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好范文解忧愁1/12爱的教育案例实用3篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“爱的教育案例实用3篇”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!爱的教育案例1教育是爱的责任——我的教学故事有感虽然站在这个讲台上不久,但是说起我和学生,却有好多有趣的教学故事想和大家分享,这也许正因为初为人师吧,学生们的所言所行都让我感到新鲜、感到快乐、感到知足。随着这次的班主任培训,我同老师们共同交流共同学习,更多的又感到了爱与责任。每每在学校听他们吵吵闹闹之后,安静下来,我会细细的回味我和学生们之间发生的事,想着想着总能微笑起来,是他们让我的生活多了份童趣、多了份真实!“我是小树苗、我是小花朵„„”喜欢春天,万物复苏,一切欣欣然、生机勃勃的样子。站在教室里看着七八岁的孩子们,想象着他们长大的样子,觉得现在的他们就像春天里勃发的嫩芽。在好范文解忧愁2/12上节的班会上,我跟他们说,咱们班的同学啊,男孩子就像春天里的小树苗,女孩子就像春天里的小花朵„„同学们说,老师,那你是什么?另一个同学抢着答道,那咱老师就是农夫呗!哦,好吧,孩子们,我就是农夫。我接着说,你们学到的知识,就是你们成长需要的养分和能量。老师从今天起要观察一下,咱班哪一颗小树长得快,哪一颗花开得最好看。同学们叽叽喳喳的议论开了,我是小柳树,我是小杨树,我是太阳花„„哈,孩子们知道的还真不少。于是我趁机定下他们“成长”积蓄能量的规则。看着学生们兴奋的样子,孩子们,让老师也陪你们一起绽放吧!“不,我不是最弱小的!”在学习课文《我不是最弱小的》一课时,这个叫南南的孩子让我震撼很大。在共同学习课文内容时,我提出了这样一个问题让学生自己思考——“你认为什么是弱小?”孩子们争先恐后的举手回答了问题后,都满足的坐下了。我看到了沉默着的南南,我想听听这个经常不言语的他的想法,可是南南站起来却怯怯的什么也说不上来,旁边几个调皮的孩子便趁机起哄道:“哈,南南就是最弱小的,哈哈”。这时的南南脸更红了,头更低了,我看到泪水在他眼眶中打转,顿时后悔了,不好范文解忧愁3/12应该把这个敏感的问题给他,也许他还没想好呢,我也深知同学们无意间的话对南南心灵的伤害,我甚至想也许孩子们以后会经常用“最弱小”这个词取笑他。我正试图着去提醒他,教育其他同学,只见南南突然抬起头大声说道:“不,我不是最弱小的!我可以保护小草!”其他的学生马上从他的答案中回过神来,也抢着答道“我也可以保护小草……”“我还可以保护水……”“我还可以保护桌子……”南南顿时成了成功的引领者,骄傲的坐下了。随着铃声的响起,课结束了,但是孩子们敏感的内心世界以及丰富的想象力足以给我这个教育职场上的新手上一堂有力的新课!想到班主任培训时看到的一句话“好的教育,使自卑的心灵自信起来,使迷茫的眼睛明亮起来,让弱小走向强大”最真实的温暖班里最调皮的一个孩子小磊,这节课他又坐不住了,我边讲课他边手舞足蹈,连着瞪了他好几眼,他都当没看见,这可不行,叫起来使劲批评了一顿,我想孩子肯定对我不满了吧,也许我不该当众批评他,等下课得和他好好交流一下,下课了,他竟笑眯眯的给了我一幅画,上面认认真真的写着:老师,天天开心,我真的不想惹你生气,可是我上课总是爱动,老师,我一定会管住自己了,以后我要是再不听你的话,我就去变成小狗了!好范文解忧愁4/12看着这些,心里满满的全是感动了,多么可爱的孩子!教育是心灵的艺术,用我们的爱,用我们的智慧,用我们的责任和学生们一起继续前行、继续成长吧!爱的教育案例2随着经济的发展,人们婚姻、家庭等社会意识也发生了不小的变化。好多的家庭发生了这样那样的地震。近年来所带的班级中,单亲家庭的学生人数是愈来愈多了。从教育的角度看,相亲相爱的父母,和谐的家庭人际关系对学生健康的心理发展产生不可替代的最良好的教育要素。