高一信息技术教案最新4篇

好范文解忧愁1/7高一信息技术教案最新4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“高一信息技术教案最新4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！高一信息技术教案【第一篇】一、教学目标知识与技能学生能准确说出IP地址概念；完整复述IP地址格式及分类方法，能通过计算分辨出IP地址的类型。过程与方法学生通过生活实例直观感受IP地址的作用和便捷；通过小组讨论，自主探究掌握IP地址的分类形式，并能正确辨别IP地址类型。情感态度与价值观学生体验通过计算识别IP地址类型的学习乐趣，在进行自主学习的过程中勇于克服困难，同时提高对网络技术应用的学习兴趣。二、教学重难点重点好范文解忧愁2/7能够理解IP地址的概念，熟记IP地址的格式组成和分类方法。难点能进行IP地址类型识别。三、教学过程环节一、导入新课1、老师利用多媒体播放视频，内容是关于我国首例利用因特网破获聚众赌博案件（1）学生观看视频（2）学生概括视频主要内容2、设置疑问：公安机关根据什么线索进行破案的？根据学生的回答，引入IP地址的概念。环节二、新知探究任务一、答一答（1）学生自习课本上关于IP地址概念的内容（2）学生回答问题：“什么是IP地址”，老师做补充总结。任务书二、查一查1、设置小竞赛，根据查看本机IP地址的方法，学生动手操作查看自己计算机的IP地址。2、请较快完成的同学说出自己的IP地址，老师在黑板上记录。好范文解忧愁3/7任务三、说一说1、学生利用2分钟自习书上内容，讨论IP地址的组成特点。2、教师带领学生结合黑板上记录的IP地址，总结IP地址组成特点，包括点分十进制的表示方法及网络标识、主机标识；并通过对网络号和主机号的讨论，引入IP地址分类的概念。课堂小结（1分钟【第二篇】请同学归纳本课的有关知识学习、实践操作心得、感受感想等等。学生回答，老师适时引导。[设计意图]完成本课知识的总结升华。信息的主要特征：【第三篇】师：刚才我们都列举很多信息，也解哪些是信息，哪些是信息的媒体。现在，我们可不可以归纳一下信息有哪些主要特征呢？同样，也举1~2个例子。师、生：信息的主要特征是：可开发、存储；可传递、共享；可处理、再生；可利用、增值。教学过程【第四篇】好范文解忧愁4/7一、信息的概念：师：同学们，今天是我们高中信息技术学科的第一堂课。有谁能说说什么是信息？在日常生活中，你认为哪些属于信息，试着举1~2个例子。生：（举例）师：（教师在学生举例时可以将案例记录在黑板上，以备区分信息与信息的媒体之用）师：刚才大家都列举很多生活中的例子。现在，让我们来看看著名的学者是如何来定义信息这个概念的。（应用PPT演示文稿）师：信息是一个被各个领域广泛运用的概念，其定义因领域的不同而各不相同。今天，老师向大家介绍的是信息学奠基人香农和控制论奠基人维纳对信息的定义。师：信息需要用载体来表示和传播，表达信息的载体称为信息的表示媒体，简称媒体。例如：书中记载的内容属于信息，书就是信息的媒体。刚才同学们举这么多例子，现在让我们再来看看哪些属于信息，哪些属于信息的媒体？生：（区分黑板上的例子是属于信息还是信息的媒体）师：（将例子按照信息、媒体有规律地排列）好范文解忧愁5/7例如：信息媒体书中记载的内容书天气预报广播师：信息的媒体类型很多，常用的类型有四种：文本、数据、声音和图像等等。看看黑板上罗列的都属于哪一类型？生：（将举例的媒体按照其类型分类）二、信息的主要特征：师：刚才我们都列举很多信息，也解哪些是信息，哪些是信息的媒体。现在，我们可不可以归纳一下信息有哪些主要特征呢？同样，也举1~2个例子。师、生：信息的主要特征是：可开发、存储；可传递、共享；可处理、再生；可利用、增值。三、信息技术的`概念和内容：师：刚才我们着重介绍第一节信息和信息的主要特征。接下来让我们来解一下第二节信息技术及其发展。（应用PPT演示文稿）师：信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。微电子技术是现代信息技术的基础。信息技术的内容包括信息获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息控制技术和信息存储技术。好范文解忧愁6/7四、信息技术的发展：师：信息技术在其发展中经历五次革命，请同学们查看教材，通过本章的学习，解每次信息技术革命的重要标志是什么？生：第一次语言的产生；第二次文字的发明；第三次造纸和印刷术的发明；第四次电报、电话、广播、电视的发明和普及应用；第五次电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合。师：在信息技术经历的五次革命中，信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在每个历史阶段各有什么特点呢？现在我们以小组为单位完成这个活动。说明：建议以2~3人为一组（同桌），根据分析表完成活动。所需课时2课时课前准备设备：学校一般采用专线、宽带、电话线等连接方式接入因特网，计算机中的浏览器一般选InternetExplrer（简称IE）。学生：学会基本的网络搜索技术。教师：各种教学用的记录表及评价表，如分组调查表、周边图书馆推荐表、相关网站链接表、分析表、作好范文解忧愁7/7品引用记录等。活动安排活动主题：分析信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在各个历史阶段的特点活动要求：以小组为单位通过图书馆、向家长咨询或上网查找相关资料完成分析表。活动步骤：（1）在课堂中完成分组，并确立组长和组员的分工（2）每组可以采用一种或多种查询方式（通过图书馆、向家长咨询或上网查找）查找相关资料（3）整理并交流对不同起点的学生1．需要帮助的学生：与学生一起查找资料，或事先为学生提供相应的辅助资料，帮助学生理解掌握本章的知识点。2．可以提高的学生：以不同的形式来表现信息，并通过生活实例来反映信息对当今社会发展的巨大影响。