养成教育主题班会教案【4篇】

写作好帮手1/28养成教育主题班会教案【4篇】【导读】这篇文档“养成教育主题班会教案【4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！养成教育主题班会方案【第一篇】活动背景中华民族素有崇尚礼仪，讲究文明的优良传统。礼仪在中国，源远流长，深入人心。荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”可见礼仪的重要性。青少年是国家和民族的未来。目前，青少年中存在有不知礼仪、不用礼仪、不讲礼仪等问题。因此，在校园开展文明礼仪养成教育是非常必要的。活动目的1、通过竞赛、讲故事、小品等多种形式，让学生了解文明礼仪知识。2、引导学生用礼仪、讲礼仪，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。活动准备xxx写作好帮手2/28活动过程1、导入活动主持人（甲）：尊敬的各位领导、各位老师！主持人（乙）：亲爱的同学们！合：大家好！主持人（甲）：中华民族自古就是一个礼仪之邦，五千年的历史诠释着祖国的精神文明。主持人（乙）：从曾子避席到程门立雪；从廉蔺交欢到孔融让梨；从魏文候冒雨践约到刘备三请诸葛亮。古人用自己的实际行动阐释了文明礼仪的内涵。主持人（甲）：文明犹如一盏明灯为行人照亮前方的旅途。主持人（乙）：礼仪犹如一泓清泉给人们带来清凉的慰藉。2、宣布活动开始主持人（甲）：让我们高擎文明这盏明灯，畅饮礼仪这泓清泉。主持人（乙）：下面我宣布《文明驻我心礼仪伴我行》主题班会活动现在开始！3、进行活动（1）小组代表汇报发言主持人（甲）：今天的活动，我们以小组汇报的形写作好帮手3/28式展示。下面来认识一下四个小组吧。代表发言：我们是第一小组，今天与大家分享的是仪表之礼。首先，出示课件，结合身边的事例，具体讲解仪表之礼的内容。接着，表演《校园文明礼仪三句半》我们是第二小组，今天与大家分享的是餐饮之礼。首先，出示课件，讲解餐饮之礼的具体内容。接着，表演小品《好人一生平安》我们是第三小组，今天与大家分享的是言谈之礼。首先，出示课件，结合身边的事例，阐述言谈之礼的具体内容。接着，表演校园情景剧《同学之间》。我们是第四小组，今天与大家分享的是待人之礼。首先，出示课件，结合身边的事例，讲解待人之礼的具体内容。接着，讲述古代关于待人礼仪的故事（廉蔺交欢、魏文候冒雨践约、刘备三请诸葛亮）。主持人（乙）：刚才四个小组的展示都相当精彩。我们在轻松的状态下学习了仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼和待人之礼。下面气氛要紧张起来了，四个小组之间将进行有关行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之写作好帮手4/28礼方面知识的pk。（2）四小组展开关于行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼的知识竞赛。主持人（甲）：看来同学们对“八礼”的内容学习得还不错。其实，学习“八礼”只是第一步，我们还要践行“八礼”，做知礼、用礼、讲礼的好少年。《礼记》中曾提到“知不足然后能自反也”。我们先来找找存在的不足吧，说说我们身边还有哪些不符合礼仪的地方。假如你是咱们学校的“文明大使”，你想对同学们说点什么呢？（3）采访“文明大使”，说出你的心声。（4）集体宣誓主持人（甲）：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在金钱。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”我们要把文明礼仪贯彻在平时的日常生活中。下面请同学们和我俩一起来宣誓：1、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，态度和蔼，友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。写作好帮手5/282、举止文明，情趣健康，不赌博，不迷信，不进营业性网吧、舞厅。3、讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。4、遵纪守法，严格遵守中学生行为规范。在校不带手机、随身听、MP3把精力集中到学习中来。5、爱护公物，遵守公德。不乱涂乱画，遵守公共秩序，爱护公用设施，不在公共场所喧哗、起哄。主持人（乙）：时间过得真快，本次主题班会也接近尾声。让我们用歌声唱出文明礼仪的美好。（5）合唱《歌声与微笑》主持人（甲）：歌声悠扬，心潮澎湃。让我们有请班主任来为本次的班会课进行总结。（6）班主任总结本次主题班会从准备到召开，都离不开同学们的辛勤付出和积极参与。在此，我首先要对同学们表示衷心的感谢。文明礼仪犹如一条缓缓流淌的小溪，滋润我们每一个人的心田；犹如一首轻轻吟咏的小诗，慰藉我们每一个人的心灵。荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国写作好帮手6/28无礼则不宁。”同学们正值少年，是国家的希望和未来，将担负着国家的前途和命运。所以，更应该学好礼仪、践行礼仪；做知礼、用礼、讲礼的好少年，让家长放心、让祖国放心！（7）宣布结束主持人（乙）：感谢班主任的精彩总结。我们也深感肩上的使命重大。就让我们从文明礼仪入手，从做一名文明的中学生开始！主持人（甲）：感谢各位领导莅临指导，感谢同学们的积极参与。《文明驻我心礼仪伴我行》主题班会活动到此结束！活动总结（略）活动反思（略）好习惯养成主题班会【第二篇】设计目的对于高一（8）班在学习习惯、生活习惯的养成方面存在着一定的问题。在每天早晨来到学校之后存在一定的抄作业、说话、吃东西、玩手机等现象，晚上放学之后的卫生打扫存在敷衍了事的习惯。为了提升学生自写作好帮手7/28觉养成好的习惯的的自觉性设计本次班会。班会目标1、让学生发现并改正不良习惯，提高自我控制能力；2、让学生认识到好的学习习惯对于学习的重要性，提高学生养成好的学习惯的自觉性。3、让学生认识到良好的生活习惯的必要性，引导学生养成良好的生活习惯。