幼儿园小班区域活动设计【精选4篇】

幼儿园小班区域活动设计【精选4篇】【导语】网友为您精心整理收集的“幼儿园小班区域活动设计【精选4篇】”精品文档，供您参考阅读，希望对您有所帮帮！喜欢就下载吧。幼儿园小班区域活动方案设计【第一篇】一、分题学习目标:了解老师的工作。尝试当老师的乐趣。表达对老师的谢意。培养观察能力。认读:“我爱您”“美丽”。活动一:我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。加深幼儿热爱老师的情感。认读:“我的老师”。活动准备:录音机、歌曲、辅导一名幼儿先讲述。活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述:“我的老师姓__,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。能用一些词汇进行讲述。活动二:老师真美丽活动目的:1培养观察能力。2能用语言描述老师的外貌特征。3学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。4认读:“美丽”。活动准备:图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。2请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?4倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。5说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。6讨论:老师美丽吗?哪里美丽?告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。7认读:“美丽”。总结分享:把作品放在展览区,共同欣赏。活动评价:1让孩子认识到老师的美,不只是外表。2能画出自己观察到的老师。3能认读:美,并理解词意。活动三:歌曲活动目标:1感知三拍子强弱弱的节奏特点,能有表情的演唱歌曲。2用打击乐器表现歌曲的基本节奏。3培养爱老师的情感。活动准备:幼儿园教学活动挂图录音机歌曲录音磁带活动建议:1听歌曲的旋律,出示音节,幼儿学唱旋律。2观察挂图,让幼儿描述幼儿园的生活和活动,引出歌词3学唱歌曲。4认识‘强弱弱’的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。5幼儿分组,每5人一组.分别创编动作。6幼儿即兴表演,表达内心的情感。总结分享:把这首歌曲献给你喜欢的老师。活动评价:1能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。2乐于表演。附:歌曲(见图2)活动四老师我爱您活动目的:培养幼儿喜欢老师的情感。锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。认读:“我爱您”活动准备:彩纸剪刀美劳材料树干一棵活动过程：1谈话:说说老师一天的都做什么工作。2想想老师什么时候高兴,什么时候生气。3猜猜老师最担心的事是什么。4老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?5认读:“我爱您”6利用美劳材料折叠大红花。总结分享:把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。活动评价:知道老师的辛苦。懂得爱老师。能认读:“我爱您”。幼儿园小班区域活动方案设计【第二篇】一、活动主题：“小百灵”幼儿歌唱大赛二、活动目的:歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。三、指导思想：为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。四、比赛内容及形式：1、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，并自备cd伴奏带(参赛选手提供的伴奏带必须保证质量，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负)。自行化妆，自备服装和道具。3、演唱形式：独唱五、参赛对象：小班级组全体幼儿六、报名及比赛时间安排：报名截止日期：(6月17日)比赛时间：6月下旬(具体时间另行通知)。比赛地点：一楼音乐室七、评分标准。比赛评分标准及形式：本次比赛为10分制，由评委现场评分。①音准和音色，不跑调、离调。2分②正确把握歌曲的节奏，不脱节、抢拍。2分③吐、咬清晰，气息流畅。2分④理解歌曲内涵，情感投入、到位。1分⑤歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧。2分⑥服饰反映唱歌题材(1分)八、评奖办法：1、评分采用十分制。详见：评分细则。2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低,评选出一、二、三等奖。九、评委：每班选两个家长代表幼儿园小班区域活动方案设计【第三篇】活动目标：1、尝试用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。2、认识红、黄、绿等颜色，会听信号做动作。活动准备：跳跳糖、颜色标记(红、黄、绿)、地面布置一张大嘴巴等。活动过程：一、品尝跳跳糖。老师带来了一种糖，我们一起来尝尝它在嘴里会怎样?它是什么糖?(每人品尝一些跳跳糖)二、用肢体动作简单表现跳跳糖1、提问：它是什么糖?这种糖吃在嘴里会怎样?是怎样跳的?(引导幼儿说说、做做)2、启发幼儿用不同的动作表现自己的感受，并根据幼儿讲的'感受练习几种不同的跳法。三、游戏《开心跳跳糖》。1、说一说游戏的玩法(幼儿当跳跳糖站到打嘴巴里)。2、引导幼儿练习听不同的信号跳(往左、右、上、前、粘在一起跳等)。3、练习按不同的颜色跳。四、放松活动1、与老师一起做放松活动2、跳跳糖玩累了，跳不起来了，我们和它该在垫子上休息了!幼儿园小班区域活动方案设计【第四篇】活动目标1、使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。2、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。3、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。活动准备1、布置游园场地及环境，划分好游戏区域。2、游戏负责人制作好游戏的名称、规则、位置、示意图张等。3、各个游戏准备游戏所需道具、材料、印章、警戒线等。4、准备游戏奖品和小纪念品若干。5、拟定家长邀请函、游戏卡。活动过程1、8：30—9：00所有幼儿统一穿园服，家长凭接送卡入园内，新年老人发糖果，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，向幼儿和家长介绍本次幼儿园活动具体安排和游戏玩法等。2、9：00—9：20敲锣打鼓“放鞭炮”，幼儿到大操场集合，园长致新年贺词。3、9：30—11：30家长带孩子参加丰富多彩的迎新游园幼儿园活动。家长可带幼儿持游戏卡随意参加各项游园幼儿园活动,并由组织游戏的教师盖奖章，不得重复玩一个游戏，然后凭游戏卡到领奖处，获得1-4个奖章为三等奖(不限额)，5-7个奖章为二等奖(不限额)，获得8-10个奖章为一等奖(不限额)，获得11个以上奖章为特等奖(限额10名)。游园项目：1、《大嘴娃娃》游戏规则：幼儿站在一定距离外(学前班、大班米，中班2米，小班米)投掷沙包到娃娃大嘴中，每位幼儿可投三次，投中一次即获奖章。2、《小猫钓鱼》游戏规则：幼儿在规定时间内(半分钟)钓到所需鱼的数量。学前班、大班钓3条鱼获奖章;中班钓2条获奖章;小班钓1条获奖章。3、《盖瓶盖》游戏规则：幼儿在规定时间内(半分钟)给各类瓶子寻找盖子并盖好，完全配对的算分，不相配不算分。学前班、大班：盖10个获奖章;中班：盖7个获奖章;小班：盖5个获奖章。4、《快乐圈圈圈》游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。幼儿站在离易拉罐一米远的地方(可根据幼儿年龄定距离)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每位幼儿可扔三次，扔中一次即获奖章。5、《足球射门》游戏规则：幼儿站在离球门一米远的地方将足球射入球门中(可根据幼儿年龄定距离)。每位幼儿可射三次，射入球门内一次即获奖章。6、《垒垒乐》游戏规则：家长和孩子在一分钟以内共同把20只麻将牌垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中垒得的两组获得奖章。7、《猜猜猜》游戏规则：数字小10个，幼儿抽其中1个，然后翻出与自己手中相同数字的大，每个幼儿有三次机会，翻中即获得奖章。8、《螃蟹夹球》游戏规则：四组家长与孩子面对面，双手拿竹竿，运球穿过障碍物，先到终点的前两名获得奖章。9、《你追我赶》游戏规则：四家庭为一组，四组同时进行比赛。幼儿坐在推车里，家长推车绕过障碍物，先到达终点的前两名获得奖章。