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参考资料,少熬夜!班主任培训学习心得(精选4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班主任培训学习心得(精选4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!班主任专业培训心得体会【第一篇】3月21—22日,我有幸参加了“全国中小学德育工作创新与魅力班主任专业成长高级研修班”的学习,短短两天的时间我和众多教师共同聆听了周红五,李凤遐,张万国三位专家的讲座。周红五教授是全国心理健康教育十佳专家,所以他的讲座更多的是从心理健康教育的角度来讲授师生交往的艺术。江苏省特级教师李凤遐老师则从自己三十多年的班主任经验谈起,讲述如何用师爱成就学生和自己的精彩。重庆市优秀班主任张万国老师则以他所执教的西南大学附中2011级创新班为例,讲述如何将企业的管理经验、管理文化植入班级管理之中。三位专家的讲座精彩纷呈,每个人都听得特别愉快,那是一种在享受别人精彩人生的幸福。可在听完讲座回来的那个晚上,我却久久不能成眠,我不断地问着自己,为什么他们可以把班主任的工作做得如此精彩,我却做得如此疲惫。回来的第二天,我翻看着自己的学习笔记,希望找到三位专家做班主任的共同之处,心想也许我可以从这共同之处里找到如何做一个好班主任的秘诀,我还真的找到了几点,我希望自己在以后的班主任生涯中能做到这几点。一、把学生当人看。看起来挺可笑,“把学生当人看”,难道一直以来我们没把学生当人看吗?“当然没有,我们只是把他们当做考试的机器,做作业的机器,考不了高分的不是好孩子,完不成作业的不是好孩子,他们活该受到惩罚,”当周红五教授抛出他的这种观点的时候,我还相当不屑,心想,“站着说话不嫌腰疼,谁愿意逼着他们写作业,逼着他们考高分,这不是没办法吗,你不也是为了挣钱大老远跑出来讲座吗。”可越往下听,才知道真的不是这样,我们可以让学生做作业、考高分,可是我们可不可以在学生表现不那么好时,别做的那么过分。周教授呼吁我们多读点心理学,教育学书籍,有助于我们更好的去理解自己的学生,也能更好的了解自己。学着用“同理心”去理解自己的学生,理解他们是和自己一样有血有肉的人,也爱玩,也懒惰,也不愿意做重复性的毫无意义的作业,就像我们不愿意抄毫无意义的教案一参考资料,少熬夜!样。多站在他们的角度想一想,也许你就不会那么咬牙切齿的想宰了他,也就不会整天在那里唠叨“某某某可气死我了”。我想陪着我的家人慢慢老去,不想被学生气死,所以我要努力做到这一条,做一个宽容型的老师。二、读万卷书,行万里路。这一条看起来容易,做起来好难啊,读万卷书需要时间,行万里路需要钱,在现代社会,时间和金钱同样金贵。但三位专家老师都斩钉截铁的告诉我们“不要跟我说没时间,更不要跟我说没钱,关键看你想不想去做。”后来想想也是,我们有时间在办公室里八卦聊天,晚上看无聊电视剧,没时间读书吗?我们有钱买衣服,零食,化妆品,没钱做一次旅行吗?每个专家都在不遗余力的强调读书对一个教师成长的重要性。张万国老师甚至跟我们讲他为了推动学生读书,曾经写过1篇《不读书就不是人》的文章来激励学生读书,那段时间他的孩子们见面的话题就是“今天你当人了吗?”回想自己,大学时代读书还是挺多的,可自从考上教师之后读的书就越来越少了,知识面越来越窄,课讲得越来越枯燥,真是羞愧难当,唯有奋起直追才对得起教师这个职业。三、良好的心态。三位专家老师的心态都非常好,这一点尤其体现在李凤遐老师身上,一个62岁的老太太,孩童般的微笑总是挂在脸上,讲课时神采飞扬。我一直不喜欢奉献型的教师,凭什么我要奉献自己,照亮别人,我也是人,也有七情六欲,也要休息,也要娱乐。所以当我了解李凤遐老师的人生时,我就知道应该以谁为榜样了。李老师事业成功,夫妻恩爱,子女优秀,取得了事业与家庭的双丰收。这一切成就的取得都源于她简单的人生哲学:“不做蜡烛型教师,做春风型教师,吹拂别人的同时,也舞动自己,不透支自己的身体,不被工作奴役,把应该做的变成自己喜欢做的。”