小学一年级数学上册的复习计划（通用4篇）

精编资料，供您参考小学一年级数学上册的复习计划（通用4篇）【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学一年级数学上册的复习计划（通用4篇）”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！小学数学一年级上册期末复习计划【第一篇】一、复习指导思想：整理本学期以来的学习内容，按知识纵、横向关系进行梳理，构成网络。抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。二、班级学生情况分析本班学生的学风、班风一般，部分学生学习态度不端正，不能按时完成作业，上课经常人在心不在，班级整体成绩不理想，所以在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。三、复习内容要点：1、小数乘法；2、小数除法；3、简易方程；4、多边形面积计算；5、可能性；6、数学广角。四、复习目标：1．通过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算，进一步提高整数、小数四则混合运算的能力。2．会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3．在掌握用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解决和方程式的解法。4．在复习过程中，能根据解决问题的需求，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测、发展初步的合情精编资料，供您参考推理能力。能表达解决问题的过程并尝试解释所得的结果。体验数学与日常生活密切相关，认识许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可借助数学语言来表述和交流。五、复习策略：1、按单元，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；2、在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作。3、综合复习、分层练习，做到在练中复习；在复习中练，纵横交错混杂进行。六、复习形式：1．单元复习，再次将本学期所授内容重新再理一遍，以求能熟练掌握。2．分类复习，将基础知识、计算题、应用题等进行分类复习与测试，以求稳扎稳打。3．综合复习，通过测试、分析讲解，进行期终模拟形式。七、复习措施：1．认真组织学生对学习内容和学习情况进行回顾与整理。2．根据不同领域内容的特点，采用灵活多样的复习形式。3．重视不同领域知识的融合，提高综合运用知识解决问题的能力。4．采用多种练习形式，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学生学习兴趣。5．做好提优补差工作，开展“一帮一、结对子”活动，提高后进生的成绩，使后进生提高的同时，帮助后进生的学生也有所提高。6．课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力和估算能力的培养。7．定期进行测试，提高学生的能力，做到讲练结合。8．加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做，做题的过程中做到仔细、认真，做后要检查。小学数学一年级上册期末复习计划【第二篇】一、学情分析：我任教的是二年级(2)班，这个班共有学生53人。本班在数学学习上主要存在以下问题：精编资料，供您参考（1）部分学生的学习自觉性还比较差；（2）个别学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；（3）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（4）少部分学生的基础太差，口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（5）学生独立审题的能力还有待加强训练，部分学生出现读不懂题的现象。二、复习的意义目的：1、引领学生把学过的知识系统进行整理，形成知识网络，加深理解，掌握知识，发展技能技巧。2、弥补平时知识掌握的缺陷，使学生在原有的基础上有较大的提高。三、复习重点：1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。（1000以内的进位加、退位减、万以内数的认识和加减法、口算、估算）2、通过复习、练习使学生进一步理解表内除法除法，能熟练正确地根据所学的知识解决相关的实际问题。四、复习难点：1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。2、通过复习进一步熟悉数量间的关系，能正确解答两步计算的实际问题。3、关于看图用数学问题。（指导学生看图的方法）4、结合实际对图形和变换进行描述五、复习内容：表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计、找规律（简单）。下面就各部分内容的复习作一简要说明。1、“表内除法”的复习。通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。2、“万以内数的认识”的复习。万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。3、“万以内的加、减法”的复习。精编资料，供您参考本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。4、“克和千克”的复习。这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。主要有：a、表示物品有多重，可以用克或千克作单位。1000克=1千克。b、用秤可以称出物体的质量。c、会进行简单的计算。5、“图形与变换”的复习。本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。具体为:a、辨认生活中的平移、旋转现象。b、辨认简单的图形在方格上向什么方向平移了几格。（向左、右，向上、下）6、“解决问题”的复习。培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。7、“统计”的复习。统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。具体如下：a、了解统计的过程和意义。b、会看、填简单的统计表和一格表示几个单位的条形统计图；会简单分析数据。c、利用统计解决问题。8、找规律的复习。开阔学生思路，在练习中带着练习，不作具体要求。六、时间安排：1、表内除法2课时2、万以内数的加减法、乘法和混合运算2课时精编资料，供您参考3、克和千克1课时4、图形与变换1课时5、解决问题2课时6、综合复习（测试及讲评）6课时七、复习方法材料：1、围绕课本为中心，以教研室试卷辅助材料进行复习、巩固。2、题型，拓展知识点，整合知识，举一反三，升华运用。3、讲――练――测――评――思（总结）――再测。一年级小学数学复习计划【第三篇】一、复习的主要内容。1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数、两位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。3、识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，认识时间。4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。5、认识厘米、米，了解它们之间的关系，正确测量物体的长度，会画、量线段。6、认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。二、复习的主要目标。1、引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的练习，充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助同学树立数学学习信心，使每个同学都得到不同程度的发展。三、复习的具体设想。1、首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导同学设想自己的复习方法。这样同学能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了同学的学习情精编资料，供您参考况，为有针对性地复习辅导指明方向。2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让同学在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让同学玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样同学会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，同学边玩边熟练加减法的正确计算。3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给同学用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题；可以让同学到生活中寻找数学问题，然后在全班交流，同学不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。4、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，创设给同学比较全面地运用所学知识的机会。如设计同学调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，同学在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中同学复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了同学的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如我当家专题活动，让同学记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。5、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班同学最喜欢的数学学习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。四、复习措施：（1）加强学习目的的教育，做好同学的思想教育工作，提高同学的学习积极性，让同学想学习、爱学习、会学习。（2）做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。（3）时刻关注同学的学习状态，多做家访，与家长密切配合，共同督促同学学习。五、复习时间安排。1、生活中的数（100以内数的认识）1课时2、加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题。）2课时3、有趣的图形（认识长方形、正方形、三角形、精编资料，供您参考平行四边形和圆）认识时间1课时4、购物（认识元、角、分，进行简单的计算。）1课时5、统计（收集整理数据，用统计数据解决简单的问题。）厘米、米1课时6、综合练习2课时一年级数学上册期末复习计划【第四篇】一、班级实际情况大部分学生对本学期的学习任务基本完成。学生对于分类和认识物体两个章节的内容掌握不是很透彻。还有部分学生没有养成做题之前先认真读题、理解题意以及细心做题、认真检查的好习惯。两个班都有几个学生因学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，其中有一个学生十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。二、复习的主要内容1、熟练地数出数