班会准备1、数码相机拍摄学生在日常生活当中的好习惯和坏习惯的具体表现；2、让学生写关于自己习惯没问题的周记，从周记对学生进行班会前分析；3、申请化学实验室，制作多媒体课件。班会流程一、开场白各位同学们大家下午好，今天我们班会课的主题是“好习惯，贵养成”。习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔，习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，写作好帮手8/28你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进人了最后一关---面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！想必代价对加加林这个名字很熟悉吧，对，他就是苏联宇航员。关于他有这样一个故事：20世纪xx年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如写作好帮手9/28此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。刚才的两则故事向大家展示了坏习惯错失好机会，好习惯成就大未来。那我们同学们又有着怎么样的习惯呢，我们一起来看一下。二、同学们讨论向同学们展示在日常正生活当中抓拍到的一系列照片，让学生对自身的行为展开同学之间的讨论。讨论自身所存在的问题以及那些好的习惯值得大家去学习，那些不好的习惯应该予以杜绝等问题。三、学生发言经过上一环节的的学生之间的讨论，请学生发言，展示小组讨论成果。首先请班长葛李静同学阐述个人观点，再请班级劳动委员顾莹同学结合放学之后卫生问题发言。然后有请各科课代表对关于本科作业所存在的好的及不好的现象进行总结，并评析班级当中的习惯问题。再次，为班内同学自由发言时间，对日常生活当中的习惯问题予以生度的探讨。通过学生发言引导学生树立好的习惯有利于我们成长的观念，使学生意识到要抛弃旧的不好的习惯，养成新的有利于提升学习成绩的好习惯。四、以时间利用为例，学生自我分析利用表格的方式引导学生对自己每天生活所用的写作好帮手10/28时间进行分析时间类型上课时间你所利用的课余时间每节课多少分钟后才能集中精神听课上课发呆的时间上课时闲聊的时间所需时间学习时间=上课时间+自习时间+所利用的课余时间-发呆时间-闲聊时间-其他诸如借东西之类的时间再来算一下你的一天时间利用率：学习时间/24小时。来自我感觉一下，我的这一天时间我真正的利用了多少？请同学们思考一下。五、教师总结经过本次班会课，我们从故事里认识到好习惯的重要性，又结合我们在日常生活当中的表现展开了深入的讨论，看清楚了我们的问题之所在，我们有着怎样的好习惯和坏习惯，我们应当保留那些，又要抛弃哪些。通过同学们的发言这些问题应经有了很明确的答案。那我们具体应当怎样去做呢，可以说养成一个好的习惯贵在坚持，只有将我们认为认为是好的应该我们学习的行为坚持下去，这就会成为我们的好习惯，就会是我们的学写作好帮手11/28士生活更加有趣，也会大幅度提升我们的成绩，是我们八班的同学们在高考中取得优秀的成绩，实现自己心中的梦想。同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，把自己培养成一个文明有素养的人，你们能做到吗？六、习惯养成宣言今日的你是你过去习惯的结果；今日的习惯，将是你明日的命运。附：学生良好学习习惯养成教育四十条一、制定计划的习惯1、要有制定计划的好习惯，有当日目标、近期目标及长远目标，相信自己“我能行”。2、要有实现目标的得力措施，相信“自己是聪明的耕耘者”。3、每天、每周，每月，每学期都要随时对照计划，反思自己，把欠缺的知识与能力随时补上，自己不欠自己的帐。二、预习的习惯4、要做必要的预习，了解新知识环节的出现引发了哪些新的知识冲突，并能发现问题。5、把发现的问题用自己的语言符号做适当的标记。6、想尽办法尽可能靠自己的努力去弄明白预习中写作好帮手12/28出现的问题，预习的习惯在初中阶段是形成的最佳时期。7、可借助外部条件，如查字典、查课外书籍、网上查询、咨询其他人等形式，自己先解决部分疑问。8、做好课前准备，如必需的课本、练习本、相关的文具等，充满信心投入课堂学习。三、课上会听“讲”的习惯9、课上会听讲，要做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。口到：是自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，提出来。耳到：在听课的过程中，听老师讲知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容。眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。心到：课堂上要认真思考，注意理解课堂的知识，主动积极。手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。10、学会互作交流，要善于合作学习，积极参与问题讨论，敢于提出自己的不同见解，对与自己不一致的见解要敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足，能在教师指导及小组合作下解决预习遗留的问题。11、会做课堂笔记，详略得当而不耽误听课，笔记写作好帮手13/28书写规范认真，分清知识的重难点，为课下请教老师或与同学交流做准备。12、课上回答问题声音洪亮，清楚，有礼貌；对其他同学的回答注意倾听，不讥笑挖苦同学的错误。13、把握好课上学习的节奏，不做与听讲无关的事情，随时调整情绪，不断提升理解问题的层次。14、明白考试的意义，各科考试不作弊，诚实自律，及时更改，有效反思学习情况。四、及时复习的习惯15、树立今日事今日清的思想，及时反思当天所学的知识，把熟练的、欠缺的知识加以整合和融会贯通，不留知识“死角。”16、按计划进行阶段性的周总结、月总结，不断完善知识结构。17、语文、数学、英语三学科建立精华本及纠错本，并经常翻阅复习，作好知识的