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参考资料,少熬夜!幼儿园《颜色对对碰》教案【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园《颜色对对碰》教案【推荐4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园《颜色对对碰》教案【第一篇】活动目标1、尝试替换歌词,感受替换歌词演唱的乐趣。2、巩固对几种常见色的认识。3、理解歌词,学唱歌曲。活动准备经验准备:已经认识几种常见色,如:红、黄、蓝、黑等。课件准备:《颜色歌》歌曲视频;《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏;“颜色朋友在哪里”图片。材料准备:各种常见色的绸带人手一条。活动过程一、播放视频让幼儿在班级中找一找颜色——你从视频中听到了哪些颜色?——你能在班级中找到这些颜色吗?二、播放音频/伴奏/图片出示图谱教幼儿唱歌曲1、播放歌曲音频及图片第一遍,了解歌词内容。2、播放歌曲音频及图片第二遍,熟悉歌曲旋律。3、播放歌曲音频及伴奏,出示图片,带领幼儿学唱歌曲。三、播放歌曲伴奏鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱1、尝试替换歌词。2、播放歌曲伴奏,带领幼儿用替换的歌词唱一唱。四、播放歌曲伴奏发材料玩游戏巩固对常见色的掌握1、教师讲述玩法。2、播放歌曲伴奏,幼儿愉快游戏。幼儿园《颜色对对碰》教案【第二篇】活动目标:1、知道颜色混合后能变成新的颜色,并能说出颜色的名称。2、能运用三原色做变色实验,并用喜欢的颜色进行装饰。3、在玩色、用色中体验颜色变化带来的神奇和乐趣。重点:参考资料,少熬夜!能有序操作材料,感知两种颜色混合能产生新的颜色。难点:能说出颜色混合的过程和结果。活动准备:经验准备:认识并能正确说出常见的几种颜色(如红、黄、蓝、橙、绿、紫色等)。材料准备:1、幼儿每桌一套红、黄、蓝颜料瓶;刷子、透明调色杯(上贴色条)、白风车、抹布。2、教师用红、黄、蓝色颜料、透明杯三个,刷子、彩色风车一个、颜色配对课件。活动过程:一、出示彩色风车,引发幼儿玩色的兴趣。1、出示风车,提问:这是什么?风车上都有哪些颜色?小结:风车上有红、黄、蓝、橙、绿色……,是一个五彩的风车。2、出示白色风车,引发幼儿调配颜色装饰的兴趣。提问:这是什么颜色的风车?你喜欢哪一个?我们一起把白色的风车变成五彩的风车吧。二、幼儿玩色,感知颜色混合变化的过程和结果。1、教师示范颜色混合操作的过程,引导幼儿细致观察。(1)出示玩色材料,引导幼儿说出红、黄、蓝颜色的名称。(2)教师边讲解边示范取色、配色的方法,幼儿观察操作过程。2、幼儿自主玩色,感知混色、变色的过程。(1)教师提出实验要求:根据杯子上的颜色标志取颜色瓶,每种颜色滴5滴,再用刷子搅一搅看看颜色的变化,注意及时用抹布保持手和桌面的干净。(2)幼儿实验,教师观察幼儿操作的过程,提示幼儿依次按照调色杯的标志配色、混色。3、幼儿分享操作实验的发现。(1)提问:你都变出了什么颜色,这些颜色是怎么变出来的?教师引导幼儿依次举起调色杯,并根据杯子上的颜色标志描述混色变色的过程和结果。(2)教师出示颜色配对课件,演示混色过程,归纳提升幼儿的玩色经验。(3)教师演示滴色多少与颜色深浅变化的过程,引导幼儿发现颜色深浅和色量的关系。三、装饰五彩风车,进一步体验玩色的乐趣。参考资料,少熬夜!1、幼儿选择自己喜欢的颜色装饰小风车,注意卫生。2、幼儿相互欣赏五彩的风车,说说自己用了什么颜色装饰的,并带领幼儿到户外玩五彩的风车。延伸活动:1、幼儿在户外开展“风车转转”的游戏,感知风车转动的特点。2、继续引导幼儿玩色,发现混色的秘密,并用色彩表现生活中的事物。3、开展诗歌仿编《彩xx术师》活动,把对颜色的发现编到诗歌里。4、在音乐区中开展表演唱《彩色世界真美丽》。颜色对对碰中班教案【第三篇】目标:ww1.探索颜色混合所产生的变化。2.乐于和同伴分享自己的发现。准备:1.人手一个透明饮料瓶,瓶盖内已事先挤有红色(或黄色、蓝色)颜料少许。