的弃婴，我们做的不能仅仅是关闭婴儿岛这种逃避的行为，而是去积极、主动地探索一种更好的模式，做到事前预防、事中协调和事后处理：第一，弃婴大多患有先天性疾病，如果在新婚夫妇婚前检查和怀孕早期进行孕产干预，就能从源头治理，降低婴儿出生缺陷发生率、诞生更多健康的婴儿，从而减少很多的弃婴；一旦产后发现婴儿有残疾或先天疾病，医疗机构应该给与病儿及时的医疗救济，让他们在第一时间就能得到有效的专业性的医疗救济，政府有关部门的福利救助应该及时到位，替不幸的家庭驱除阴霾，还可以建立残疾儿童免费康复和特殊教育制度等途径，防止家长因无法承受巨大的心理和经济压力而将自己的孩子遗弃。第二，在设立婴儿岛时，可以同时在不同的城市、不同的地区分别进行，一是可以接收更广范围内的弃儿，二是能避免弃儿扎堆到同一个婴儿岛，给这个婴儿岛带来太大的压力，还可以在婴儿岛张贴醒目的标语，告诉家长弃婴是违法的，而且孩子更希望与父母生活在一起，尽量减少弃婴、杜绝恶意弃婴。第三，福利院接收弃儿后，可以改造福利院的床位等现有空间、建设或租用更多的居室和床位来解决收养弃婴的瓶颈问题，当然也可以动员社会力量的参与，探精编资料，供您参考索国家抚养和家庭收养的模式，将弃儿分流，以便更好的照顾他们。这些措施都需要国家、政府的支持和广大民众的配合，只有这几个方面的工作做好了，才能不断对弃婴接受模式进行积极的探索和实践，总结经验，吸取教训，发现不足，不断完善，才会从“暂时关闭”真正达到根本上缓解目前弃婴岛所面临的现实困境。学校结构化面试试题及答案【第二篇】1、近年来，社会上流行这样一种说法：“不要让孩子输在起跑线上”。对于这种说法，你怎么看？这种说法有一定道理，对于孩子的教育不可滞后于自身发展。但这不等同于过早地为孩子报各种兴趣班、幼儿园小学化。这种行为背离了早期教育的目的，暴露出我国早期教育的功利和浮躁，引发我们对这种说法的深刻反思。首先，“起跑”很重要，但是不应该过分重视起跑线的输赢。对于每个孩子来讲，早教是孩子“跑得快”、“跑得远”的前提，但家长如果过分重视起跑线的输赢，必然让早期教育变成单纯的知识灌输，这样将会抹杀孩子们的本真和天性。其次，教育的输赢不在于孩子认识了多少字，会做多少题，而在于孩子人格是否健全、是否拥有正确的人生观、世界观，是否能适应社会的发展需求。一时的输赢不能决定孩子未来的发展，与其拔苗助长，不如尊重孩子的发展规律，从孩子的兴趣点出发，慢慢成长。再次，赢在起跑线上的方式更重要的是家长的言传身教。早教是一种速成教育，其效果很难保持。而孩子性格的塑造，习惯的养成，最好的方式是家长的言传身教。因此，我们不否认早期教育对于孩子的重要性，但是家长也不应迷信“不要让孩子输在起跑线”的说法，我们更应该尊重孩子的天性，还孩子一个快乐、简单的童年。2、李老师对于上课不听课的同学有两个绝招，第一是让他们起来回答问题，第二是让他们站起来听一节课，对此你怎么看？李老师对于上课不听讲的同学进行惩罚是不妥当的。此种简单粗暴的方式易激起学生的反抗情绪和逆反心理。不利于良好师生关系的维护，更不利于学生学习积极性和主动性的激发。因此，我认为想要使学生将注意力集中在课堂上，教师要不断完善授课水平、提高课堂驾驭能力，认真上好每一堂课，才能使课堂生动有趣，才能提高学生的学习积极性和主动性。首先，建立起良好的师生关系，创设一个民主的教学环境是保证学习气精编资料，供您参考氛轻松、和谐的前提。平时注意一言一行都关心爱护学生，把“微笑”带进课堂，真正把学生当作学习的主体，充分发挥民主，创造轻松的环境，让每一名学生都积极主动地参与到课堂教学中。其次，备好课是上好课的前提，教师要认真对待自己的每一堂课。备课时熟练掌握教学大纲规定的全部内容，并能够在课堂上灵活运用。真正做到“心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标”。最后，教师的注意力除投放在讲课的思路之外，更多的应放在学生身上，这样意味着对学生的了解、重视和关爱。同时根据学生接受知识的程度不断调整自己的语速、节奏和知识点，使知识的传授紧紧围绕学生的感受。