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参考资料,少熬夜!国培工作总结范文实用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“国培工作总结范文实用5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!国培学习总结1在这初春美丽的季节,我有幸参加了幼儿教师国培学习班,短短几天的国培培训让我感觉是幸福而又充实的,因为每一天都是面对不同风格的优秀教师,每一天都能听到权威专家不同课型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。这几天我都沉浸在教育专家睿智的思想、行动中,不觉心中波澜起伏。他们的每一句话,每一个动作,都深深地感染着我的心灵,使我备受鼓舞,这无形中也给了我要做一个好老师的勇气和信心,同时也让我明白了做一个合格的幼儿教师不仅仅是要有对工作的那份责任,更重要的是要有一颗爱孩子的心,还要有作为一名幼儿教师应具备的专业知识与艺术素养。通过这次学习,我有以下几点体会:一、幼儿一日生活的安排要科学、合理,时间安排应有相对的稳定性与灵活性。既有利于形成秩序感,又能满足活动的需要;尽量减少和消除消极等待等浪费时间的现象,提高活动效率;教师直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼儿的需要;建立良好的常规,减少不必要的管理行为,逐步培养幼儿的自律。幼儿的生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;建立良好的师幼关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、信赖感;帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯;指导幼儿学习自我服务技能,培养基本的生活自理能力;要把游戏融于各项活动中,采用愉快式教学方法,也要把安全教育和日常行为教育融于活动中,培养幼儿良好的日常行为习惯。二、作为一名幼儿教师,要想得到孩子们的喜爱,尊重,要注重师幼关系的培养。在刘专家讲座中指出“教师与幼儿之间的关系不是单纯的教育者与被教育者之间事务性的关系,而是带有明显的情感性特征。这种依恋要建立在教师能够密切关注他们,及时满足他们需要的基础上。教师的诚实以及对幼儿的尊重与细心照顾对于幼儿安全感、自信心的发展以及童年期对事物的积极探索都是必不可少的。”参考资料,少熬夜!因而,师幼关系对幼儿的发展也有着深远的影响,当孩子进入幼儿园开始接受正规教育时,与教师建立积极的关系是他们适应新环境的一个很主要的方面,不同的师幼关系将直接影响幼儿的适应状况。师幼关系与幼儿自我概念的发展以及他们对自己的行为与学业成绩的期待有密切关系。幼儿学业的好坏取决于他们的社会性技能与自信,而这两方面与师幼间的互动、幼儿对教师的情感以及教师对自身与幼儿关系的洞察力密切相关。要用全面的眼光来看待每一位孩子。真正做到和幼儿在一个平面上去交流,才能使自己走进孩子的心灵,做到真正了解孩子,掌握孩子的个性、发展规律以及学习特点,从而帮助自己更好的来开展教育教学工作。三、教育更应注重环境创设。在高专家讲座中指出“环境是幼儿的第三位老师”,所以平时应丰富区域活动材料,科学合理的安排和组织孩子们的一日生活。作为引导者,我觉得应该给幼儿提供发挥和施展自己才能的空间,在发展中生活。如在幼儿园区域角的创设过程中,做到充分考虑幼儿的自主性发展,有目的,有计划的投放材料,为幼儿创设良好的环境的同时,还应营造一种同伴之间、幼儿与教师之间互相关心、帮助、尊重、友好合作的气氛。充分调动孩子们的积极性,让他们感到充实、愉快、有意义。四、教师应根据本班孩子的现状制定教育目标。教育内容的选择要符合孩子们的兴趣和身心发展的特点,并来源于生活,充分利用可利用资源,与家庭、社区等密切合作,做到资源共享,使幼儿教育走向开放化,社会化。从而为幼儿的发展提供、创设良好的条件。