艺术主题活动方案(案例)【精选4篇】

精编资料，供您参考艺术主题活动方案(案例)【精选4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“艺术主题活动方案(案例)【精选4篇】”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！艺术节活动方案【第一篇】一、指导思想：为了迎接全国、省、南通及启东市校园艺术节活动，进一步深化学校的艺术教育工作，丰富校园文化生活，为全体学生带给艺术实践的舞台，促进学生全面发展，我校决定于20xx年4月至6月初举办“启东市南苑小学第十五届校园读书艺术节”。二、艺术节主题：“阳光下成长”三、艺术节组织机构：成立第十五届校园读书文化节领导小组，统一领导、协调和组织艺术节的各项工作，艺术节领导小组成员如下:主任：副主任：小组成员：各班班主任音乐美术组全体老师四、艺术节活动时间：五、艺术节活动对象：全体师生。六：艺术节活动项目、形式及资料：在艺术节领导小组的统一指导下，充分发挥全体教师学生的用心性、主动性、创造性，坚持因地制宜、全员参与的原则，开展一系列规模适中、灵活性强、形式多样的健康、用心、礼貌、高雅的各类活动。具体活动如下：（一）读书知识竞赛：1、各班举行读书活动，开展相应的阅读辅导、知识竞赛。2、五月下旬学校举行全校性的读书知识竞赛。（现场书面答题）3、以年级为参赛组评出团体等级奖及个人等级奖若干。（二)征文比赛(三至六年级）1、资料紧扣“阳光下成长”主题，能够设想未来的学校，描述快乐的校园生活，社会的好人好事等。2、本着人人参与的原则，人人动笔，各班在评比与精选之后，挑选3篇文章，于5月18日上交教导处。3、以年级为参赛组评出团体等级奖及个人等级奖若干。（三）写字比赛1、全校学生人人参与，以班为单位为每个学生打分，算出班级均分。2、每班推选五名学生参加个人比赛，一二年级为铅笔书法；三四五六年级为钢笔书法（3人）及毛笔书法（2人）。精编资料，供您参考3、以年级为参赛组评出团体等级奖及个人等级奖若干。（四）书画展1、每班选送绘画书法各五件作品，由学校组织评比，选出参展作品，于六一期间在学校书法长廊及展览室展出。2、以年级为参赛组评出个人等级奖若干。（五）文艺汇演1、在各班开展活动的基础上，选送两至三个节目参加年级组汇演，形式为声乐、舞蹈、器乐、相声小品等。2、在年级汇演的基础上，学校挑选若干节目参加学校艺术节闭幕汇报演出。3、学校将根据艺术节参赛状况，评出班级团体奖和20xx年度小作家、小画家、小书法家、小歌唱家、小舞蹈家、小演奏家等个人奖项，在艺术节闭幕汇报演出时进行表彰。（六）参加启东市校园艺术节比赛1、参加启东市校园艺术节比赛的项目由艺术节领导小组根据学校实际状况作出安排，具体落实参赛项目、辅导教师、学生培训等事项，要求各班给予支持配合，学校将集中人力、物力、财力全力以赴，力争取得优异成绩。七、活动过程：（一)第一阶段：发动、筹办(3月）1、主要工作：(1)学校宣传发动；（2）各班开始筹备节目（3）美术老师宣传发动有关学生进行书画作品创作；（4）音乐教师挑选参赛曲目、落实排练人员等；（二)第二阶段：组织、实施(4月）1、主要工作：(1)各班开展有关读书、写字等辅导工作，开始排练节目；（2）美术老师收集学生书画作品，安排修改；（3）音乐教师确定参赛曲目、开始排练；（4）做好参赛节目后勤保障，迎接市局领导检查；（三)第三阶段：活动、比赛(5月）1、主要工作：(1)各班继续开展有关辅导和排练工作；（2）美术老师组织学生进行书画作品二次创作；（3）音乐教师对参赛节目进行精加工；（4）分项目开展比赛、展览活动；（5）年级组汇演；（6）学校艺术节汇报演出；（7）组织参加上级比赛；（四)第四阶段：总结、表彰(6月）1、主要工作：(1)收集有关照片、资料等，修改艺术节专题图片展览。（2）对艺术节获奖班级、学生进行表彰；（3）反思总结；艺术主题活动方案【第二篇】精编资料，供您参考一。设计意图《新纲要》指出，幼儿园艺术教育要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。