幼儿园小班音乐教案（精选4篇）

好范文解忧愁1/9幼儿园小班音乐教案（精选4篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园小班音乐教案（精选4篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园小班音乐教案【第一篇】设计意图：我一直都想尝试在小班上节成功的音乐欣赏课。偶然间，我在给孩子们上舞蹈课时，不经意地放了《梁祝》，让他们练功，孩子们说：“真好听！”有的孩子还跟着曲子翩翩起舞，于是，我便设计了此节音乐欣赏课。旨在让孩子去感受美、发现美、理解美、表现美。活动目标：1、初步感受音乐的旋律，让孩子在玩中感受音乐的美。2、鼓励孩子用肢体动作来表现对音乐的感觉。活动准备：1、布置花园场景、各种各样的花。2、自制蝴蝶、丝巾、花带、蝴蝶头饰、蝴蝶翅膀。活动过程：好范文解忧愁2/9一、导入活动，初步感知音乐。1、孩子们，告诉你们个好消息，今天呀，我们带上我们的好朋友蝴蝶一起到花园里玩。2、幼儿随音乐手持蝴蝶游玩。3、我们累了，小蝴蝶也累了，那该怎么办呢？（孩子想办法），那好，就让我们的小蝴蝶在客人老师那里休息一会儿。二、欣赏音乐，感受音乐的美。1、欣赏第一遍音乐。孩子们，来，我们坐下静的听音乐吧！提问：听完这段音乐，你心里感觉怎么样。2、欣赏第二遍音乐。听完提问：你好像看见了谁？它在干什么？（蝴蝶）你们好象看见蝴蝶在干什么？3、欣赏第三遍音乐听完提问：你们好象看到蝴蝶在什么地方？它在干什么？请你学学。三、自选道具，扮演蝴蝶，表现乐曲。1、我们都来扮演蝴蝶，东西都在旁边放着，看看谁把自己打扮的最漂亮。（孩子自选道具）2、教师强调：如果谁需要帮忙，就去找客人老师，对她说一句好听的话。好范文解忧愁3/93、你们真漂亮，让我们跟着音乐跳起来吧！4、和客人老师一起跳起来吧！活动评析：此活动设计合理，在活动过程中，孩子们自然的融合了表情、语言、身体动作，表达了自身的感受。环境布置得很美，孩子们在美中不知不觉的感受乐曲、表现乐曲。幼儿园小班音乐活动教案【第二篇】设计意图：动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。活动目标：1、通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲好范文解忧愁4/9情，在游戏的情景中快乐的学唱歌曲。2、激发幼儿想象力，体验游戏的乐趣。活动准备：1、歌曲录音磁带以及老狼的音乐磁带。2、小鸡胸饰，母鸡头饰。3、与幼儿一起创设游戏情景“花园”活动过程：一、对唱游戏1、教师和幼儿边唱边跳进活动室，花园里的花好漂亮啊请小朋友在花园的篱笆旁坐下。师：“今天天气真好，鸡妈妈带鸡宝宝到花园里去玩，好吗？”2、（1）学对歌词。师：“小鸡，我们来做个游戏好吗？”师：“小鸡小鸡在哪里？”幼：“叽叽叽叽，在这里。”师：“小鸡小鸡在哪里？”幼：“叽叽叽叽，在这里。”（2）学唱新歌。师：“鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来回答吗？”弹琴一起学唱。好范文解忧愁5/9二、游戏《小鸡与大灰狼》1、讲故事：有一只大灰狼，躲在草丛里，每次小鸡出来玩的时候，他就来抓小鸡，小鸡可聪明了，他们变成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，鸡妈妈来找她的宝宝，她轻轻地唱：“小鸡小鸡在哪里？”，小鸡就又回到妈妈身边唱歌了。2、幼儿游戏，听到大灰狼音乐，马上变成“小花”不动，等到鸡妈妈来唱：“小鸡小鸡在哪里？”小鸡们一起站起来回答妈妈：“叽叽叽叽，在这里。”3、幼儿游戏2——3遍。三、结束活动1、师：“天黑了，小鸡要回家了。”2、听音乐《晚安曲》回家。幼儿园小班音乐教案【第三篇】活动目标：1、愿意和同伴一起参与活动，感受歌曲活泼欢快的特点。2、学习简单的仿编并演唱给大家听。3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。4、知道故事中象声词运用的趣味性。好范文解忧愁6/9活动准备：课件，音乐。活动过程：一、出示图片，初学歌词1、出示苹果树：看，树上有什么？让我们来摘苹果吧。2、幼儿跟做采摘苹果状。（老师念歌词前半部分：树上许多红苹果，一个一个摘下来。）3、念后半部分：我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。二、欣赏旋律，初步学唱1、苹果摘好了，老师把刚才我们摘苹果的事编成一首好听的歌。2、师范唱，幼儿欣赏。3、幼儿跟着老师有节奏地念歌词。4、幼儿跟唱，鼓励幼儿边唱边做动作。5、师带领幼儿边唱边表演。三、尝试仿编，延伸活动1、问：你还喜欢吃什么水果？2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中。教学反思：这一活动的选择符合中班√三一刀客★√幼儿的年龄特点，是以贴近幼儿生活经验为主题，以歌曲《苹好范文解忧愁7/9果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。其中，有个别幼儿在动作表现上缺乏自信，不能完全放开自己去尽情表现。应当多观察这些孩子的表现，及时的肯定并鼓励他，帮助他，逐步树立他的自信心。幼儿园小班音乐活动教案【第四篇】教学目标：1、能模仿老师做出相应的舞蹈动作；2、能伴随音乐做出正确的舞蹈动作；3、A组学生可以独立完成规定的舞蹈动作；4、B组能在提示下模仿老师做出舞蹈动作；5、C组学生能与老师配合，在家长辅助下完成舞蹈动作。教学重点：能模仿老师的肢体动作。教学难点：跟随音乐节奏做出舞蹈动作。教学活动过程：好范文解忧愁8/9一、准备活动1、学生站姿纠正。2、师生问好，小朋友互相问好。3、运动前准备活动:手腕活动。二、主要活动1、练习舞蹈《春天天气真好》教师与小朋友一起做舞蹈动作；教师纠正那个别学生不正确的动作，并作强化练习；重复一次舞蹈。2、练习舞蹈《小小蛋儿把门开》教师与小朋友一起做舞蹈动作；教师纠正那个别学生不正确的动作，并对个别动作作强化练习；3、练习舞蹈《数鸭子》教师与小朋友一起做舞蹈动作；强化练习不正确动作；重复一次舞蹈。4、复习舞蹈《小毛驴》教师与小朋友一起做舞蹈动作；教师纠正那个别学生不正确的动作，并作强化练习；5、舞蹈《放学歌》准备音乐；好范文解忧愁9/9教师与小朋友一起跟音乐做舞蹈动作；对重要动作强化练习；让一个小朋友独自表演舞蹈。（依小朋友课堂表现，适当调整来练习舞蹈的顺序，先练习小朋友比较感兴趣的舞蹈。三、总结、巩固针对小朋友个体的表现，预留家庭训练内容（有针对性）。