认真做好家园互动,及时向每个家长反馈幼儿在园表现,了解幼儿在家状况。为家长传递新的教育理念,并从家长那里捕捉新的教育信息,使家长能真正成为我的合作伙伴,共同关注孩子的健康成长。以上是我这次学习的几点体会,通过这次培训,我感到肩上的担子很重,对于我这样一名工作经验不丰富的幼儿教师来说,无论是在班级管理、组织教学,还是在关注幼儿心理发展等方面还是比较稚嫩的。我需要不断学习,不断改进,不断充实自己,跟上新时代的步伐,让我们的孩子有一片新的天空。把简单的事情做好,就是不简单,把每件平凡的事情做好就是不平凡。作为一名幼儿教师,要了解幼儿的心理发展,不要用成人的眼光看孩子,也许不经意间一次小小的鼓励,一声轻轻地问候,不能改变什么,但是可以影响他们一生。我们愿做孩子的导航员!让他们展开想象的翅膀,自由的飞翔。国培培训个人心得总结最新2参考资料,少熬夜!普定县补郎苗族乡中心学校:杨琼英时间过得真快,一个月的“影子研修”培训结束了,在即将告别我的“影子学校”——北碚区中山路小学和指导老师们时,我将我这个月的收获与反思总结如下:一、学习实践辛苦,收获颇多倍感幸福九月底,我们国培班的50位老师在西南大学外国语学院杨涛老师的带领下来到了北碚区中山路小学,在这里我们见到了我们的指导教师张选秀、吴焕、荣华、吴晓倩、卢振华、吴紧春、蒋南梅、李晓艳,看到他们一张张亲切的笑脸,所有的畏惧和担心都抛到了九霄云外。在“影子”研修第一阶段,我们听取了八位指导老师的示范课,他们那些先进的理念、独特的设计给我们留下了深刻的印象,使我们受益匪浅,收获颇多。“影子”研修第二阶段,以同课异构的形式开展,由影子学员和指导教师共同完成。另外,我们在指导老师的带领下深入“影子学校”课堂,陆续听取了他们的常规课、课堂上,教师们耐心地鼓励学生大胆提问,大胆质疑;真诚地倾听每位孩子的发言;微笑地面对每位学生;这无不体现了课堂上“学生为本”的教育理念,从而带动了学校教育的和谐发展。我们还积极地参与观课议课,根据教学目标,围绕“教什么”“怎么教”来展开讨论。课堂上他们尽量把指导学生的学习方式向多样化方向发展,把自主探究、合作交流作为学生最重要的学习方式,教育探究中,学生的学习兴趣浓厚,学习积极主动,学生在积极主动探究中获得了发展。教师在课堂上也尽量为学生的说、想、做等活动创造恰当的氛围,让学生在主动参与学习活动的过程中学知识,增长才干,提高能力。课堂气氛宽松和谐,学生灵感有了发挥的空间。二、实践研修繁忙,反思深刻倍感欣慰。一个月的“影子研修”,每天的学习时间安排得丰富多彩。研修学习后,我都在不断地反思:教学要定“准”目标,不要“畏”教材,要因地制宜,结合本地实际情况开发教材,开展教学活动;教学设计时多思考教学要求是否适合学生,教学方法是否适合学生;教学中是否给足了孩子探究学习的时间,课后是否帮学生搭设好了学生探究知识的空间;教学中是否关注到了课堂中的每位学生;教学后是否给学生传授了有价值且终身受益的知识。教学前一定要认真分析学情,了解学生已有的生活经验和知识基础,找准知识生长点;教学时教师一定要带着思想进课堂,找准切入点、选好角度,从学生的需求出发来确定学习内容和方式;在教学中尽量创设一个参考资料,少熬夜!合适的教学情境来完成教学过程;努力引领学生喜欢英语,有信心学好英语,让每个学生在英语学习上得到最佳发展。总而言之,在“影子研修”培训学习阶段,我们感受到师生之间、生生之间和谐融洽的真情,更领略了影子学校教师们对教育独到的理解和坚持不懈的探究精神,那将是我教育生涯中一笔不菲的精神财富。国培学习总结3在这三个多月的学习时间里聆听了许多专家和教授的报告、名师示范讲课,学习到了很多先进的教育理念和教学经验,培训不仅使我更新了信息技术观念,扩充了信息知识面,丰富了信息技术理论,同时也使我发现了自己的差距与不足,对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力观念上都得到了很大的提高2016年信息技术国培学习总结2016年信息技术国培学习总结。