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参考资料,少熬夜!四年级语文工作总结范文(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“四年级语文工作总结范文(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学四年级上册语文工作总结【第一篇】转眼一学期工作已经结束,四年级上学期语文教学工作暂告一段落。现将本学期四年级的语文教学工作总结如下:一、我的教学思想:语文是工具学科,发展学生综合语文素养是关键。一直以来我谨记“一切为了学生的长远打算”。尽量使自己少些“应试教育”的影子,方方面面尽可能的发展学生的素质。为此,我不断提高自身素质,向有经验的教师学习,积极“走出去”学习,自觉学习有关理论知识,并不断运用到自己的教学中。我时常觉得自己是在一条十分重要而又十分崎岖的山路上摸索中前进。这个学期正在形成以写作为首的总体素质发展的教学模式(作文+预习+学习+训练+作文+课外+作文修改)。以“单元”为单位,先让学生写作,发现知识缺陷后去学习课文,从中受到启发,课文教学结束后再进行作文讲评和修改。从而来内在的发展学生的语文素养。在日常教学中要重视学生的语文基本功、学习方法和习惯,而并非为考试而学习。我相信在教师的教育思想的根本改变后学生也能从中受到良好的影响。我深知:语文教学不仅是教给学生知识,更重要的是为以后的继续学习打下坚实的基础。二、培养良好的学习习惯,将习惯教育纳入教学始终。1、以写字教学为突破口,全面推进素质教育。四年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,特别重视学生的写字习惯的培养。充分利用写字课、中午20分钟的习字课以及语文课上的习字练习,扎扎实实地训练学生写字,让学生练就一手好字。2、加强对学生诵读基本功的培养。充分利用早读课、阅读课、语文课以及候课、放学路队时间,指导学生朗读课文,背诵诗文,增加学生的知识储备,接受美文的熏陶。3、培养学生阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。四年级是学生写作的正式开始,为提高学生写作能力,我从培养学生阅读课外书籍的良好习惯入手。因为只有有效的积累,才有畅快的表达。拓宽阅读参考资料,少熬夜!渠道,向课外阅读开放,努力创设条件,优化习作氛围,充分发挥图书馆、阅览室的作用,建立班级图书柜,动员学生订报刊,鼓励学生博览群书,做好阅读笔记和剪贴工作,使学生接受大量的书本外的知识和信息,丰富词汇,夯实习作基础,从而大大提高写作能力。为了激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手。充分利用好手中的教材,如课文补白、读后感言、续编故事、仿写、古诗改写、改编剧本等进行训练,既加深了学生对课文内容的内化吸收,又提高了学生的写作能力,可谓一举多得;课外练笔,尽量少写命题作文,提倡自主拟题,降低写作门槛,不给过多的束缚,消除学生对写作的神秘感和厌恶感,消除畏难情绪,放手让他们去写。通过努力,学生的写作能力有明显的提高,学生也乐意写作文。其次,尽可能地为学生创造成功的机会,鼓励和帮助他们去获取成功的体验。批阅作文,尊重学生的原意,肯定学生的点滴进步。以表扬为主,重在激励。学会赏识学生,善于发现独到之处,尽可能挖掘捕捉每一个学生的闪光点。让学生体验到被认同的喜悦,享受到成功的乐趣。同时创造一些学生作品展示交流的机会,组织学生参加各级各类作文大赛,并鼓励学生向有关报刊投稿,在网上发表自己的文章,与他人一起分享习作的快乐,把学生领进社会的大课堂,领入作文教学的自由王国。三、存在问题。一个学期下来,我感觉还存在这许多不足:没有能全面,多层次提高学生语文水平;作文水平整体偏低,指导训练力度不够;教学个人素质不强(写字、朗读、阅读课外书);作业设计不足,不够有效(低效);课堂教学。语言还很嗦,设计不够科学性、不够艺术性,阅读指导还不够,重难点抓得还不够准不够突出;复习安排不能从长期准备,与平常教学结合不够紧密;教学理念还不够先进,不能及时有效学习和吸收。总之,一学期中在对教学不断思考和大胆的改革中,我的语文教学水平有所提高,教学效果有很大提升。同时也存在诸多不足,今后的日子里多下苦功夫去研究教学教材,不懈努力,提高业务水平,让孩子们感受到学习的乐趣,做一名优秀的语文教师。四年级语文工作总结【第二篇】坚持以人为本,从小学生的实际生活出发,根据他们的身心发展重点,循序渐进地实施教育,学校德育教育要从他们的心理特点出发,把掌握道德知识和进行道德实践紧密地结合起来,要多用鲜活通俗的语言,多用生动典型的事例,多用喜闻乐见的形式,多用疏导的方参考资料,少熬夜!法、参与的方法、讨论的方法,在传授知识的同时,设一些生动活泼、吸引力强的实践活动寓道德教育于生活实践中,把道德学习与道德行为融为一体,坚持“学”与“行”相统一的原则,引导学生在学习道德知识的同时,自觉地把道德知识转化为道德行为。激发情感,寓教于乐。在教学过程中,教师饱满的工作热情,合理的情感导入,恰当的语言表达和动作、手势,平等探讨、循循善诱的教学方式等,也会潜移默化的感染着学生,以情育情,必然能动之以情,而达到晓之以理的效果,使学生不觉得有一种外界的力量去强迫他们接受教育,从而能够保持信息接受系统的开放状态,对教学容保持一种亲和的、积极的和兴奋的情绪,在接受情感感染的同时,乐于学习忠孝雅诚这门课程。新课程改革形势下,课堂教学改革的实质就是对学生实施全面的素质教育,倡导学生主动求知,创设开放、和谐的课堂教学,实现教学目标。新课程的改革为英语教学带来了新的机遇和挑战,作为忠孝雅诚教师,在教学中应在“以人为本”“寓教于情”的核心理念指导下,注重发展和培养学生的主体性,构建生动和谐的英语课堂,实现教师教学目标和学生掌握忠孝雅诚知识获得终身发展的双赢的目的。本书分4篇,即忠篇、孝篇、雅篇、诚篇。每篇分为三章,即分为主题义、名言赏析、故事感悟。