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好范文解忧愁1/13幼儿园教案【4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园教案【4篇】”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!幼儿园教案【第一篇】一、设计意图:《城里最漂亮的巨人》是一本很有意思的绘本,故事内容很有趣,主题突出,形象生动,画面感染力强,整个故事以“乐于助人”为主线贯穿始终,故事情节突出,教育价值很大。对于大班幼儿来说,他们已经有了一定的阅读能力和语言组织能力,这样一本画面丰富、内容生动又具有一定的情感教育意义的图画书很适合大班的幼儿。而且,故事中巨人选择不同的衣物送给不同的小动物也包含了一定的理性思考——合适与不合适,需要孩子们结合自己的生活经验去理解故事,对孩子也有一定的挑战性。所以,本次活动我想利用这样一本有趣的绘本,着重从情感——体验帮助别人的快乐,感知主人公乐观、善良的个性,和认知根据朋友的需要选择合适的物品进行赠送和帮助。好范文解忧愁2/13二、教学目标1、通过理解故事,体验帮助别人的快乐,感知乔治乐观、善良的个性。2、愿意和乔治一起在帮助朋友的过程中,根据朋友的需要选择合适的物品。三、教学准备自制绘本PPT四、教学过程一、谈话导入,体会故事中的主人翁“乔治”的邋遢。1、教师:小朋友们,你认为什么样的人是最漂亮的?(幼儿讨论,说一说自己的想法)2、出示PPT1:在城里有位叫“乔治”的巨人,大家都说他是城里最漂亮的巨人。你觉得他漂亮吗?(不漂亮)你从哪里看出来的?教师:你们看,像乔治这样对穿着一点儿都不讲究,我们可以用一个什么词来形容?(邋遢)3、出示PPT2:乔治是个邋遢的巨人,那周围的人会怎么看他?怎么议论他呢?(引导幼儿观察人们的奇怪的眼神和表情并想象人们心里想说的话)小结:你们真是了不起的观察家!乔治听了你们的议论难过的说:“我不想当城里最邋遢的巨人了”。好范文解忧愁3/13二、乔治变漂亮。1、出示PPT3:于是,乔治打算好好地打扮自己。令他兴奋的是:他发现城里开了一家卖巨人衣服的商店,他走进了商店,买了什么呢?(出示PPT4引导幼儿用合适的量词来表示)2、哇!穿上这些漂亮的衣物,乔治变得怎么样啊?谁来夸夸他?(幼儿用一句话夸夸乔治)教师:听了大家的表扬,乔治开心地说:“现在,我可是城里最漂亮的巨人了”,乔治把旧衣服和旧袍子留在了商店里。三、乔治帮助小动物。1、帮助长颈鹿:乔治穿着新衣服开心地走出了商店,在人行道上他遇见了——长颈鹿(出示PPT5),长颈鹿正呼哧呼哧地喘着气。乔治问:长颈鹿你怎么了?说:“还不是因为我的脖子!它太长了,太冷了。要是有一条温暖的长围巾,那该有多好!”(PPT6)听了长颈鹿的话,乔治说:“别担心!”乔治说着解下了他的条纹领带,“反正这条领带跟我的袜子也不相配”,一面说一面把领带一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上。教师:小朋友们,乔治的领带真的和袜子不相配吗?那为什么乔治要这么说呢?(乔治是真心的想要帮助长好范文解忧愁4/13颈鹿,想让它安心的接受自己的帮助。)情境表演:谁来当爱帮助别人的乔治,谁来当长颈鹿?(引导幼儿说出人物对话)教师:你看周围的人们现在会怎么说?怎么想?(引导幼儿观察绘本画面:人们投来敬佩和赞美的眼神)乔治一路往家走,嘴里唱道:“领带给受冻的长颈鹿做围巾,可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人!”教师:哈哈~小朋友们,你觉得乔治是一个怎么样的人啊?(乐观、善良、开心、爱帮助人)他觉得帮助别人是一件很快乐的事情。2、帮助山羊:出示(PPT7-10)教师:接着乔治又遇见了谁?他做了什么?会怎么说?(幼儿观察)谁来把这几副图连起来说一说?