1、通过培训,对信息教学有了新的认识说实话,以前我没有把信息技术课堂教学当成一回事,通过这次的培训中信息技术课堂教学的学科教学问题研究初步、小学信息技术课程建设研讨、小学信息技术课程模块、优秀教学案例观摩及研讨、小学信息技术课程的教学实施、小学信息技术课程教学评价等模块的专家讲座,使我重新认识了这门学科。专家们对理论的精彩讲解和一线教师为我们展示的精彩课堂使我不仅有了观念上的改变,也有理论上的提高,有知识上的积淀,也有教学技艺的增长2016年信息技术国培学习2、通过学习,学会利用网络进行资源共享。教师之间的相互交流学习、评点。每位教师都把平时的教学片断、点滴经验或是心得都放到这上面来,相互传阅、学习,这其实是最好的、最有效、最实际的学习。因为这些东西也许就是我们平时教学中经常遇到的,这里集中了这么多种处理教学的方式方法,我们可以从中选取最适合本班的教学方法进行实际教学,真正达到了资源共享2016年信息技术国培学习总结教案。国培培训个人心得总结最新4不知不觉中,本次国培学习已经接近尾声,这半个月来有太多太多的感动、温暖和美好,点点滴滴,丝丝缕缕让人在心无狭隙的时候就会不经然地想起,如回味美酒般的绵绵涩涩。。。15天里,大家从陌生到熟悉,从茫然到释然,从开始的盼望快一点结束到最后的不想离开。。。当我们第一天看到培训课程密密麻麻安排了那参考资料,少熬夜!么多的内容时,心中不免有一丝担忧,但是随着学习的开展,我们慢慢的明白了这是一步步的阶梯,让我们慢慢登上这新课程的列车,带着我们欣赏这一路最美好的风景,就像严冬里的一抹新绿,带给我们无限的希望。。。这次国培给了我太多的触动,作为一名美术老师,最大的梦想就是能够引领孩子们在艺术天地里展开梦想的翅膀,自由地翱翔,可是由于条件有限,在教学中一直存有许多的疑惑、迷茫和遗憾。在参加了国培学习之后,心中顿有拨云见日之感,这次培训不但全面,而且细致,有编导对教材的精彩解读和分析;有专家对艺术的感悟和独到的见解;还有一线教师耐人寻味的经验之谈。本次培训,让我们这些教师学员们提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足,使我对教学有了更多新的认识,下面谈谈我的一些感受:赵烨老师,东北师大附属实验学校的省级骨干教师,这是我最喜欢的老师,她的讲解至真至纯,生动而又详细,听她讲课很舒服,不枯燥不油腻,清清爽爽的,很有味道,而且她带给我们的专题性创作也很贴近我们,完全可以应用到我们的教学中去,她没有那么多花俏的东西,实实在在的一点一点的娓娓道来。就像她说的希望送给我们每人一个盒子,可以无限想象的盒子,她做到了,这个盒子一打开就会觉得其乐无穷。听赵烨老师讲课,你便会觉得一个老师的个人魅力有多么重要,那种散发的独特的魅力就会完完全全的吸引学生们的眼球,抓住孩子们的心。我想要提高个人魅力就要树立终身学习的理念,因为知识可以改变一个人的谈吐,一个人的气质,只有努力提高自己,才会为你的孩子们带去风趣幽默充满生机的课堂。盖笑松老师,东北师范大学的心理学博士,心理学是我上学时就比较偏爱的学科,所以对这个老师一开始就抱有很大的期待,盖老师真的没让我失望,一开始就用心理战术,真诚的表扬我们是他见过的最有礼貌最让他感到温暖的学员,这短短的一句话就让我们不能不认真的倾听他的讲座,因为每个人都是一样的,喜欢被赞美,其实一开始他就送给我们一个很好的教育理念,很多时候一句真诚的赞美要远远胜过一堆严肃的道理,对待孩子也是一样,不要吝啬你的赞美,对孩子来说那是你最动听的语言。盖老师通过艺术作品来感悟人生。我很喜欢他对工作和生活的态度,不奢求,不回避,坦然的面对人生的得与失。我喜欢他对成功和幸福的理解,成功是有输赢的,而幸福是双赢的,所以成功不代表就会幸福,所以要做快乐的人,做快乐的教育,教出快乐的孩子,这才是我们所要追求的。参考资料,少熬夜!白丽红老师,长春市第一实验小学省学科带头人,我喜欢她的教育理念用尊重叩开孩子的心扉,用微笑去温暖孩子的心灵,用倾听去品读孩子的心声,用赞扬去满足孩子的需求只有用心去爱你的孩子们,才会让你的孩子喜欢你,从而喜欢你的课,喜欢美术。白老师说,要保护孩子的那份童心,一幅小小的作品,就是一个小小心灵,就是一个小小世界的
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