小班儿歌教案【实用4篇】

参考资料，少熬夜！小班儿歌教案【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班儿歌教案【实用4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小班儿歌教案【第一篇】目标：能用简短语言讲述自己的发现，能积极参与活动，体验探索的乐趣。材料准备：橡皮泥、套杯、相框、杯子。过程：一、情景导入制作小兔1、边念儿歌《小白兔》边进场。T：猜猜今天徐老师是谁呢？（兔妈妈）那你们来当兔宝宝好吗？（好）兔宝宝，我们轻轻坐下来（打招呼）（客人）。T：今天还有一群兔宝宝要和我们做游戏，欢迎吗？（他们人呢）T：（出示拖鞋）是它吗？S：不是。T：看看那我能不能把它变出来。4、操作讲解：T：轻轻地撕下中间一块（准备好方便孩子撕）像小兔耳朵吗？再轻轻地把后跟卷起来，原来就是小兔呀！兔宝宝们，你们想来变个小兔宝宝吗？（轻轻地去做吧）边操作边知道辅助（回到座位）。小结：小朋友真能干，做的小兔子真可爱（看2—3个作品）。（和小兔子打个招呼）二、探索如何让小兔子站起来：T：可是小兔子们好像有点不高兴，为什么？我来问问。哦，原来我们做的小兔站不起来，他们很伤心，我们帮帮他们好吗？第一次探索：T：我们可以用桌上的一些物品帮助他站起来。（说说有什么）小朋友探索，指导（操作过程中让孩子说说是怎样让小兔站起来的。2、交流分享：T：你们是怎样让小兔宝宝站起来的？（先让说靠参考资料，少熬夜！什么站起来了，站在什么上站起来了）（老师介绍几种方法）T：还有一些小兔还没站起来我们再来帮帮忙让他们都站起来。小结：我们可以让兔兔靠在什么上，他就站起来或站在什么伤也就站起来了。第二次探索边操作，边辅助（用简单语言讲一讲）T：这一次，小兔宝宝们全都站起来了，他们高兴了。（2—3个说说不同方式站立）小结：如上，还有小朋友把橡皮泥放在里面它夜能稳稳地站起来了，你们听到兔宝宝说谢谢你们（不用谢）。延伸：兔宝宝游戏小班儿歌教案【第二篇】教学目标：1、体会儿歌欢快活泼的情绪2、学习有节奏的朗诵儿歌教学准备：雨景的图片，小雨珠的卡片，配乐儿歌磁带教学过程：一、复习歌曲《大雨小雨》，引出课题提问：下雨的时候，雨点都落在了什么地方？二、欣赏配乐儿歌，初步了解儿歌内容1、出示小雨珠的卡片，向小朋友介绍客人的名字，并请小朋友们说一说小雨珠长的什么样。练习说词：胖乎乎2、以小雨珠爱玩为话题，请小朋友听一听儿歌中的小雨珠到什么地方玩了？3、幼儿欣赏配乐儿歌朗诵，说一说儿歌的名字，小雨珠到什么地方玩了。三、出示雨景的图片，老师操作小雨珠的卡片，朗诵儿歌，并提问1、小雨珠在屋顶上干什么了？帮助幼儿理解小雨珠落在屋顶上溅出了水花就像在跳舞。请小朋友们模仿小雨珠跳舞的动作。2、小雨珠在窗户上干什么了？帮助幼儿理解小雨珠打在窗户玻璃上发出的声音就像敲鼓，请幼儿模仿小雨珠敲鼓的声音和动作。3、小雨珠在花盆里干什么了？帮助幼儿理解小雨珠落在花盆里，渗入泥土，就像睡觉了一样，请小朋友们模仿小雨珠睡觉打呼噜的声音和动作。参考资料，少熬夜！四、幼儿练习朗诵儿歌1、跟老师一起完整朗诵，鼓励幼儿象小雨珠学习，认真学本领2、边表演边朗诵3、幼儿与老师分句朗诵4、幼儿分两组朗诵小班儿歌教案【第三篇】活动目标：1、知道儿歌的名称，学念这首儿歌。2、幼儿能向小青蛙学习，游泳不怕水。3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。活动过程：出示青蛙，引起幼儿兴趣。――它是谁？它有什么本领？欣赏儿歌――教师边念儿歌边放――为什么说小青蛙的胆子大？――它是怎么跳下水的？游戏――跳水――幼儿学做小青蛙（每个人站在自己椅子上往下跳）讨论：我们怎么像小青蛙学习？附：跳水小青蛙，胆子大，跳水游泳都不怕。“扑通”一声挑下水，心里乐的笑哈哈。活动反思：正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”活动始终以动静结合融入的形式展开，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。所以孩子们整个活动很积极，效果很好。小班儿歌教案【第四篇】活动目标培养幼儿表演及语言表达能力。学习儿歌，知道鱼的生活环境。知道团结的力量，养成友爱的好习惯。活动准备参考资料，少熬夜！美丽小鱼的图片。有字宝宝及画宝宝“鱼”的黑板。活动过程一、情境导入在黑板上面有许多鱼的粉笔画。老师问：“大家好，欢迎小朋友到海底世界来玩！”二、学习鱼的生活环境1、老师说：“小朋友知道小鱼生活在什么地方吗？（生活在水里）如果小雨离开了水，它们就失去了生命。2、小鱼是我们的好朋友，我们要爱护珍惜宝贵的海底生物。3、小鱼在水中是靠尾巴游泳的。三、学习儿歌1、老师说：“如果把小朋友一个人放在家里，害不害怕？（害怕）孤不孤单？（孤单）如果只有一条小鱼在水里是不是也很孤单呢？2、老师说：“如果两条小鱼在水里面游的话，就不再孤单了。许多小鱼一起游的话它们就会做好朋友。”3、学习儿歌《小鱼游》。4、我们小朋友一起来到幼儿园，就像小鱼一样也不再孤单。大家要有团结合作的精神。帮助年纪小的弟弟妹妹，开开心心生活在幼儿园里面。四、游戏1、看看谁能做小表演家给大家朗诵儿歌《小鱼游》。2、在朗诵儿歌的时候加上小鱼游的动作，看看哪位小朋友表演的最像。活动延伸通过儿歌，掌握小鱼的生活环境，培养幼儿团结友爱的好习惯。