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参考资料,少熬夜!师范生顶岗实习总结(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“师范生顶岗实习总结(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!师范生顶岗的实习报告【第一篇】一、实习基本情况:20xx年4月14日至20xx年5月9日,我们Xx实验班的16位实习生在Xx市第Xx中学展开了为期一个月的实习活动。Xx市第Xx中学是市教育局直属国办高完中,自治区普通高级中学一级学校。现有36个教学班,其中高中24个班,初中12个班,学生近1800人。学校地处Xx市区Xx路中段,占地70亩。教学设备完善,主要有:计算机房、校园网络、等现代化设施,全校每间教室和主要功能室都实现了多媒体教学;文体馆一座等专业教室;占地30亩的运动场一个,配套主席台、看台、400米环形橡胶跑道和标准足球场。文学社、舞蹈队、合唱队等学生社团。学校现有教职工142人,一级和高级教师占教师总数的%,区市21世纪园丁工程培养对象9人、市学科带头人及市教学骨干共61人,研究生学历12人。学校办学成绩显著,连续六年荣获Xx市高中毕业班教学成绩优秀奖。我所在的班级是Xx中高一六班,高一六班共有50人,男女人数基本持平。生源大多以Xx市以及Xx周边城镇为主。学生的纪律良好,但是由于生源问题,学生成绩水平一般。班级的学习积极性有待提高,学生参与课外活动的积极性很高。总之,高一六班总体情况良好。二、实习主要内容:1、实习期间的思想纪律方面。在实习过程中,我严格遵守实习的各项规章制度。在着装方面大方得体,按时入校和离校。我谨遵Xx中老师的教导:微笑、主动、积极。在实习过程中,正确定位自己,把自己当作一个学习者,认真积极、谦虚好学。与指导老师、班主任和学生相处融洽。同时努力实现由一个师范生向一位教师的转变。2、教学工作方面。我通过写教案、制作ppt、小组试讲、在指导老师面前试讲以及不断地修改课件,从而顺利地完成了一节常规课、一节复习课以及一节班会课的上课。3、班主任工作方面。我积极参与班级的日常管理工作,做到耐心、细心和恒心。在短时间内记住了学生参考资料,少熬夜!的名字,并独立开展了主题班会活动,召开了班委会以及个别学生的谈话工作,从而顺利完成班主任工作。4、教育调查开展方面。我们小组成员对Xx中高副校长的工作和教育经验进行了采访,从中收获很大。5、关于实习收获方面:(1)我明白了德育工作方法的多样性和隐含性。我学会了分析不同学生的不同性格,根据不同性格的学生采取不同的教育方法。我明白了教育的感情基调是多样的,比如可以是活泼欢快的、幽默搞笑的,也可以是以情动人、潸然泪下、娓娓道来的。这需要根据学生的性格选择合适的感情基调进行教育。(2)我学会了主动积极地接触自己的学生,了解他们,进入他们。因为以前我是一个在人际方面比较慢热、比较缺乏主动性的人,但是实习的需要,我鼓励自己主动做出改变。我在一个星期内容记住了班级所有学生的名字,这对我而言是不可思议的,因为我是一个记性很差的人,特别是在记住别人名字在一方面上。但是我却做到了,我挑战了自己,明白了自己有无限的潜能,不能先入为主地否定自己,要敢于挑战和尝试。(3)我懂得了班主任工作是细致繁琐,需要恒心、耐心和爱心的工作,但同时更是充满智慧的工作。一个班级班风学风如何,主要取决于班主任的日常管理教育以及主题班会的开展效果。这一个月以来,我跟着六班班主任学习班主任工作,她是一位英语老师,性格开朗,上课时偶尔会小幽默。但是她在教育学生、管理班级这一方面采取的是刚柔并济的办法,也就是“先给学生一棒,再给学生一颗糖”这样的教育方法。这个方法最根本的是要让学生明白老师怎样对待他都是爱他的。我觉得这种教育方法非常好,因为这样既不会丧失老师在学生心目中的威严,也不会导致学生不理解、记恨老师。同时她非常注重对学生的奖励。这次段考,我们班被奖励的项目有三项,包括段考成绩进步奖、段考总分优秀奖、班级单科成绩排名优秀奖。所以我们班段考获奖的同学有很多。老师说越是差的学生越需要鼓励和奖励。我觉得这种教育方法是奏效的,因为我看到领奖的学生表现得很光荣和激动。这说明已经达到了奖励的目的。有很多同学是第一次走上讲台领奖,这无疑是对他长期得不到认可和鼓励的一个很好的逆转。