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好文档,供参考1/43八年级上册语文教案(精编5篇)【题记】这篇精编的文档“八年级上册语文教案(精编5篇)”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!八年级上册语文教案1教学目标:1、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造,从而领略苏州园林的建筑美。2、学习本文围绕说明对象的特征进行总说和分说的结构。3、体会课文说明语言的多样性。教学重点:1、感受苏州园林的图画美,理清说明顺序。2、学习由整体把握到具体制订的读书方法。3、总分式的结构和生动严密的语言。教学难点:初步鉴赏能力的培养。课时安排:2课时。好文档,供参考2/43教学过程:第一课时一、导入新课:俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”苏州之所以获得“天堂”的美称,在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天,我们一起去欣赏一下苏州的园林。二、作者简介:叶圣陶(1894-1988),原名叶绍钧,字圣陶,以字行。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。代表作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》、《倪焕之》、《多收了三五斗》等。三、简介苏州园林:首先让学生明白,“苏州园林”不是某个园林的名称,而是指苏州这个地方的园林群体。比较出名的有这些园林:拙政园、沧浪亭、狮子林、留园、网师园、怡园。四、整体感知:(一)朗读课文:1、教师泛读课文,学生注意字词的读音。2、学生齐读课文,注意朗读节奏的把握。(二)划分结构层次,理清全文思路,把握作者的好文档,供参考3/43说明要点及说明顺序:1、划分结构层次,理清全文思路。提示:(1)默读课文,概括每段大意;(2)同桌、小组讨论完成结构层次划分;(3)全班订正。第一部分(1-2)概括说明苏州园林的地位及特点。第二部分(3-9)分类具体说明苏州园林的艺术美。第三部分(10)总结全文。2、苏州园林的整体特点是什么?课文是从哪几个方面具体说明这个特点的?课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点,这就是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面,再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。3.本文的说明顺序是怎样的?文章采用先总后分式的结构展开。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点,再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说好文档,供参考4/43明互相照应,前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。五、布置作业:抄写字词注音,完成课后练习一。第二课时一、导入:这一节课我们一起来分析一下本文的说明方法。二、新授:(一)课堂小测:1、点名说出说明方法的种类。2、点名说出各种说明方法的特点及作用。(二)本文采用了哪些说明方法,结合实例体会其作用。举例子:“或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木……”作比较:我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。打比方:“用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术好文档,供参考5/43画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。”引用:“游览者看‘鱼戏莲叶间’,又是入画的一景。”摹状貌:“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。”(三)揣摩语句,体会其丰富的内涵;精读4、5两节:1、这一节说明了什么?讲究假山池沼的配合2、哪一句是中心句?哪几句写假山,哪几句写池沼?这是哪种结构形式?1句、2-3句、4-11句,总分式。3、写池沼除了写水还写了什么?为什么这样安排?还写了桥、石岸、花草、鱼。处处写“画”。4、“艺术”和“技术”能否调换,为什么?不能调换。概念层次高下不同文章重点突出的是前者。5、“雷同”能否用“相同”替换,为什么?不能替换,感情色彩不同。好文档,供参考6/43三、总结:本文介绍了苏州园林艺术的整体特征,说明顺序合理,说明方法得当,既突出了被说明事物的特点,结构又显得清楚有序,实为1篇难得的好文章,显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时,借鉴作者说明的技巧,力求学以致用。四、布置作业:1、课后练习三、四。2、请用一段文字介绍你所在的班级室内布置情况,要求说明顺序条理,至少运用两种说明方法。八年级上册语文教案2一、说明文体知识1、什么叫说明文?说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质功能或阐明事理,目的是给人以知识。2、说明文与记叙文的区别记叙文是以写人、记事、状物为主,主要表达方式为记叙、描写、语言,要求生动形象,并要有一定的感染力。说明文是以说明为主要表达方式,总的要求是用好文档,供参考7/43“说”的手段,达到“明”的目的。3、说明文的分类说明文根据说明对象的不同,可分为事物说明文和事理说明文,按语言特色和表达方式可分为一般性说明文和文艺性说明文。4、说明的结构①总分式:又分为总—分,分—总,总—分—总等,多用于事物说明文。②递进式:多用于事理说明文,一层一层地剖析事理。5、说明的顺序常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。①时间顺序:说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。②空间顺序:空间顺序要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、前后、左右、东西南北等位置和方向,空间顺序多用于说明建筑的构造,说明实体事物的形状。③逻辑顺序:常用推理过程来表现,可分为:从原因到结果,从整体到部分,从主要到次要,从概括到具体,从现象到本质等。好文档,供参考8/436、说明方法:为了把事物特征说清楚或把事理阐述明白,必须有相应的说明方法,常见的说明方法有:(举例子、分类别、列数字、下定义、作比较、打比方、作诠释、摹状貌、制图表、引用等十种)写作说明文要根据说明对象和写作目的选择相应的说明方法,并要搞清每一种说明方法的作用。7、说明文的语言特色:准确性、平实性、周密性、简明性。8、阅读说明文的基本要求和步骤:①明确说明对象。②抓住被说明事物或事理的特征。③仔细阅读,归纳说明方法。④逐段概括要点,理清说明顺序。⑤整体感知,把握中心。⑥体会说明文语言的准确性。9、常见说明方法的作用:①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释好文档,供参考9/43说明,使说明更通俗易懂。⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。二、阅读说明文(一)阅读《中国石拱桥》,回答问题。(1)赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6好文档,供参考10/43米,中部略窄,宽9米。(2)桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。(4)这座桥的特点是:(1)(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。(2)桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,(3)因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(4)(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。(5)这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,(6)而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。(7)同时,拱上加拱,桥身也更美观。(8)(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样开头的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。(9)每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(10)(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;(11)就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。(12)唐朝的张说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。(13)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。(14)桥的主要设计者李春就是一位杰出好文档,供参考11/43的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。l、概括本段文字的说明中心。2、这段文字可分三个层次,请用‘‘//’线在下面标出。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)3、指出下列句子使用的说明方法。(1)全桥只有一个大拱,长达37.4米。(2)桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。4、文中引用张嘉贞的话是为了说明什么?5、从这段文字可以看出赵州桥体现了中国石拱桥的哪些特点?(二)阅读《桥之美》,回答问题。①茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。②那拱桥的强劲的大弧线,或方桥的单纯的直线,都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。③早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂!④湖水苍茫,水天一色,在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥,卧龙一般,它有生命,而且往往有几百上千年的年龄。⑤人们珍视长桥之好文档,供参考12/43美。颐和园里仿造的卢沟桥只有17孔,苏州的宝带桥53孔之多,如果坐小船沿桥缓缓看一遍,你会感到像读了1篇史诗似的满足。⑥广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥,桥面上盖成遮雨的廊和亭,那是古代山水画中点缀人物的理想位置。⑦因桥下多半是急流,人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉,画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。1、本段文字主要说明了什么内容?2、用“/”给本段分层,并概括层意。①②③④⑤⑥⑦3、本段运用了哪些说明方法?并请各举一例。4、“每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。”这句话采用了什么修辞方法?有什么作用?(三)阅读《苏州园林》,回答问题。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在好文档,供参考13/43每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的。享受。1、文中有一个词语“单调”,形容开窗对着白色墙壁的感觉,请你具体解释补上竹子或芭蕉就可以去掉单调感觉的原因。2、这两段文字说明了苏州园林的哪一特征?3、第一段中的“适当的位置”这一短语是否可以删掉?为什么?4、请写出花墙、廊子的特点和作用。(四)阅读《故宫博物院》,回答问题。太和殿俗称金銮殿。高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上
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