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写作好帮手1/11教师节主题幼儿园游戏活动教案【精选4篇】【导读】这篇文档“教师节主题幼儿园游戏活动教案【精选4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!幼儿园教师节教案【第一篇】活动主题:花满校园活动设计指导思2015年的9月10日,我们迎了第31教师节。今年的9月10是全国教育工作会议召开教育规划纲要发以后的第一教师节,组织好今年教师节活对于学的精,贯彻落实教育规纲要,推动教育事业科学发展具有十分重要的义。这个教节也月明苑幼儿园创园后迎来的第一个教师,有着殊的意义。今年教师节的主题是:贯彻全国教育工作会议,推进教育事业科学展,活动本着全园师生长同参与的原则,营造一个温馨、感恩、细腻的活动围,更突出活动主题活动目标:1、幼通过参加活动知道9月10日是老师写作好帮手2/112、幼在活动中感受到幼儿园的温暖、老师3、幼儿够在师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对活动时间:9月5日--9月16日活动地点:某某x幼活动内容:一、第一阶段(9月5--98):以小班年级为主要承办体,设计教师节活内容,设教师节主题墙饰,安排各二、第二阶段(9月9日):各级段安教学活动,托班与教师影纪念,小班与家长合作制作爱心卡,中制作教师礼物,大班绘画活动,三、第三阶段(9月10日--9月16日):教师节主题展展示,让孩子懂得尊师重幼儿园教师节教案【第二篇】活动目标:1、了解教师也有自己的节日——教师节2、谈谈自己的老师,如:名字,外形等特征3、用英语与他人交流,熟悉访问的礼仪,进一步拉近师幼距离活动重难点:重点:能用英语对他人的喜好进行提问写作好帮手3/11难点:喜欢用所学英语表达方式,灵活大胆的与他人交流活动准备:提问提示小卡片若干、记录表格一份(贴到黑板)、教师图片知识准备:自我介绍句式、你喜欢……句式环境准备:幼儿围桌而坐活动过程:一、出示教师与幼儿的图片,引入教师节播放幼儿与教师的图片,让幼儿观察,导入教师节师:孩子们,你们看图上都有谁啊?幼:老师,小朋友(如果孩子回答妈妈,回应:是的,老师就像是妈妈一样)师:小朋友自己的节日是——六一儿童节,那老师也有自己的节日,那就是今天——教师节!二、用谈话的方式,引导幼儿谈谈自己的老师1、谈话导入师:教师节是小朋友给老师送祝福的节日。你们喜不喜欢你们的老师呢?幼:喜欢(如果幼儿说不喜欢,回应:老师都是爱你们的,课下你可以把一些不喜欢的原因告诉老师,,让我们变成好朋友),那看来我们都是好朋友了。写作好帮手4/112、让幼儿来谈谈自己的老师,复习对人外形的形容的英语表达方式,如:高矮胖瘦,五官的大小等(句式:他/她是……)师:那你的老师都有谁?一共几个?幼:五个,班内老师名字(也许会加上在外面学习班的老师)师:他们都长得什么样子?(看幼儿反应,可进一步提示高矮胖瘦,五官的大小等几个方面)3、进一步谈论的老师的喜好,激发幼儿想了解老师的愿望师:那你们知不知道,……老师的小秘密?她/他喜欢什么?幼:不知道(喜欢的可以来回答)师:我们来当小记者,访问一下他/她,你们想知道哪些,我们把它们列到清单上选择有代表性的几个问题,并学习提问的句式:你喜欢……吗?三、通过对别人的访问,练习原来学过的日常交际用语:你好!我是……你能回答我几个问题吗?你1、喜欢……?谢谢!等通过共同访问一位老师,了解访问他人的交际礼貌师:我们准备好了要提问的内容,我们来访问一下……老师吧!写作好帮手5/11孩子们,作为一名小记者,肯定是很有礼貌,别人才喜欢跟你聊天,你们说说,应该怎么问呢?引导幼儿说出:你好!我是……能问你几个问题吗?请幼儿来进行访问:(老师要在一旁辅助,指导)幼:你好,老师!我是……!能问你几个问题吗?配合:好的。根据之前既定内容逐一进行访问,老师根据回答内容,在黑板的表格上记录句式:你喜欢……吗?2、请几名幼儿扮演老师,两两一组进行访问,一名提问,另一名记录(两人不固定,可轮换,也可按照能力分配),让幼儿感受访问的形式,喜欢并大胆与他人用英语交流,练习你喜欢……吗?句式师:你们也想来试一试吗?幼:想(不想的来扮演老师)师:想扮演老师的请到前面来,剩下的小记者,两个一组,一个提问,一个记录。在幼儿的分组访问过程中教师巡回指导,指导要点:一、幼儿完成全程英语的访问二、幼儿习惯的指导:两组访问一个,要等待;有不会的,两个人先自己商量,再向他人求助三、对于能力强的幼儿,可以加大提问的难度,写作好帮手6/11如:老师回答不时,追问:你喜欢什么?四、活动延伸幼儿回到位置上,说出自己访问的“老师”的喜好,说说可以送什么礼物给“老师”。幼儿园教师节主题教案教学活动方案大全【第三篇】一、设计意图孩子们刚刚升入大班,已经是大班的孩子了,今年是他们在幼儿园的最后一个教师节,两年的幼儿园生活,孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解,激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感,我设计了本次主题活动,让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。二、活动目标1、知道9月10日是教师节。2、感受教师对自己的爱,能用恰当的方式表达对教师的爱。三、活动准备1、教师和孩子们一起活动的照片。2、制作小礼物的材料:彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。3、幼儿画册《社会》写作好帮手7/11四、活动重点知道9月10日是教师节,萌发幼儿热爱教师的情感。五、活动难点制作小礼物送给老师。