幼儿园小班游戏教案4篇

好范文解忧愁1/6幼儿园小班游戏教案4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园小班游戏教案4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园小班游戏教案【第一篇】活动目标：1、激发幼儿参与分组表演的兴趣，能不争抢角色。2、能在相应的场地与同伴合作大胆表演。3、能与教师一起布置游戏场地。活动准备：小猪、小鹅…三一刀客…、小兔的头饰若干。小河（绿色皱纹纸）草地（绿色方块）沐浴棉、香皂。垃圾场活动建议：1、领幼儿来到游戏场地，激发幼儿参与分组表演的兴趣。这就是垃圾场，是谁喜欢在这玩。2、出上一次游戏存在的不足之处，与幼儿讨论什么是表演什么是事实。3、师操作动物头饰集中练习角色对话。教师与幼好范文解忧愁2/6儿共同示范表演。（鼓励幼儿大胆用不同的声音表现各角色）。小猪很胖用什么声音？小鹅会怎么说？小兔会用什么声音说话？4、师引导幼儿讨论分组游戏注意事项。（重点提醒幼儿在表演区内与同伴合作大胆表演、鼓励幼儿主动收拾，将玩具归类收放好。）5、儿自由结伴表演，教师帮助协调角色，指导游戏。6、评价。活动反馈：与幼儿讨论什么是表演什么是事实，幼儿说表演不要真的将东西放入嘴，不要真的洗澡。表演时，不将假的食物放入嘴里，假的吃。用皱纹纸做水，泼在小猪身上，既不会将衣服淋湿又象。幼儿分组表演时大部分幼儿需要教师不断的提醒情节的发展。活动对策：教师与幼儿在晨区活动时复习游戏，并在下次游戏时教师与幼儿再共同表演，将一些对话的连接示范给幼儿。幼儿园小班游戏教案【第二篇】好范文解忧愁3/6一、故事导入1、教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。2、教师提问：故事中讲了什么内容？幼儿讨论后回答。（要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子）二、比一比1、教师要幼儿说说会自己吃饭吗？自己吃饭的时候有什么小动作吗？幼儿自由回答。（一般幼儿都回答能自己吃饭）2、教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自己是怎么吃饭的。幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。3、教师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得，谁就是班上的“乐乐”。4、活动完成后，评选出班上的“乐乐”，可以评选多个。三、喂宝宝吃饭1、教师提问：动物宝宝会自己吃饭吗？引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。2、操作活动：喂动物宝宝吃饭好范文解忧愁4/6（1）有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎么办呢？（引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭）（2）请个别幼儿尝试学学喂食的动作。（3）教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。幼儿园小班游戏教案【第三篇】活动目标1、在游戏中专注地进行跑的身体运动。2、通过参与竞赛游戏体验团队合作乐趣。活动准备大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。活动过程一、热身游戏——1、2、3、4（价值分析：调动幼儿的兴趣，并活动幼儿身体）玩法：教师发出信号，幼儿根据信号作出相应反应。层次1：视觉听觉同步层次2：只有听觉观察指导：提示幼儿在奔跑时注意避让同伴。二、蛋蛋保卫战（价值分析：专注地进行跑、投、接等身体运动并参与游戏体验团队合作乐趣）玩法：教师把海洋球播撒在场地上，幼儿分队后在好范文解忧愁5/6规定的时间内捡拾尽量多的海洋球投入本队的框中，框内海洋球数量最多队为胜。层次1：无干扰层次2：教师作为怪物在游戏中“捕捉”幼儿。观察指导：注意提示幼儿在活动中不抢夺他人的球，在时间截止后没有在框里的球都放回地上。三、放松游戏——藏蛋蛋（价值分析：在轻松的游戏中，放松整理身体）玩法：幼儿尽可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟随教师排队离开。幼儿园小班游戏教案【第四篇】活动目标：1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字2、通过游戏，使幼儿能进一步熟悉班级的同伴活动准备：玩具指偶一个、屏风、ppt活动过程：一、游戏“开门、关门”游戏规则：边念儿歌边做动作当儿歌念到“请问你是谁？”且指偶指向孩子时，好范文解忧愁6/6这个孩子必须大声地说“我是”二、游戏“谁不见了？”游戏规则：能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了三、看ppt问：照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？（引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字）说课：对于新小班的孩子来说，熟悉同伴、适应环境是一个非常重要的教育目标。结合新教材《我上幼儿园》这一主题，我就设计了这样一个活动。通过简单的小游戏，让我们的孩子进一步熟悉、认识自己的同伴，尽快适应幼儿园的生活。