教师讲述故事:“乔治来到河边——山羊说:谢谢你乔治!”记忆提问:教师刚才为了让山羊安心的接受他的帮助,他是怎么说的?(反正这衬衫也老是从裤腰里跑出来。)教师:帮助了山羊,乔治的心里怎么样,从哪里看出来?(美滋滋的)他又一边走,一边唱?(教师引导好范文解忧愁5/13孩子一起讲述故事:“领带给受冻的长颈鹿做围巾——最漂亮的巨人”)3、帮助老鼠一家、狐狸、小狗,幼儿自主阅读,小结故事情节内容。(出示绘本17页、21页、25页)教师:乔治把领带送给长颈鹿做围巾,把衬衫送给山羊做船帆,那后来他身上的其他漂亮衣物呢,都到哪里去了?什么给谁做了什么?(引导幼儿观察图片,尝试说句式:把皮鞋送给谁做什么、把袜子送给谁做什么、把皮带送给谁做什么。)教师:小小探索家们,让我们一起到书里去看看吧。(连续播放绘本第14页——25页,引导幼儿阅读。)教师:小朋友们,现在你知道乔治身上的这些东西都到哪里去了呢?(黑板上取物,生说生感谢乔治)(引导幼儿大胆表述句式:把皮鞋送给老鼠一家做房子、把袜子送给狐狸做睡袋、把皮带送给小狗铺小路。)教师:现在的乔治还说自己是城里最漂亮的巨人人吗?为什么?(没有了皮带,裤子掉到了脚后跟,乔治再也不觉得自己漂亮了。)乔治决定回那商店去,再买一身衣服,PPT28页——可是等他赶到那里,商店已经打烊了!(什么是打烊?)就在他感到非常伤心的时候,看见商店门口放着一个袋子,袋口露出的东西让他很眼好范文解忧愁6/13熟,是什么?(原来是他的旧袍子和旧凉鞋)乔治赶紧穿上。哈哈,乔治是怎么说的?(我是城里最温暖,最舒服的巨人)。他一边喊,一边高兴的回家去。4、(出示PPT绘本第30页)他的家门口站着谁?他们来干什么?(教师讲述故事“原来都是他曾经帮助过的动物——这顶金冠跟你的袍子和凉鞋最相配!”)小动物们为什么要送金冠和卡片给乔治?(小动物们在最需要帮助的时候,接受了乔治的帮助,他们很懂得感恩,因此来向乔治表示感谢。)5、教师:此时的乔治还是穿回了原来的衣服,那双棕黄色的旧凉鞋,那件打满补丁的旧袍子,小动物们为什么要赞美他是最漂亮的巨人呢?(四)、联系生活实际,情感的交流。1、你喜欢这个巨人吗?在你心里他是一个什么样的人?2、你有像乔治一样去帮助别人吗?帮助了别人,你的心里感觉怎么样?3、小结:小朋友们,只要你有一颗善良的心,凡事都愿意与人分享,这样你才能得到大家的尊敬和喜欢,你也会成为最漂亮的人、老师希望你们每个人都成为世上最漂亮的人。(五)、揭示故事名字、延伸故事内容。好范文解忧愁7/131、你们猜一猜,这本书地名字会是什么?(城里最漂亮的巨人)2、我们和其他小朋友一起去分享乔治快乐的故事吧!幼儿园教案【第二篇】设计思路本月我们在开展《春天来了》的主题活动,幼儿对周围环境的变化始终保持着浓厚的兴趣,通过各种活动,孩子们了解了有关春天的一些自然常识。在实地观察的过程中,幼儿尤其对花草树木感兴趣。选择故事《开满玫瑰花的院子》作为此时的教学内容是因为:符合季节特征以及本班幼儿当时的兴趣和需求。本次活动的内容主要是以小胖熊种植玫瑰花展开-三一刀客§话题,活动旨在通过故事感受朋友之间互相帮助后带来的快乐,了解种植过程中的基本程序。根据中班幼儿语言发展的特点,我将采用对话、图片、游戏等教学方法组织活动,帮助幼儿在理解故事的过程中发展倾听能力、语言表达能力和思维能力。活动共分为三个环节:第一环节,出示春天的美景,引发对故事的兴趣;第二环节,引导幼儿尝试前后关联地阅读画面理解故事;第三环节,完整阅读故事。好范文解忧愁8/13活动目标1、尝试在有序观察的基础上,理解故事中从种花到开花的情节发展和变化。2、关注玫瑰花的生长,感受春天是万物生长的季节。3、愿意分角色表演简单的故事情节。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备课件活动过程一、画面导入——(出示春天的美景,引发对故事的兴趣。)孩子们现在是什么季节呀?春天到了,大家都会去做什么呢?