六、活动过程(一)教师提问,请幼儿讨论,引起幼儿学习兴趣教师:小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小朋友的节日),小朋友们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日,你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日),老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你,中班是那几个老师教过你?(二)组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事,以及和老师们发生的难忘的故事,以此来激发幼儿热爱老师的情感。1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。2、提问:这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又高兴有快乐?小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来写作好帮手8/11的?老师为小朋友做了哪些事情?4、除了班上的老师,幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?(三)讨论:老师把爱都给了小朋友们,小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢?1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论(1)老师怎么了?为什么会咳嗽?(2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想?(3)你平时是怎样对待老师的?(四)制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语1、在教师节,我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话,送给老师小礼物)2、幼儿制作小礼物,教师巡回指导并给予一定的帮助(五)幼儿赠送礼物,并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。教师节幼儿园教案【第四篇】一、活动思想:写作好帮手9/11今年的9月10日是我国的第xx个教师节,为发扬光大尊师重教传统,进一步推进师德建设,弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教师热爱教育事业,开展主题为“学会感恩师生同乐”系列活动。同时通过这次活动加强师生交流,增进师生感情,改善师生关系。二、活动时间:xxxx年9月1日至10日三、活动内容:金秋的9月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来,今年9月10日是全国第xx个教师节。老师,是最值得我们尊重和感恩的人。他们时刻情系祖国未来,心联学子之心。教师节到了,学生们以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物,在教师节来临之际,学生会建议各班按以下几种方式祝贺:1、给老师写一段表露感激之情的祝福语,或者发一封庆祝教师节的电子邮件、短信或者感谢信。2、由各班统一组织制作贺卡或者手抄报,让每位同学写上深情的问候和祝福的话语,献给每位教师。3、以教师节为主题,更换班级黑板报。4、早上见到老师时送上一声亲切的问候。5、当老师走进教室时,能看到黑板上写的祝教师写作好帮手10/11节快乐的`话。6、以全班同学的名议,在讲台上放一束鲜花。7、给老师买一包润喉糖,让老师保护好嗓子。8、全校开展“看,这是我的老师”绘画活动,并可以写一句感谢教师的话。9、以班级为单位,搞一次录音比赛,题目:“老师,我的爱对你说……”。四、活动要求:(各项活动上交作品要注明作者姓名班别,9月6日中午14点前交)1、祝福语征集比赛:祝福语可以是一句祝愿、一声问候,还可以是一段感想,或俏皮或真挚。50字以内。班长统一收齐全班每位同学的祝福语,评选出3—5份优秀作品上交到团委(以电子版形式上交),由团委进行全校统一评奖,优秀祝福语将在大屏幕展示。2、“老师,我的爱对你说……”录音比赛。老师开启了我们的智慧之门;老师给了我们生活的勇气;老师给了我们发奋发图强的动力,老师给了我们奔向好前程的希望。在这个特别的日子,让我们尽情说出我们对老师那份爱。可以通过歌声唱出你们声音、通过朗诵作品表达内心感激或者直接说出你的心声等形式,为你最喜爱的老师送出你的祝福。要求写作好帮手11/11①通手机、MP3、录音笔或者电脑等形式录下来。②录音作品效果要清晰,并在作品中说明是送给哪些老师和作者姓名班别,时间不要超过5分钟。③各班至少要上交一份作品。我们将在学校广播站播出时间进行为期一周的播放,并评选出优秀作品给予奖励。3、教师形象漫画创作或自由创作比赛:——“看,这是我的老师”。捕捉身边教师教育教学中的片断,通过漫画形式表现教师敬业爱岗、爱护学生等优秀品质。漫画人物可以是本校教师,也可以是心中的教师形象,形式可以是一幅或一组故事完整的连环画,可以手工绘画或电脑制作完成。也可以是手抄报、贺卡制作、作文(可以是书信、诗歌等)或者毛笔对联等。纸张规格不能小于A4纸,每班推选上交3—5份,学校将进行评奖,优秀作品将在学校进行展览,并选取部分在学校刊物上刊登。各班要认真发动,积极准备,保证活动效果。以上作品以班为单位,由班长收齐于9月6日中午14点前交到团队室,希望同学们热烈参加。接到通知后,立即行动起来,尽快传达对老师的心意。
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