《采山》教案【热选4篇】

参考资料，少熬夜！《采山》教案【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《采山》教案【热选4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《采松果》教案【第一篇】教学目标：1、在具体情境中，进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加减一位数（不退位、不进位）的计算方法。3、体会加法的交换律。教学重点：探索并掌握两位数加减一位数（不退位、不进位）的计算方法。教学难点：理解两个加数交换位置和不变。养成教育训练点：体验数学与日常生活的密切联系。教学准备：小棒、多媒体教学过程：一、创设情境，提出问题教师出示情景图，请学生说说图意。你能提出哪些数学问题？二、探索算法，掌握规律1、根据提出的数学问题列出式子。（学生提出的算式如有超出所学范围，可以放在问题银行中，以后再解决）2、小组合作，说一说你是怎样算的。3、汇报交流。4、用小棒摆一摆验证自己算的结果，小组内再说说怎样算出得数。5、小结规律：两位数加减一位数，十位不变，个位相加减。通过学生观察算式，得出两个加数交换位置和不变的规律。三、巩固练习，熟练计算。1、看图列式解决问题（第1题）。先看图理解图意，提出问题，再列式计算。（要多给机会学生提出问题）2、想一想，填一填。先让学生讨论，再总结两个加数交换位置和不变。参考资料，少熬夜！3、计算（第3题）。学生独立解答，汇报算法。（进一步体会十位不变，个位相加减）4、独六完成第4、5题。四、板书设计：采松果25+4=29（个）25-4=21（个）4+25=29（个）十位不变，个位相加减。教学反思：《采松果》一课的目标主要有在具体的情境中提出问题，解决问题，并在解决的过程中学习两位数加减一位数的计算方法，这个知识在上学期已经接触到，这次是超过20的算式，但是我感觉学生掌握得还不错，有少数孩子对简单的加减法还是不熟练，这很头疼，上课的时候多提醒他们，多提问他们吧。《采山》教案【第二篇】教学内容：唱一唱《采山》教学目标：1、通过音乐学习丰富情感体验培养学生热爱劳动、热爱大自然的情感明白劳动光荣的道理。2、创设情景使学生能用欢快活泼的情绪朝气而有弹性的声音演唱歌曲。培养学生的音乐感知能力、表现能力。3、能歌曲节奏用乐器伴奏。教学重难点：1、能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲《采山》。2、准确掌握歌曲中的XXX、XXX的节奏。教学准备：钢琴，多媒体，木鱼，手铃，沙锤。教学过程：一、组织教学。《师生问好歌》二、发声练习2/413|5—|5432|1—||Wuwuwuwuwuwu三、新授。1、导入课题：师：同学们有没有去爬过山呀？你都在山上看到过哪些美丽的景色呢？今天就请各位同学随着音乐和老师一起去“采山”，看看我们都能有什么收获？2、板书课题：《采山》，学生齐读课题。3、初听歌曲，感受歌曲情绪。4、师：歌曲里的朋友都在山上采到了些什么？带着老师的问题复听歌曲。（木耳，蘑菇等山菜）模仿小参考资料，少熬夜！朋友采蘑菇，采木耳的情境动作。5、师简介歌曲：采山是根据民歌音调所创作的歌曲，旋律欢快活泼，生动地描绘了小朋友们菜山时的愉快心情和获取果实后的喜悦气氛。那么现在我们就带着这种喜悦的情绪学唱歌曲吧！6、按节奏朗读歌词。7、教唱歌曲。师采用分句教唱，先唱谱2遍再带入歌词教唱2-3遍。最后由学生随琴唱，唱的不熟的地方老师指出并带唱。指出XXX、XXX的节奏，带学生打一遍，找出歌曲里相同的两种节奏。8、随多媒体播放的音乐动画用欢快活泼的声音完整演唱歌曲，边唱边根据自己的想象来自由舞蹈。四．创编与活动1、师生共同创编，为歌曲编创动作表演歌曲。然后请学生分组演。2、指导学生用乐器为歌曲伴奏，指名学生上台演奏。五．课堂小结今天，我们学习了采山这首歌曲，你们要向山里的小朋友学习他们热爱劳动的精神，只有通过自己积极的劳动才能收获丰盛的果实。《采松果》教案【第三篇】教学目标：1、激发学生学习的兴趣。2、学生学会两位数加一位数的不进位加法。3、学生学会两位数减一位数的不退位减法。教学重点：1、学生学会两位数加一位数的不进位加法。2、使学生学会两位数减一位数的不退位减法。教学难点：正确地口算教学用具：小棒教学过程：（一）复习检查：30+6030+5040+5090+1060-3090-1080-20xx-7034是由（）个十和（）个一组成的。79是由（）个一和（）个十组成的。（二）新课学习：5、投影出示挂图，观察图画，提出问题大森林里松鼠妈妈采集25个松子，小松鼠采了4个松子，一共采了多少个？25+4=292056、请同学说一说你是怎么计算的？参考资料，少熬夜！7、小组活动，讨论算法8、用小棒摆一摆，分别说一说摆的过程9、根据图中已知条件，再提问题妈妈比小松鼠多采集几个？小松鼠比妈妈少采几个？25-4=21205（2）分组讨论，如何计算两位数减一位数（3）集体归纳（三）巩固练习1、看图计算：填上适当的数2、直接写答案３２＋５４２＋７８４－４７５－３７５＋２６４＋３７２－２３８－３3、下面每个（）里可以填什么数？10+30〉（）20+（）〈2525+（）=25-（）板书设计：被减数46962836减数4575差教学目标：【第四篇】1、通过音乐学习丰富情感体验，培养学生热爱劳动、热爱大自然的情感，明白劳动光荣的道理。2、创设情景，使学生能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音演唱歌曲。培养学生的音乐感知能力、表现能力。3、在游戏中学习掌握歌曲中的节奏，并能在音乐实践活动中运用。