小结:春天到了,大家都要去郊游,还要换上美丽的春装……,看看小动物们在忙着做什么呢?二、阅读故事画面——(尝试前后关联地阅读画面理解故事。)1、出示图(一)小熊在干什么?为什么要翻松泥土才能种花?小结:春天是万物复苏的季节,大家都开始忙着种菜,种庄稼,小熊也开始忙着种花。好范文解忧愁9/132、出示图看,小熊现在在做什么?他是怎样给花浇水的?(图二)过了一段时间,花园里怎么啦?(图三)小熊、小兔、小松鼠是怎么做的?为什么要这么做?它们有没有怕辛苦?小结:原来,只有辛勤的付出,才会有收获。3、出示图(四)你们看,小熊的花园怎么啦?这花园看起来怎么样?小结:小熊在春天的时候松土、播下花种,每天都给小花浇水、还和好朋友一起给花苗捉虫,它们辛勤的劳动使得小熊的小花园开满了美丽的玫瑰。三、完整阅读故事。1、告诉幼儿故事名称2、完整阅读故事。小结:其实,春天是个万物生长的季节,不仅是玫瑰花,其他许多的花草树木也都会生长,会发生变化。如果你有兴趣可以和好朋友一起在空的时候到花园里去寻找春天!附故事:胖熊在院子里种玫瑰花,小松鼠和小兔说:“你去年种的花都死了,怎么还种?”胖熊说:“去年我忘了好范文解忧愁10/13浇水和捉虫,今年我一定能种好。”过了一些日子,小松鼠打来电话:“小胖熊,你院子里的花发芽了吗?”胖熊想起,该为玫瑰花浇水了。又过了一些日子,小兔子来问小胖熊:“玫瑰花该开花了吧?”胖熊和小兔走进院子里,她们看见玫瑰花长出了许多花骨朵,两个好朋友帮着胖熊为玫瑰花浇水,施肥。小胖熊給每位朋友写了一封信,朋友们来到小胖熊的院子里,那里开满了白的、黄的、红的玫瑰花。连蜜蜂、蝴蝶也来做客。胖熊用嘴香甜的蜂蜜茶和点心招待朋友们。朋友们高兴的说:“好香啊!”胖熊高兴的说:“谢谢大家,这是我们的友情花。”朋友们捧一盆花,高高兴兴的回家了!幼儿园优秀教案【第三篇】一、活动目标1、培养幼儿喜欢艺术活动的兴趣,初步感受音乐的节奏美。2、鼓励并引导幼儿能为歌曲创编动作,体验自己创编的乐趣。3、培养幼儿养成乐于助人的好习惯。好范文解忧愁11/13二、活动准备儿歌音乐,小动物头饰三、活动过程1.情景导入(1)表演:路边有个小娃娃跌倒了,在地上哭着喊妈妈,教师赶紧跑过去把他扶起来,并高兴的送他回家。(2)提问:刚才发生了什么事?小娃娃他怎么了?引导幼儿说出:跌倒了并逐一引导幼儿说出儿歌。2、练唱儿歌(1)用多种方式反复练习说儿歌。(2)引导幼儿练唱儿歌。3、即兴创编儿歌动作鼓励并引导幼儿为儿歌即兴创编动作,分组展示。4、拓展活动借助小动物头饰把儿歌中的小娃娃换成其他小动物,表演唱。5、小结提问:今天我们一起学习了什么儿歌?以后你们看见有小朋友跌倒了你会怎么做呢?教育幼儿养成乐于助人的好习惯。好范文解忧愁12/13假如是你跌倒了,你会哭吗?教育幼儿能勇敢面对困难。附:儿歌小娃娃跌倒了路边有个小娃娃跌倒了哇啦哇啦哭着喊妈妈我快快的跑过去抱起小娃娃高高兴兴送他回了家幼儿园活动教案【第四篇】活动目标:1、在幼儿表演动作中,发展他们的想象力和爱劳动的热情。2、通过幼儿积极参与活动,理解诗歌所表达的长大愿望。3、在感知诗歌的基础上,学习用语言、动作表达自己的想法。活动准备:幼儿做事情的照片、假发、帽子、镜子、拐杖活动过程:一、体验理解诗歌。1、讨论:值日生应做哪些事情?为什么自己的事好范文解忧愁13/13情自己做?爸爸、妈妈要是嫌你小,怎么办?2、欣赏幼儿做事情时的照片,对幼儿进行鼓励3、学习诗歌《别说我小》。(1)幼儿欣赏诗歌,初步感知诗歌内容。提问:你听到诗歌里说了些什么?要求幼儿用诗歌里的语言回答。(2)幼儿学习朗诵诗歌。(3)幼儿再次欣赏诗歌,进一步理解诗歌所表达的长大愿望。提问:诗歌中的小朋友都做了哪些事情?二、表演诗歌。1、分组按角色表演诗歌2、说出每一组幼儿表演好的地方三、活动延伸——说一说你还会做哪些事情?下次课我们在一起创编新的诗歌
本文标题:幼儿园教案【4篇】
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