不管怎样的学生都需要老师的肯定和鼓励,他们总有某些方面是擅长的,我们要抓住这一点认可学生,让他们自信地面对生活和学习。师范生顶岗实习报告【第二篇】在10月8日那天,我们开始了将近两个月的实习参考资料,少熬夜!生活。时间过的很快,但在这两个月的时间里,我受益匪浅。带领我的班主任,也是语文老师,是位非常优秀的老师。而我们班级和隔壁班都是全段语文成绩非常好的班级。除学风优良以外,我们班还是被评为瓯海区优秀班级的一个班级,班级团结互助,负有责任感。而我在这两个月的时间里,从我们班主任身上学到很多。我学会了如何教学,学习了如何应对学生之间的各种突发的事件,更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任,体会到了教师工作的辛苦,特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,90后学生的能力一代比一代强,信息接收面广。这对老师也提出了越来越高的知识要求。这次的个人总结,就作为一名在这实习语文的师范生——我自己来说说谈谈我在语文教学这个方面最深的体会,这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。现将总结报告如下。一、学校简介我自主联系的学校——瓯海实验中学,原名为瓯海区景山中学。它坐落在温州市瓯海区府所在地——景山街道辖区内,北靠景山森林公园,南邻温金公路,东接葡萄棚村,西依谢灵运公园,犹如镶嵌在汇昌河畔的一颗明珠,承接着源远流长的瓯越文化。校内环境静谧幽雅,设计格调朴素大方。学校现有34个班级,名优骨干教师和本科以上学历教师比例居全区同类学校前茅。全校教师爱岗敬业,业务精良,治学严谨,学校教研氛围浓厚,教学成果显著。学校坚持以“自强、弘毅、求实、拓新”为校训,以“健体、明德、博学、睿智”的办学理念,围绕“打造人民满意教育”的办学目标,脚踏实地,走文明建校、依法治校、素质立校、科研兴校、特色强校之路。持续扎实开展“科研先导,研训一体”工作,引领教师前进。学校秉承“守则、勤学、向上”的学风,“厚德、专业、思进”的教风,坚持以德为先,在日常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育,通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培养文明素养,塑造学生美好心灵,促进学生健全人格。并致力于探索适合每位学生健康成长的教育模式,以素质教育为主旋律,以提高教学质量为重点,以提高办学效益为目标,积极开展新课程教学改革,已经成长为瓯海区教育的排头兵,瓯海区()初中的窗口学校、龙头学校。二、语文教学历程参考资料,少熬夜!10月8日,指导老师兼班主任程老师带着我走进八(6)班,让我简单的做个自我介绍。因为没有任何心里准备,于是临时凑了几句话说:“同学们,我们是新来的实习老师,我叫陈雅丽,以后大家可以叫我陈老师。恩,来这里的日子,我希望大家能互相勉励,一起学习!以后请多多关照!”这个由52名可爱的同学会聚一堂的快乐团结而又积极奋进的班级,对着我想起了雷鸣般的掌声,顿时让我的心里忐忑减少了许多。通过与班主任或班委的直接交流,我用了一个星期的时间了解了班上的每个学生以及他们学习的基本情况。同时,在第一个星期,因为刚来学校与学生了解不多,于是我的主要任务是认真听指导老师和别的老师上课。很庆幸,正好碰上了市里的地方优质课程来这里做评比。现场听课的感觉和以前完全不一样,以前听课是为了学习知识,现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样。听过十几位老师的不同的授课方式,吸取了许多的经验,发现每个老师都会有各自不同的教学风格。让我明白了“教无定论”的真正含义。应该说这些听课,给我感触最深的不是具体详尽的教学模式,而是让塑造个性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清晰。语文是最富有人情味的学科,是一门艺术课。怎样上好它,每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性,以求得课堂教学效率的全面提高,学习更加主动的学习、自主的发展。在第二个星期,我的指导老师程老师也让我试一试,让我上八年级的第5单元的作文课——《莲文化的魅力》,于是便认认真真的准备备课。备课是上课的先导,要在课堂上发展学生的思维,培养学生的语文能力,首先要求教师把力量用在备课上。