本次活动我运用中国伟大的传统艺术--瓷器，作为幼儿欣赏和感受的对象。首先让幼儿对我国伟大的传统陶瓷艺术有一定的了解。其次，让幼儿欣赏各式各样的瓷器瓶子，感受这些瓶子的形态美、对称美、图案美和线条美，从而达到幼儿园艺术教育的目的。二。活动目标1、知道陶瓷艺术是中国伟大的传统艺术。2、通过欣赏和感受活动，了解瓷器瓶子的造型特点和图案美，提高审美情趣和审美能力。3、积极参加动手制作活动，能用自己喜欢的方式装饰瓶子，体验自由创作的乐趣。三。活动准备1、欣赏材料：一个陶瓷瓶子(实物)、陶瓷瓶子图片若干；2、制作材料：白纸若干、各种颜色的毛线若干、各种豆类装饰材料若干；剪刀、胶水等制作工具。四。活动过程1、出示神秘袋，导入主题。(1)教师出示装有陶瓷瓶子的黑色袋子激发幼儿兴趣：今天老师给小朋友们带来了一个神秘的“宝贝”，你们想知道是什么吗？(想)(2)教师邀请个别幼儿来摸一摸，让幼儿一边摸一边大声说出自己摸到了什么东西，并描述摸到的东西的形状。(3)教师拿出瓶子，揭示谜底。师：刚才我们小朋友摸了之后觉得是瓶子，你们觉得呢？(瓶子)，我们一起来看一看是什么吧！(4)教师给幼儿介绍这是陶瓷瓶子，是我国伟大的传统艺术，并简单讲解中国陶瓷艺术的相关知识。2、欣赏瓶子(1)老师和幼儿一起欣赏瓶子。(提醒幼儿从形状、图案、线条、是否对称等方面进行欣赏)(2)师生共同交流对瓶子的感受。师：欣赏了这么漂亮的瓶子，我相信小朋友们肯定有很多想说的，我来请小朋友说一说自己的感受。(3)欣赏瓷器瓶子图片。老师出示各式各样的瓷器图片让幼儿欣赏，并且共同交流瓶子的造型美和图案美等特点。(提问：这些瓶子的左边和右边、上面和下面一样吗？瓶子上都有哪些图案，线条是什么样的？)(4)教师总结：我们小朋友都说的很好，不仅说出了瓶子的外形美、图案美和线条美，还说出了为什么喜欢这个瓶子，老师觉得小朋友们都很棒。那你们想不想自己制作好看的瓶子呢？(想)3.制作瓶子师：看了这么多好看的瓶子，小朋友们想自己精编资料，供您参考动手制作好看的瓶子吗？(想)(1)教师讲解制作方：首先在白纸上画出瓶子的形状，然后用剪刀剪下来，再用彩笔、毛线等材料装饰瓶子。(提醒幼儿在装饰过程中注意剪刀等材料的使用安全)(2)幼儿自由制作、自由创作。(3)教师巡逻，对于幼儿好的创意给以积极的鼓励和评价，对于能力欠缺的幼儿给予一定的指导和帮助。4.展示作品、欣赏评析把幼儿制作好的作品贴在黑板上，请少数幼儿说说自己的作品，再请部分幼儿互相评价作品，最后教师总结。五。结束活动师：今天小朋友们都制作了好看的瓶子，你们想不想让更多人看看你们的作品呀？(想)今天放学的时候每个小朋友都可以把自己的作品带回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶欣赏！活动背景：瓶子在我们生活中随处可见，但是真正又有几个人仔细观察过呢？在本课的学习活动中，引导幼儿充分地学会观察，引导幼儿运用线条、色块等方法来装饰瓶子，体验创作的乐趣和审美享受，最后的作品通过集中展示，自制唱歌瓶子等方式，丰富幼儿的生活，感受艺术学习的乐趣。活动重难点：1.在圆柱形的物体上绘画，并用不同的线条和色块进行装饰。2.听不同的材料相同分量，和相同材料不同分量的瓶子，比较它们发出的声音。活动目标：1.尝试在圆柱形的物体上绘画，引导幼儿用线条、色块有规律排序来装饰瓶身。2.培养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。3.培养幼儿的环境保护意识。活动准备：1.收集瓶子若干；画笔。2.魔术盒3.沙类、小石子、豆类等。4.音乐及图谱。活动过程：(一)变戏法引起幼儿兴趣。出示瓶子，引出课题。师：瞧，这是什么？幼：牛奶瓶师：牛奶喝完了，瓶子还会有什么用呢？幼：可以放东西……师：真棒，不过，今天老师要把它变得不一样。(从魔术盒里拿出一个制做好了的瓶子)(二)激发幼儿的操作欲望。精编资料，供您参考观察教师的瓶子与普通瓶子对比，找不同。师：看看这两个瓶子有什么不同？