缘来是我们教师心理培训附教学设计

我们说我说口令，大家来做动作。口令前面有“我们说”三个字，则按口令做出对应的动作。口令前面没有“我们说”三个字，则保持原状不动。“缘”来是我们xx教师心理培训聚能量选一张画代表你们这个团队，根据选的图给团队起名。说说理由。选两张画代表你们这个团队的团规，或者你希望你们的团队是怎样的?说说理由。看图片，感觉是什么，用一到三个词描述，并写下来，再画下来。第一印象是什么，就写和画什么，不要过多思考。接下来的活动，你画的画可以重复使用。聚能量通过刚刚的活动，你对自己或你们团队有什么想法？选一张画代表你在团队中的自己。说说理由。挑选你的画，送给团队内其他人。说说理由。聚能量（教育启示）班级中的小组合作。班级中的志愿者管理。送喜乐写一件你现在想让别人做的一件小事，在现场可以完成的，写上自己的名字，写好放进对应组的喜乐箱中。一会儿依次随机抽，抽到谁的喜乐卡片就要找到他，并帮助他实现。动作拥抱、点赞、击掌、跳舞、做某个指定动作……表情微笑、哭笑不得、做鬼脸、抛媚眼……语言说出我的10个优点、夸夸我的颜值、讲个笑话、唱首歌……其他把桌子搬出去、把窗户打开……送喜乐（教育启示）增强转校生的归属感：让转校生写五条自己希望班级里的同学或老师做的一件小事，然后让学生随机抽，抽到什么内容这位同学就要帮他实现。拉进师生的距离感：学生写一条希望老师做的一件小事，老师上课前或下课时抽一张，抽到什么内容做什么。动作拥抱、点赞、击掌、跳舞、做某个指定动作……表情微笑哭笑不得、做鬼脸、抛媚眼……语言说出我的10个优点、夸夸我的颜值、讲个笑话、唱首歌……其他把桌子搬出去、把窗户打开……眼中有光心中有爱脸上有笑手上有钱活动结束谢谢大家小小心理课“缘”来是我们——教师心理团辅培训活动目的帮助老师缓解压力、放松身心，增强团队归属感和凝聚力，提升老师的管理能力。活动过程一、我们说1.介绍规则：我说口令，大家来做动作。口令前面有“我们说”三个字，则按口令做出对应的动作。口令前面没有“我们说”三个字，则保持原状不动。2.老师们进行游戏，分享心情。3.小结：小小的游戏放松身心，“我们说”三个字虽然简单，但是仍然会被我们忽略，这就是教育的细微之处，需要我们每个人用心去关注每一个“我”，这个我们可能是学生，也可能是我们自己。相逢便是缘，“缘”来是我们。二、聚能量准备：一张纸平均分成8份并拆开，一会儿会看到八幅图，一张图片对应一张小纸。1.看图片，感觉是什么，用一到三个词描述，并写下来，再画下来。第一印象是什么，就写和画什么，不要过多思考。接下来的活动，你画的画可以重复使用。2.选一张画代表你们这个团队，根据选的图给团队起名。说说理由。3.选两张画代表你们这个团队的团规，或者你希望你们的团队是怎样的?说说理由。4.选一张画代表你在团队中的自己。说说理由。5.挑选你的画，送给组内其他人。说说理由。6.通过刚刚的活动，你对自己或你们团队有什么想法？7.小结：这个活动其实可以用作团体，就像我们刚刚进行的，增进团队的了解，增强团队的目标性和凝聚力，也可以用于个体，比如选图代表自己的生活状态、婚姻状态、亲子关系等等，流程是一样的，能加深对自己的了解，进行自我反馈。8.教育启示：这个活动同样适用于我们的班级管理，比如小组合作，就可以通过这样的活动让小组内的组员取组名、定组规，了解自己能在组内发挥怎样的作用，发现其他组员有哪些特点，从而增强小组的整体性和凝聚力。比如班级志愿者（班干部）的管理，明确职责，相互配合，更好的为班级服务。三、常喜乐1.介绍规则：写一件你现在想让别人做的一件小事，在现场可以完成的，写上自己的名字，写好放进喜乐箱中。（人多可分组）一会儿依次随机抽，抽到谁的喜乐卡片就要找到他，并帮助他实现。内容可以是动作（拥抱、点赞、击掌、跳舞、做某个指定动作），可以是表情（微笑、哭笑不得、做鬼脸、抛媚眼），可以是语言（说出我的10个优点、夸夸我的颜值、讲个笑话、唱首歌），可以是和自己无关的（把桌子搬出去、把窗户打开），也可以是其他内容，但是一定要现场可以做到。2.采访：当你的喜乐卡实现了，你的心情感受是什么？3.小结：在我们的头脑中其实有很多这样的小小的愿望，可能一个简单的动作或是一句简单的话，虽然很容易实现，但是会带给我们积极的情绪体验和满足感。4.教育启示：其实，这些小小的心愿学生也有，他们实现时也会和我们有同样的感受。我们也可以将刚刚这个小活动用在日常教学和管理中。增强转校生的归属感：让转校生写五条自己希望班级里的同学或老师做的一件小事，然后让学生随机抽，抽到什么内容这位同学就要帮他实现。增进师生的距离感：学生写一条希望老师做的一件小事，老师上课前或下课时抽一张，抽到什么内容做什么。当然还可以用到其他的方面，相信班主任老师们的应用能力一定比我更广泛和恰当，期待大家有新的玩法，到时候可以告诉我。四、结束语玩中有学问，画中有深意，这就是心理团辅的目的和意义。希望老师们有所思有所悟，新的一年眼中有光、心中有爱、脸上有笑、手中有钱！谢谢大家！