这样编写便于忠孝雅诚主题教育活动能够准确科学的释义,能够与相关社会规犯、制度公约、传统文化、典范榜样以及实践体验有机的结合在一起,既弘扬伟大的中华民族精神,又体现改革开放的鲜明时代特点,以人为本,构建和谐总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的忠雅课素养。小学四年级上册语文工作总结【第三篇】本学期我担任小学四年级的语文教学工作,经过一个学期的学习,学生的阅读能力、书写能力、口语交际能力和自主学习能力都有一定程度的提高,同时也存在一些问题,在此,我对本学期的语文教学工作做一个系统、全面的回顾总结:一、基本情况分析本班共有学生32人,经过四年的学习强化与教育指导,绝大部分学生的各项行为习惯已养成,大多数学生对语文学习有浓厚的兴趣,形成了良好的学习氛围。但也有几个学生由于基础差,与其他人有一定的差距,参考资料,少熬夜!因而对学习有一些抵触情绪。二、教学所达到的目标及采取的措施:1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心的特点,制定各种形式的竞赛,评选出优胜个人或小组予以各种形式的奖励,以此促进学生的积极性,进而养成良好的学习习惯。2、规范学生的书写习惯,提高书写质量。在写字课、上黑板听写或发作业本时强调:表扬优秀的,有进步的,鼓励书写差的向好的学习,针对不同的学生存在的书写问题提不同的要求,对学生的进步及时予以表扬,对学生的努力及时予以肯定。这样,学生之间慢慢就有了对比,有了竞争,对老师的批语也重视起来了,大多数学生的书写习惯都有了一定程度的变化。3、提高学生的学习效率。针对学生不及时完成作业的情况,我也制定了相应的奖惩制度,学生都不喜欢做书面作业,但是对看课外书却是情有独钟。抓住他们这一特点,我每天都会告诉他们当天的学习任务,任务完成后就可以看老师提供的课外书,我也会不经意的透漏给他们一些课外书里的精彩情节,以提起他们的兴趣。对于这样好不容的得来的读书机会,也会格外珍惜。这样,一段时间下来,不但他们做作业的效率提高了,而且阅读量也增加了。4、培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,所以想要学好知识,培养兴趣才是最重要的,本学期我努力营造一种轻松愉快的学习氛围,在学童话单元的时候,我会和学生一起合作把课文变成课本剧,让他们在绘声绘色的表演过程中加深对课文内容及一些重点词语的理解。5、培养学生阅读课外书籍的习惯。在晚自习时抽出一定时间让学生看课外书,看的过程中积累一些好词佳句,大家一起交流探讨自己的感想,并记在自己的日记本上。三、存在问题以及今后的措施:1、针对学生的因材施教、分层教学做的还不够细致,没有达到预期的效果。教学过程中和布置作业时对学生的要求有时比较笼统。所以对向宁义强、苏远鹏等几个基础较差的学生来说,学起来就比较吃力。2、对语文综合实践活动开展的还不到位,教学内容形式还是比较单一,没有充分利用现有的资源,没能把学生放在教学的主题地位。3、对学生的口语交际及写作能力指导的不够,从学生的作文中能看出来,很大一部分学生写作上还存在跑题、文不对题、无重点等问题。总之,在本学期的教学工作中有得也有失。在今后参考资料,少熬夜!的教学中我将充分利用语文课程资源,多运用现代教学工具,多向有经验的教师学习,积极参加各种形式的培训,汲取营养,吸取教训,一步一个台阶,为提高自己的教学能力而努力。四年级语文工作总结【第四篇】一个学期又过去了,在这个学期我担任四年级的语文教学工作,在教学中,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务,为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:一、基本情况分析:经过四年的学习绝大部分同学各项行为习惯已形成,部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。但仍有很多学生因基础差,与班级队伍有一定的差距,希望通过复习能尽量缩小差距,使班级总体成绩上一个新台阶。二、采取的工作措施培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生消极听课的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了课改特点,又提高了课堂效率。教学时能面向全体学生,注意发现学生的闪光点,多表扬和鼓励,让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。在教学过程中,能渗透德育。充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育,力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。三、今后努力的方向和打算1、进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。2、进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为教学服务的手段。3、教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导,重视对学生良好学习习惯的培养。参考资料,少熬夜!总之,,教学中还存在很多不足,如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如,我在这两方面的训练力度也不够;本班的学习自觉性很差,课堂组织有待加强,学生注意力不集中,不爱完成作业,思想上不求上进;本期因时间关系对学生的背诵力度不够,错误作业修改不彻底等。这些都有待于下学期的进一步努力,相信我一定能使这两方面的水平有大的提高。在今后的工作中,我将勤奋学习,不断提升自身的素质,努力钻研教学教法,使教学工作迈上一个新的台阶。
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