幼：上面有颜色、图案不一样。师：我是怎么打扮这个瓶子的呢？幼：有黄色还有绿色。师：对！用不同的颜色来打扮。我们一起来看看，这个瓶子上的颜色涂成了什么形状？幼：三角形。师：如果请你用蜡笔把瓶子装扮漂亮，你会用什么办法呢？幼：涂不同的颜色。师：那老师涂的颜色是什么形状呢？幼：三角形。师：你能不能用不同的形状来装饰它呢？想一想，可以用什么样的图形？幼：圆形、正方形、梯形……总结归纳装饰瓶身的方法：除了用不同的颜色和形状，还可以用不同的线条来装饰。师：听一听老师的瓶子，你还发现了哪些不一样的？幼：瓶子里有东西！师：所以老师摇动瓶子的时候，瓶子怎么了？幼：瓶子响了。师：那普通的瓶子里有吗？幼：没有。教师准备放入多个不同材料的牛奶瓶，摇晃瓶子，倾听声音的变化。师：听，是什么声音呢？幼：瓶子的声音。师：它们发出的声音一样吗？幼：不一样。引导幼儿幼儿说出装的材料不同，声音也不一样。师：你的瓶子会发出声音吗？谁来说说，你是怎么让瓶子发出声音的。(幼儿说，教师示范，得出结论，装的材料正好，不多也不少否则都不能发出声音。)(三)教师示范，提出要求，幼儿制作。1.教师介绍重点：装饰瓶子，用笔画上自己喜欢的花纹。线条和图形，然后用不同的颜色进行填充。2.幼儿操作瓶子，教师巡回指导。3.在幼儿操作过程中，教师针对个别差异进行辅导。操作时，提醒帮助能力弱的孩子进行颜色的搭配，并找到在圆柱体上画画的技巧(四)介绍制作会唱歌的瓶子。1.请拿着装有不同材料瓶子的幼儿，上前示范表演自己的瓶子会发出什么样的声音。让孩子自己探索发现：用力的大小和装的材料的多少不同，发出的声音也不一样。精编资料，供您参考师：小朋友的瓶子都做好了，我们怎样让瓶子发出好听的声音呢？你的瓶子发出的声音像谁？我们一起来摇一摇。2.去旅游，听音乐，看老师指图谱。3.玩一玩，听音乐，打击乐器。4.分组尝试，听音乐，简单演奏。通过游戏的形式，让一名幼儿摇一摇，其他幼儿猜的方式，引导幼儿猜一猜、学一学，让装有同一材料的孩子一起摇一摇，加深经验。活动延伸：1.小型打击乐器演奏会。2.将制作好的瓶子放在表演区供幼儿表演。3.在科学探索区投放更多的材料，让幼儿继续探索。活动反思：孩子在看到瓶子时就显得很感兴趣，在之后的绘画过程中，孩子们的想法都很有趣，都自己大胆想象创作，用不同的图形拼成苹果、机器人、车、oooooo本节课的目标达成得较好，幼儿对于绘画瓶子以及瓶子发出的声音有很浓厚的兴趣，并且都能够用线条、色块有规律排序来装饰自己的瓶子，但是在介绍会唱歌的瓶子时，幼儿大声的评论小伙伴的作品，有些吵闹，在下次的活动中，这点是需要注意的。艺术节活动方案【第三篇】为了进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、格调高雅、健康文明的校园氛围。根据校文化艺术节的安排，我校团委少先队决定于20xx年12月29日至12月31日举办全校“元旦”联欢活动，欢庆佳节，同时展示学生在艺术上的才艺。具体活动方案如下：一、活动主题“展示自我，创造精彩”二、艺术节组委会人员名单：组委会主席：xx组委会委员：xx三、活动时间：12月29日至12月31日四、评委组成：xxxx。以及各班班长。五、活动具体安排及评奖情况1、本次活动分年级部进行比赛，每个年级评出一等奖1名，二等奖2名、三等奖3名。2、节目形式个人才艺展示节目与集体节目各一。注：(1)所有节目内容健康向上，伴奏带自备。（2）各班节目由班主任负责上报年级组长然后汇总到艺体组。六、比赛时间安排：12月29日下午第三节课开始初一年级比赛。12月30日下午第三节课开始初二年级比赛。精编资料，供您参考12月31日下午第三节课开始初三年级比赛。七、评分标准满分10分，内容健康2分，表演自然2分，表演技巧3分，服装得体1分，总体效果2分，评分范围在8至10分之间。八、主持人：各年级挑选一男一女学生进行培训。九、宣传途径校园网、晨会、班会、海报横幅等；注：①整个活动若有变动，另行通知。②安排到的教师若当天有事，请自行安排处理。③若安排中有误，请各位教师批评指正。谢谢！少先队、艺体组艺