总之，上一堂课容易，上一堂学生喜欢的课很难。教师要在教学过程中，积极改进教学方法，勇于探索和尝试，以学生为主体充分调动学生学习的主动性和积极性，才能将学生的注意力集中在课堂上，让学生在有限的时间里收获无限的知识。3、班里有一个学生的家长对自己的孩子经常采取打骂等暴力的方式进行教育。作为该生的老师，当了解到这种情况后，你要怎么办？父母科学的教育方式对孩子的健康成长有着非常重要的作用，过多地使用暴力的方式进行教育，不但起不到正向的引导作用，还可能会导致孩子心灵的创伤。作为该生的老师，我会马上和学生家长沟通，引导他树立正确的教育观念。首先，我会在课余时间找到这位学生，具体了解父母对他的教育方式，以及该生对父母的真实看法，同时询问该生希望父母采用什么样的教育方式。其次，我会给学生家长打电话，约定具体的时间，让其来学校进行面对面沟通。如果这位家长时间不方便，我会主动拜访这位家长。在见到这位家长后，我会把该生在校的学习情况向家长做一个客观介绍，尤其对其表现优秀的一面重点描述，让家长意识到孩子的优秀特质和内在潜力。然后，我会列举一些案例让他意识到使用暴力行为会对孩子心理产生消极影响，并且向这位家长普及儿童心理发展规律的相关常识，帮助他树立正确的教育理念，希望他改变现有的教育方式，多一些耐心，多一些鼓励。最后，我会定期召开家长会，一方面让家长更加了解自己的孩子，另一方面普及儿童心理健康知识和正确的教育理念。在节假日，我会组织一些亲子活动，增加父母和孩子之间的互动和沟通，让父母更加了解孩子，从而采取更加合适的方式教育孩子。精编资料，供您参考4、在校运动会的比赛中，同学们因为没有取得好的成绩，都非常沮丧且无心学习，作为一名班主任你该怎么办？我班级里的学生在校运动会中失利后表现沮丧，我会及时反思：可能是平时对学生评价过于单一，过于注重成绩；可能未做到因材施教，没能使具有体育特长的学生得到锻炼与培养；也可能忽视了对学生们的挫折教育。我会找出自己教育工作的不足之处，及时采取有效措施与学生一起走出困境。首先，引导学生正确看待运动会。我会告诉学生们，比赛结果不重要，重要的是比赛的过程，大家不怕困难，积极参与，克服了一个个身体极限，这都是对我们自身的锻炼，也是我们在运动会上收获的财富。其次，帮助学生清晰地认识自我，从而建立自信。我会组织同学们畅谈自己的参赛感受和观赛感受，共同分享比赛的乐趣和经验。相信在同学们的相互鼓励之下，大家都能看到全班同学为运动会做出的努力并有所收获，进而重新树立信心。最后，帮助学生树立“直面挫折”的意识。我会与学生一起共同讨论制定出一份长期的锻炼计划，并与学生一起相互监督、共同完成。使学生意识到，面对任何困难，都要在短暂的气馁之后重新站起来，战胜它。当然，今后工作中，我会更加重视学生们的挫折教育，加强学生对成绩、成功、成长的认识。通过“正视失败”等主题班会树立学生正确的人生观、价值观、世界观。5、如果有学生在课堂上故意刁难，该如何应对？现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。6、教育部为清退代课教师一直积极努力着，但目前农村还是有很多代课教师存在，且部分教师仅具备高中学历。对此，你怎么看？清退代课教师，是保障教学质量、提高国民素质的精编资料，供您参考有效举措。但目前仍有代课教师存在，是因为教育部在清退工作中，结合了农村义务教育经费保障机制完善的实际情况，采取了“有情操作”，放缓了清退速度，但清退工作会持续开展。代课教师之所以存在，一是由于教育发展对教师资源的刚性需求与政府提供的师资供给之间的矛盾长期存在；二是由于地方政府为节约财政支出，聘用代课教师减少教育投入；三是由于贫困地区条件艰苦，发展前景堪忧，无法吸引正规教师前来任教。虽然一次性清退代课教师有难度，但这是发展的需要，只要国家、政府和社会共同持有坚决的态度，教育正规军的建立将指日可待。首先，清退代课教师应该人性化，要充分考虑代课教师的利益，对于被清退的教师应该科学分流，允许那些具备教师资格、有一定教学经验的代课人员参加公开招聘，择优进入到教师队伍。其次，积极引