反之,无一个完整的稳固的家庭的学生,其心理的发展容易产生偏差,思想行为上也就会常常出现这或那的缺陷,我们称之为问题行为。许多触目惊心的相关案例给家长、给我们的教育敲响了警钟——特殊家庭学生的教育工作刻不容缓。现在我担任六(一)班的班主任,以现班级中的几个典型的特殊家庭的学生举例说明:学生甲:父母离异,抚养权归父亲,父亲与继母再婚,继母带个姐姐,母亲与继父再婚,继父带个弟弟,母亲与继父又生个妹妹,妹妹未到1周岁。尽管抚养权归父亲,可父亲无正式工作,平时寄宿学校宿舍,只有周六暂住姥姥家。对于这个学生来说,连最起码的每月好范文解忧愁5/12生活费都是个难题,两边要钱都凑不够,对孩子心里造成了很大的压力,曾在成长与反思本上质问他父母为什么要生他。学生乙:父母之前都有各自的家庭,分别离婚后结合生下学生乙,母亲常年在北京打工,父亲在邯郸打工,现与父亲一起生活。表面看这个孩子整天嘻嘻哈哈,可是脾气非常倔强暴躁,曾与两名任课老师发生冲突。学生丙:父母离异,母亲不知去处,现与父亲居住,父亲当保安。在学校曾犯过宿舍喝酒、上网泡吧这样的严重错误,家长来学校与我沟通的时候说:“孩子在家不太听话,结交了好多染着各种颜色头发的人,如果学校不管这个孩子的话,这孩子肯定得进监狱。麻烦老师好好与孩子谈谈吧!”下面我说一下我对特殊家庭的孩子的教育举措:1、建立班级档案制度,积极规范管理。为了全面了解学生情况(家庭情况、个性特点、特殊经历、兴趣爱好、理想追求、社会交往等),在接新班开学当天,就让学生填写基本信息登记表,建立专门的特殊学生的档案(当然有的特殊家庭的孩子从信息表中也显现不出来,需要后期的细致了解)。它可避免工作的盲目性,又能使工作有案可查,并为以后的工作总结出经验,对特殊学生的教育就能“对症下药”,成效巨大。据我的好范文解忧愁6/12经验,凡特殊家庭的孩子绝大多数是不希望同学知道自己的家庭情况的,所以班主任要注意对情况的保密。2.架起爱的桥梁,使学生感受到温暖。作为班主任应该“爱”字当头,尤其是对特殊家庭的孩子,我认为宿舍的同学告诉我,我知道后立刻去药店给他买了烫伤膏,并跑到他们宿舍亲自帮他涂到脚上,然后给他家长打电话把他接回家养伤,我当时还不知道他家庭的特殊,但是这个举动好像奠定了我和他沟通的基础,后来在他的成长与反思本上得知了他家庭的特殊性,而且了解到这个孩子的学费和生活费都难解决,我积极地为他申请贫困生补助,作为一名男生他没好意思当面说感谢,而是在成长与反思本上写到“李老师,我一定会报答您的”,我回复“老师不用你报答,好好学习就是对老师的报答,以后有需要帮助的地方尽管跟老师说”。学生乙与学生丙的家庭条件也比较差,我也积极为他们申请了贫困生补助。因为我与他们建立了感情基础,他们能听得进去我的教诲,因此对他们的教育才显得很顺畅。3.建立沟通制度,积极尝试心理咨询。谈话是与学生最好的沟通。面谈、成长与反思谈、QQ谈、Email谈等形式多样,均可视情况而定。针对特殊学生具体的好范文解忧愁7/12表现,分别对他们进行有的放矢的耐心细致谈话,对他们的进步及时肯定和表扬,对他们的错误进行及时批评,帮他们分析错误的原因及危害,促使他们提高认识,并且对他们提出切实、可行的要求,规范他们的行为。当然谈话内容是否切中要害,谈话时机是否最佳,这是谈话是否有效的关键所在。也可借助学校的心理咨询室。当然除了与学生的沟通,也需要及时与家长沟通。4、建立心理疏导制度,积极进行行为训练。问题学生中的错误,大多是心理问题,而不是道德问题(比如我班的学生丙),他们的行为动机往往很单纯。守法但不遵纪,他们不至于违法犯罪,但小问题不断,违反校纪班规是家常便饭,且有屡教不改的特点;道德认识不能支配道德行为,自制力差(比如学生乙)。他们大多对事物有正确的评价,但不能以此来要求自己;既自卑又自尊。常因自己的所作所为和他人的评价而产生自卑感(比如学生甲),但很难容忍别人看不起自己,表现出很强的自尊心,这是一种很矛盾的心理。班主任应晓之以理、动之以情、示之以法,做好心理疏导工作,使其心理障碍问题消融或合理宣泄、转移,最终达到健康发展,5、建立信任激励机制,积极倡导自我教育。