不仅要钻研教材,而且要把教师、教材、学生三者融合成一个有机的整体,从教材的难易程度和学生的实际水平出发,使备课为课堂上教师的循循善诱、学生的积极思维、由浅入深地认识事物打下良好的基础。我做的是详案,自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来,并背好。在备好课后,首先要把教案交给程老师修改,程老师给了我很大的帮助会告诉我哪些地方需要更多的加重,提醒哪些地方该更多的与学生互动,那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在指导完初稿后,再次整理,整理后交给老师检查,然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待,以争取在讲台上发挥出更加好的效果。到了第二个星期的星期五,我以一名老师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上,开始我的第一堂授课。因为第一次上课,紧张的心一直跳个不停。不过很出乎参考资料,少熬夜!我的意料,学生非常的配合,并且积极得回答问题。一开始我先介绍莲花的物理知识,因为莲花的品质都是从它的外观特征表现出来。但是,我怕讲物理知识不能带动学生的积极性。于是,我便用图文并茂的方法,将物理知识形象而生动的表达出来,把学生的注意力成功的集中在一起。后来,我出示了一首故事《小池》和现代诗《莲文化的魅力》,以猜谜和阅读的方法让学生来参与,调动了学生的积极性。这堂课,上得比较不错,深受学生的欢迎和老师的好评。因为,在上课之前,我将学生该有的反应和他们有兴趣的方面都做了谨慎的考虑。而通过这堂课,我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相成的,是必须灵活变通的。而我的教案、我的课堂,学生的参与它们是一个不可忽略的极其重要的组成部分。通过这次的上课,我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是非常关键的。因为也许自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。并且,让学生能够参与,是课堂成为他们自己的舞台,也是至关重要的。于是,在以后的备课过程中,我非常侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚,以及想好学生的各个反应和学生有兴趣的方面。另一方面,提问也是一种学问,要紧扣课文,有一定的深度,能使学生抓住要害,想一想能说出一、二,毕竟学生是有好胜心的,是愿意思考问题的,关键在于老师要善于调动学生思维的积极性,要吃透教材,要了解学生。法国教育学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂,给予他们更多的机会,惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会有所提高。这一举措果然收到了良好的效果,学生们听完课后,了解情况时一般都说比较理解了,这让我倍感欣慰和满足。作为实习生,幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导,我更是抓住这个难得的机会,做好课后的反思和总结,在实践中发现自己的不足,纠正错误,完善自己,才会得到发展。都说,教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。特别在课改的今天,教师理当首先成为学习型的人,给学生做学习的榜样,让学生在熏陶感染、潜移默化中热爱学习、学会学习、最终成为学习型人才,正所谓师高x。因而在空闲时,我还要阅读经典、名著,善于积累。还应把读书与思考相结合,只有厚积才能簿发。这样既充实了自己的文化底蕴和理论素养,又为教学广开了鲜参考资料,少熬夜!活的源泉。作为语文实习老师,我在课堂教学之余还批改了学生的作文和试卷,尤其在批改学生作文时,我都是将每1篇作文作为学生的心灵的窗户,透过作文我看到了大多数孩子们在思想上已经逐渐成熟起来了。他们已经能够明辨是非,已经能够懂得去热爱生
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