如果我们每个教师都能这样做,那我们的幸福指数是不是就会高一些。四、规划意识、效率意识。以前我只知道教学要制定授课计划,从没想过做班主任也要有整体的规划意识。但张万国老师说:“如果你能提前知道要带班几年,你就要做好几年的班级整体规划,最次也要做好一年的班级管理规划,尤其是刚带新班的第一个月,班级的管理计划一定要尽可能的详细。每个学年要达成什么管理目标,要做到心中有数。”张万国老师就像一个总设计师一样,为班级设计了整体发展的蓝图,可是我做班主任却任何计划都没有,能管一天算一天,只要今天班里不出事,我就阿弥陀佛了。哎!差距是如此之大啊!以后多学着点吧!再一个让我比较参考资料,少熬夜!受用的就是张老师的效率意识,他的班级学生的学习效率,工作效率都非常的高,而且他说自己的带班工作也非常轻松,开始时我不相信,后来他讲了具体的实例,果真如此。所以我牢牢记住了张老师的懒人哲学:“凡是能让学生说的,我就不说;凡是能让学生做的,我就不做。如果一项工作你做的既辛苦劳累又无比的厌倦,那一定是你自己太笨没有想到高效又简洁的办法。”从此以后我就要多问问自己:“这个工作怎么才能既高效又轻松的把它完成呢?还有没有什么好办法?”当然专家们的讲座告诉我们的绝不仅仅只有这些,还有很多也让自己深有感触,像一定要注意锻炼身体啊,要有一流的专业水准啊等等,我不能一一赘述,总之,要想成为一名合格且优秀的班主任,我要走的路还非常长,要学习的东西还非常多,我一定要好好加油!班主任培训心得体会【第二篇】感谢领导的厚爱和家人同事的支持,让我有幸参加山西省清徐县中小学乡村教师能力提升项目南通师范高等专科学校班主任培训活动。期间,我学会了很多,也收获了很多。七天的外出培训,充实而又紧张,我们参观了南通两所名校,感受着名校浓重的文化气息,一草一木皆生命,一山一石皆有情,以美育德,让教育与美相遇。我们聆听了多位专家的精彩讲座,严清老师用幽默风趣的语言通过盘点、溯源、反思和展望四个方面揭秘了南通教育的历史、现状以及发展,让我明白一方水土养育一方人,每个地方都有它特有的文化,我们不能数典忘祖、人云亦云但也不能固步自封,闭关造车。我们要沉下心来,潜心工作,时刻准备着,不断学习,不断探索!章小英老师以一个童话般的形式“铅笔的忠告,我们一起听”,让我懂得我作为一个班主任,要多读书,要学会借鉴他人的经验,学会聆听,用自己的人格魅力,自己的智慧去教育学生并对学生产生长远的影响。李庆明老师以朋友聊天的形式指导我们班级建设的思与行,做好家长教育、家庭教育;播种文明、开启文明之旅;带领学生泛舟书海、做一个故事的歌者;做好沟通,实现思想与思想的交汇,情感与情感的融通,心灵与心灵的唤起,实现班主任管理的大智慧。在培训中,留给我印象最深的是潘健教授的《班主任的幸福的创生》的讲座。潘教授用质朴的语言、切身的班主任经验的事例告诉我们做班主任一定要幸福;做班主任是幸福的;如何做一个幸福的班主任,引起了我的许多共鸣,让我感慨颇多。是的,幸福与痛苦相伴,当班主任会有更多的压力,参考资料,少熬夜!更多的责任甚至会有更多的委屈,但当班主任的幸福也是随处随时可见的,会让自己的生活更加充实,会让自己有事可做并享受其中的乐趣。从每一个专家、校长身上,我都可以看到他们对教育的狂热,对学生的热爱以及谈到自己班主任工作中脸上洋溢着的幸福的笑容。那时,我也在想,学校集会,天空突然下雨,学生的第一反应是脱下外套披在你的身上,或者是走在大街上,老远会有家长或学生跑过来说“老师,你最近好吗?”并自豪地向别人介绍这是我的班主任老师时,这种感觉确实是幸福的`,也是自豪的,自豪自己是一名班主任。正像教育学家李镇西的一句话“做老师,幸福比优秀更重要!”而这种幸福来自于心的幸福,需要我们去用心寻找,用心体验;需要我们不断积累,不断创造;需要我们沉下心来,潜心工作,创生班主任幸福,让自己的生命更加丰富,人生更加丰富!最后,让我用潘教授的结束语来结束我今天的分享交流会吧:各位班主任,请你们一定要幸福,你们幸福了,就意味着学生幸福、教育幸福、家庭幸福、社会幸福、民族幸福。