从心理学观点看,对学生的信任激励,能使学生排除心理不好范文解忧愁8/12安全感。除此之外,还可积极发现他们身上的闪光点,尝试让特殊学生参与日常管理,比如学生甲很有责任感,有组织能力再加上很有学生缘,学生乙在体育和音乐方面很有优势,所以这两名同学在班级担任学生干部。对其中表现出色的特殊学生应及时予以表扬和鼓励。苏霍姆林斯基曾说过:“唤起人实行自我教育,才是一种真正的教育。”愿我们的信任能给中学阶段的他们添上一双隐形的翅膀,让他们更好地走过迷茫,走向成长!我们每一位班主任对每一个学生都应该“不抛弃、不放弃”,心中有爱是关键,然后明确自己是青少年的心理顾问及心理保健医生这一特殊角色,应及时发现他们的心理问题,利用班集体的优势和特点,向学生们进行心理教育,使他们有理想、有追求、有信心。只要我们不懈努力,特殊家庭子女就会拥有属于他们美好的未来。爱的教育案例3爱是让心灵飞翔的翅膀位评委老师,各位同仁,大家好。我今天给大家讲的故事主题是:爱是让心灵飞翔的翅膀。大家都知道,教育无定法,教育的方法需要审时度势,时刻更新但我认为,教育的方法总是被一条线串着,好范文解忧愁9/12这条线就是对学生的真爱。也就是我们对学生投入的真心真感情。为师者要把这份真投递到学生心灵的深处,点燃学生的心灯。让学生的心在爱的光环里飞起来!我想讲讲我和一个叫马宏的孩子的故事。去年新学年的第三天,当我第四次收到他的扣分通知单的时候,我的情绪有些怒不可遏。当时我闭上眼睛,心里默念着两个字:制怒。但我已经暗下决心要迫使他自己走。有个这个打算,所以我从收到通知单那一时刻起,就默不作声。马宏一看我这样,就故意在面前出怪声,夸张地说话,夸张地做各种动作,(拿只笔当烟抽两口啦照照镜子等等)。我全当没看到也没听到。直到晚自习的第三节课的时候,马宏故意跟我请假上厕所,我用眼神告诉他那不可能。所以他就用一点没有黑眼珠的白眼盯着我。整得我的心直发紧。我坚持一瞬不瞬地和他对视,,这种对视大概持续有五分钟,马宏终于败下阵来。就寝铃快响起的时后,我站在宿舍门口,观察学生的言行纪律等情况。“骚货!尿x去了!”马宏用这样极其粗俗的语言约同伴上厕所。我还是不动声色。“杨老师,明天把我调到你们班吧。”他又不甘心地对另一个老师囔囔。我还是没搭他的茬。我的目的就是让他心里打鼓,所以坚决不亮我的底牌。好范文解忧愁10/12也许等待对他来说是漫长的,这种沉默一直延续到周五。我终于把马宏所有的保证所有的曾经全都摆在他的面前。某年某月某日音乐课跳墙去上网,某月某日因对体育课改上数学不满自己到操场上上体育,某年某月吸烟,喝酒,和同学打闹使得对方门牙连根拔起••••••“回家后和你爸爸商量一下,这学怎么上,然后请你爸给我打个电话。”我这样说的真实目的就是想把这个孩子弄走。我相信我的威严以及我的仁至义尽会迫他自己走。那么我们班所有的棘手的问题就都迎刃而解。老师,让我妈给您打行吗?”他一改以往张扬的语气。“为什么,你不是和爸爸一起生活么?”我很诧异。“我和我爸不说话。”“已经多久不说话了,为什么?”“快两个月了。他跟我妈说不想要我。”那妈妈要你吗?”“我妈说现在她没这个能力!”暑假时和谁呆在一起?”“没有人,我自己。”那时,专横跋扈的马宏忽然抹了一把泪,是我与他相处一年多来第一次看到的泪。我无语地望着这个父母离异的单亲孩子,不敢再碰触十五岁花一样年华里的悲好范文解忧愁11/12伤。我班那个五岁就没了娘的孩子,七岁就丧父的孩子,母亲有精神病的孩子,父亲双目失明的孩子••••••原来他们都比眼前这个孩子幸福一百倍,至少在十五岁的年华里,他们还有父亲或母亲的真爱,可以体味父亲或母亲给予真实的温暖。而这个父母健在的孩子,他的父爱母爱在哪呀。我也忽然觉得自己特卑鄙,因为我有迫他自己走的念头。孩子的父母已经把他的身寄存在这里,让他的心到处流浪,老师还要把他流放到哪里呀?所以,我把积攒的所有这孩子的曾经在他面前一并撕毁。我相信自己有能力用爱来牵起全班同学的手,将集体的温暖洒向这孩子的心田。当然,后
本文标题:爱的教育案例实用3篇
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