2.抹有少许红色(或黄色、蓝色)颜料的珠子。3.红黄蓝标签纸人手一份。过程:一、清水变成有颜色的水。1、教师示范师:小朋友们,今天李老师要来变一个好玩的魔术,你们看好了哦!师:这是一瓶有魔力的水。(教师用力摇晃清水,使之变成有颜色的水,变晃边念:摇摇摇,变变变,清水变出颜色来。)师:你们看,变成什么颜色啦?(幼儿回答)2、每位幼儿拿一瓶清水,通过摇晃变出一瓶有颜色的水师:你们也想来变一下吗?(想)老师在你们座位底下也放了一瓶有魔力的水,你拿出来变变看,看看你能变出什么颜色来!3、请幼儿说说,自己变出了什么颜色的水。4、教师询问变出彩色水的原因。师:小朋友们觉得神不神奇呀,一瓶没有颜色的水,摇一摇怎么能变出漂亮的颜色呢?(幼儿自由回答)下面我们一起来揭开谜底,请你打开你的瓶盖看一看,里面有什么?(颜料)5、请幼儿再轻轻拧上瓶盖,用力摇晃,重复刚才的过程。参考资料,少熬夜!师:你看看你的瓶盖上有什么颜色的颜料,我们就拿出什么颜色的'标签纸给它贴上。二、变出新的颜色水。1、师:刚才的魔术好玩吧,现在,老师请小朋友选一种跟自己瓶内的颜色水不同的颜色标签贴在瓶身上,他们会发生什么变化?(幼儿自由发言)2、师:到底是不是和我们想的一样呢,老师在椅子下面的盒子里给你们放了几颗魔珠,现在你自己去选一颗和现在你贴上去的颜色标签一样的魔珠把它放进去,摇一摇看看会变出什么颜色!3、幼儿和身边的同伴交流自己的发现,相互比较各自变出的新颜色有什么不同。三、它们是这样变出来的。1、幼儿将自己变出的新颜色水拿上来,说说自己瓶子里的新颜色是怎么变出来的。师:我们真棒变出了那么多好看的颜色。(幼儿说教师操作,验证结果)2、将幼儿调制出的橙、紫、绿色的颜色水分类摆放在一起,引导幼儿观察它们的深浅。师:现在请小朋友把橙色、紫色、绿色放在他们各自的展示台上,你们发现了什么?四、延伸活动师:同样的颜色,有的小朋友摇出来的深,有的小朋友摇出来的颜幼儿园《颜色对对碰》教案【第四篇】活动目标:1、知道颜色混合后能变成新的颜色,并能说出颜色的名称。2、能运用三原色做变色实验,并用喜欢的颜色进行装饰。3、在玩色、用色中体验颜色变化带来的神奇和乐趣。重点:能有序操作材料,感知两种颜色混合能产生新的颜色。难点:能说出颜色混合的过程和结果。活动准备:经验准备:认识并能正确说出常见的几种颜色(如红、黄、蓝、橙、绿、紫色等)。材料准备:1、幼儿每桌一套红、黄、蓝颜料瓶;刷子、透明调色杯(上贴色条)、白风车、抹布。2、教师用红、黄、蓝色颜料、透明杯三个,刷子、参考资料,少熬夜!彩色风车一个、颜色配对课件。活动过程:一、出示彩色风车,引发幼儿玩色的兴趣。1、出示风车,提问:这是什么?风车上都有哪些颜色?小结:风车上有红、黄、蓝、橙、绿色……,是一个五彩的风车。2、出示白色风车,引发幼儿调配颜色装饰的兴趣。提问:这是什么颜色的风车?你喜欢哪一个?我们一起把白色的风车变成五彩的风车吧。二、幼儿玩色,感知颜色混合变化的过程和结果。1、教师示范颜色混合操作的过程,引导幼儿细致观察。(1)出示玩色材料,引导幼儿说出红、黄、蓝颜色的名称。(2)教师边讲解边示范取色、配色的方法,幼儿观察操作过程。2、幼儿自主玩色,感知混色、变色的过程。(1)教师提出实验要求:根据杯子上的颜色标志取颜色瓶,每种颜色滴5滴,再用刷子搅一搅看看颜色的变化,注意及时用抹布保持手和桌面的干净。(2)幼儿实验,教师观察幼儿操作的过程,提示幼儿依次按照调色杯的标志配色、混色。3、幼儿分享操作实验的发现。(1)提问:你都变出了什么颜色,这些颜色是怎么变出来的?教师引导幼儿依次举起调色杯,并根据杯子上的颜色标志描述混色变色的过程和结果。(2)教师出示颜色配对课件,演示混色过程,归纳提升幼儿的玩色经验。(3)教师演示滴色多少与颜色深浅变化的过程,引导幼儿发现颜色深浅和色量的关系。三、装饰五彩风车,进一步体验玩色的乐趣。1、幼儿选择自己喜欢的颜色装饰小风车,注意卫生。2、幼儿相互欣赏五彩的风车,说说自己用了什么颜色装饰的,并带领幼儿到户外玩五彩的风车。
本文标题:幼儿园《颜色对对碰》教案【推荐4篇】
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