已感受到幸福的班主任,我祝愿你们幸福多多、幸福满满,还没有感受到幸福的班主任,我祝你们找到幸福的意义,体验幸福的内涵,创生幸福的路径,实现幸福归来的华丽转身,让我们一起走向幸福的康庄大道。班主任培训学习心得【第三篇】为期一周的紧张充实培训让研修班人员开阔了眼界,增长了知识,丰富了理论,体验了实践。培训的第一天,我们聆听了于同元教授的的题为《国学中的信仰和修养》的报告,于同元教授在报告中,从不同的角度,通过一个个鲜活的案例,深入浅出而又风趣幽默地讲解国学中的信仰和修养。又通过和学员的互动,让我进一步的明白了国学中关于信仰以及修养的的内涵,明白了信仰和修养两者之间的关系,也明白了信仰和修养对于一个人、一个国家、乃至一个民族的重要性,更让我明白,作为一名人民教师,自己的信仰和修养在教育学生的过程中,对学生的影响更大、更深远。培训的第二天,我们有幸听取了苏州大学教育学院教授、博导黄辛隐的报告《走进学生的心灵技巧ABC》,报告中黄教授通过对诸多的个案的分析,并在现场与学员进行互动,在互动中让我们切身体会到了,在与学生交流的过程中,一定要善于察言观色,抓住学生的心理,这一讲座让我们掌握了与学生心灵交流的诸多技巧。培训中我们还听取了上海新纪元教育研究所的专家丁如许老师“打造魅力班会课”的讲座。讲座中,丁教授指出了传统班会课存在的问题,如把班会课开成了简单的参考资料,少熬夜!“工作布置课”、经常的“老班训话课”、多变的“补课机动课”、机械的“作业自修课”、雕饰的“公开示范课”,还让我们了解了主题班会对于班主任来说,是我们管理班级和学生的重要的载体和抓手,丁老师从科学的思想出发,抓住学生的身心发展规律,利用各种可操作的活动,设计班会课,打造了魅力四射的主题班会课。也为我们以后主题班会课的选题、设计操作和具体的实施过程指明了方法与道路。培训中,我们还听了南京五中著名班主任陈宇的讲座《面向集体的教育》。在报告中,陈宇老师讲到在班级的管理中,对学生既要规则约束又要人文关怀、在处理班级事务的时候,前提是在掌握情况下开展工作、对待学生要公平公正、要尊重学生的权利;陈宇老师指出做班主任要做高效的班级管理者,班级工作落实承包责任制,管理班级中要加强团队意识培养教育。陈宇老师班级管理中的许多方法如制作自己的班历、班级评选周风云人物、月风云人物、年度风云人物、以及班级举行趣味运动会等对我们以后的班级工作还是很有指导作用的。总之,陈老师的班级管理理念是面向集体教育每一个学生,善于发现每一个学生的闪光点,最大限度地调动学生自我管理和参与班级管理的积极性和自主性。真正做到“人人有事做,事事有人做,人人抢事做,事事争着做”的高度自治。在培训学习的最后一天,我们还有幸聆听了昆山葛江中学于洁老师的讲座“特别的爱给特别的你”。于洁老师的整个讲座,就犹如一场故事会,于老师通过班级的一个个鲜活的例子如我班有一个“纸片人”、套中人、我班有一个林姑娘、班级的小超市、来自天堂的爱等,向我们诠释了“爱的教育”的真谛。的确,于老师的管理理念核心就是一个“爱”字。于老师通过一个个鲜活生动的案例,诠释了爱的教育产生的真、善、美。通过爱的力量挽救了一个个问题学生,让我们真正懂得了和风细雨才是教,大爱无痕即是育。培训中,苏州工业园区著名语文教师徐飞老师的读书讲座《读书,就是我的呼吸》,徐老师从一个中师毕业生成长为高中教研员,成为名教师,就是靠读书支撑的。他的成长可以说是读书成就了他。他把读书当成自己每天的呼吸,呼出浊气,吸进氧气。读书养成了一身浩然正气,读书焕发精神斗志,读书培养高贵气质。徐老师的讲座再次诠释了读书的力量,我们在以后的工作中就应当边工作,边读书,活到老学到老。总之,此次培训是一次难忘的学习经历。让我发现了自己班主任工作中的不足,理清了内心的迷茫和困惑,感受到了班主任工作的美好,也领悟了教育的真谛!同参考资料,少熬夜!时清楚地认识到,班主任不是简单的说教,而是一门艺术,将努力在今后的班主任工作中去践行,才能不虚此行。班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