“读书要学会思辨”国旗下的讲话稿范例

“读书要学会思辨”国旗下的讲话稿范例尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是xxx。今天，我非常荣幸站在这里与诸位优秀的华附学子谈谈我对“读书”的看法，我演讲的题目是《读书要学会思辨》。本学期，学校启动了“百书计划”活动，同学们都积极响应，但读书的同时，我们还要思考一个问题“怎样才算真正的读书?”我认为，我们应该学会思辨性地读书。曹雪芹在《红楼梦》中感慨道：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”或许他是在感慨没有读者能够理解他吧！这也在暗示我们一个道理：读书不是只读书中的文字，而是走进作者的思想。每一部作品都蕴含着作者的思想，也就是说，读书，其实是在读思想，在读人。大多数作者写书都是想把他们的思想用文字长久地保存起来，流传下来。既然如此，那我们读书时就应该“拨开云雾见天日”，透过表面的文字，走进蕴藏在文字底下的思想。古人云：“书非抄难尽其妙。”我们不必效仿古人抄书，但透过文字，走进作者的思想是必要的。读思想，首先要“思”，思考书中的情感道理，理解作者的思想情感。读《傅雷家书》，我读出一位严父对儿子的慈爱和关怀；读《钢铁是怎样炼成的》，我读出一位战士对信仰的坚定和信心；读《史记》，我读出了一位史学家对历史的敬重与景仰。同学们读这几本书的看法或许与我有不同，可是就如每一朵鲜花盛开时都有不同的姿态，每个人读一本书都会有不同的见解和看法。我们不一定要寻求一个“标准答案”，但是我们一定要首先理解作者，肯定他思想情感的合理之处，这样才能收获到一本好书想要传达给我们的道理。读思想还要“辩”，与作者的思想相互碰撞，辩证地看待与自己思想相冲突的地方。黎曼读《几何原本》，辩驳了“平行公理”，创立了“黎曼几何”；爱因斯坦读牛顿的经典力学理论，辩驳了“动量定理”，创立了“相对论”；王安石读《荀子》，辩驳了荀子对于“礼”的看法，写下了《礼论》。这些人无不都是在读书的同时又带着自己的思考，理解了作者后再去辩证地提出自己的看法。我们读书也应该这样，让自己的想法与作者的想法相碰撞，再去客观地看待这些“冲突”，这也是你读书的一大收获。如果大家都相互交流自己的看法，那将会是一场怎样思想盛宴。笛卡尔曾说过：“我思故我在。”一个人真正创造出来有价值有意义的，不是物质财富而是精神思想。要不然，为什么孔孟能被世人称颂千秋?苏格拉底、柏拉图能启迪世人，哲思百代?马克思能开启无产阶级的光明之路而被历史铭记?这不正是因为他们都创立了伟大而深邃的思想吗?或许同学们今天因读到书中的某一句话而产生了新的思考，你的这种思考说不定能在若干年后的历史长河中熠熠生辉，这看似是一个天真的梦，但谁又会知道带着思辨精神读书的你，正在创造一个怎样的奇迹！所以，“开卷有益”，但开卷了还要思辨，思卷中情，辩卷中理，那我们收获的就不仅仅是书中的知识，还有属于自己的一片广阔的哲思之海。我的演讲完毕，谢谢大家！