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参考资料,少熬夜!小学新课改工作总结范文参考5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学新课改工作总结范文参考5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学课改工作总结1一年来,在上级主管部门的正确指导下,我校努力贯彻课改工作思路,树立“以课改促教学,以课改促教师,以课改兴学校”的思想,从实际出发,结合本校课改研究的重点,做了以下工作:一、加强领导,积极引领课改工作的成效,很大程度上取决于学校领导,对于这样一次涉及教育领域深刻变革的大事,作为学校确实把它作为重中之重的工作加于重视,做了以下几方面的工作:1、有效组织,科学管理,为课程改革保驾护航。学校成立了由学校副校长为组长,教导处、学科骨干教师为成员的“课程改革实验领导小组”。学校通过加强组织领导、健全管理制度,保障实验经费,建立激励机制,有力地推动了课改工作顺利进行。2、转变观念,多层次、多方位地进行各种形式的培训。课程改革势在必行,但如果教师的教育理念不转变,课程改革只能徒有其表。因此,通过多层次、多方位的师资培训来切实转变教师的教学观念,是有效实施新课程的基础和前提。要求所有课改年级教师必须“先培训,再上岗;不培训,不上岗。”基于这一点,我校实行了集中的通识培训、有计划的校本培训、经常性的自学相结合的路子。在暑假时,学校就早早地安排好骨干教师参加区级的培训。在开学前,又进行了校本培训,先整体培训,使课改年级教师对新课程更熟悉,从思想上、观念上、情绪上对新课程产生认同感,并积极投身于课改之中。观念的更新,更注重于平时的积累。组织了青年教师说课比赛、青年教师优质课评比、“我与新课程、新课标”青年教师演讲比赛等活动,调动广大教师,特别是青年教师的参与课改的积极性。3、制订课改计划。根据教研室课改方案和意见制订了切实可行的课改计划,并按照计划扎实开展课改工作。4、关注课堂,注重实效,狠抓课改目标落实。课改的生命存在于课堂,课改的魅力呈现于课堂。学校带领老师们边实践边研究,从如下四个方面入手,努力探索课堂教学改革。一是注重师生关系的重建;二是注重教法与学法的改革;三是注重学生实践能力和创新能力的培养;四是注重评价方式的改革。二、制订制度,教科研拉动为调动广大教师参与课改得积极性,学校先后制订了《教师学习制度》、《教学反思制度》、《教师考评奖励制度》等,制参考资料,少熬夜!度中的条条款款使教师明白了努力的方向,认准了奋斗的目标,同时也使教师“不得不”走上教科研之路;二是极力营造科研氛围,使课改实验教师全体融入科研之中;三是增加互相听课的频率,参加的活动多了,教师就会自然而然地去研究课堂、精心准备,去反思自己的教学行为,从而转变自己的教学行为。三、以点带面,全面推进课改应该说不仅仅是实验年级应该做的,只不过是实验年级用了新课程标准编写的教材给师生留下了丰富的互动和创造的空间而已,如果不研究,也只是走老路或是走形式。因此,学校以一至三年级为实验点。先由点上的教师上研讨课,组织其他教师来听课、评课。过一段时间后,再由其他年级教师上研讨课,大家评课,这样以点带面,层层推进。要求其他年级对教材重新进行组合,使他们的课堂做到:老教材、新理念。四、课改取得的实效课改给学校带来了旺盛的生命力。学校初步形成了以科研促教学的课改特点,注重学生综合素质提高的教育特色,突出了办学亮点。课改赢得了广大家长的理解和支持,学校教育质量不断提高,在社会上初步树立了良好的形象。课改给学校带来了勃勃生机。教师的教育观念在变,一个“以人的发展为本”,师生共同发展的教育观念正在形成;课堂教学在变,课堂教学体现了自主、探究与合作学习的学习方式;师生关系在变,师生之间建立起共同发展、平等的师生关系。课改使一批教师成长、成熟和成功。五、存在的问题(1)由于课改工作系统性和复杂性使教师的压力较大,老师们经常遇到很多的困难、疑惑和难以解决的问题。缺少有经验有深度的教师指导。(2)发展性教师评价成为课改工作的一个瓶颈,操作难度较大,到现在还没有一个行之有效的方法。分数意识在师生头脑中根深蒂固,一切围绕考试转的思维方式得不到改善。(3)学生学习能力参次不齐,有效实施课堂教学,关注每一个学生的发展,成为教师面临的一大问题。针对这些问题,我们提出了下阶段要努力的方向:(1)加大校本培训的力度,充分发挥学校骨干教师的带头作用,加强教研组之间、校际之间的专题研讨活动。(2)继续坚持随堂听课、评课制度,抓好点和面的课改工作。(3)课题研究与课堂教学相结合,加强重点课题研究,确保取得成效小学课改工作总结2新课程改革已经风风雨雨的整整走过了三年,三年来的新课改是怎样走过来的,给我们的学校教师、学生带来了什么,在此进行总结回顾,总结经验,找出不足,有利于新课改的进一步扎实开展,有利于推进素质教育的实施,有利于学生、教参考资料,少熬夜!师、学校的和谐发展。三年来的课改我们主要做了以下几项工作:我们学校于__年7月组建后,7月份进行了南北二区一年来课改工作的回顾摸底,并在此基础上制订了课改实施方案。理清了工作思路,明确了理念先行、机制保障、校本研训、改革评价、设备投入、反思改善的工作思路。一、理念先行新一轮的课程改革不是简单的教材的修改,而是对我国的教育进行了一场脱胎换骨的变革,它反映时代精神的教育观念上的革命性改革。新课程秉持的民主、科学、开放的理念,是课改的灵魂,它包涵了三层意思:1、倡导全面和谐的发展的教育;2、倡导学生主动参与,勇于探究、勤于动手,注重过程与方法及实践体验。3、培养学生收集信息的本事、分析解决问题的本事、交流合作的本事、创新精神和实践活动的本事。我校利用__年暑期师德培训和每周一的教师工作学习例会进行学习、宣传、谈体会、写心得、小组交流、大会交流,并利用周六午时多次召开专题会、报告会,先后两次邀请嘉兴教育研究院书记朱建人来校作报告,今年暑期结合师德培训在全校开展了学校文化和教育思想大讨论,使全校教师明确上述理念,内化成教师教育教学的出发点和自身专业成长的需要,从而指导新课改实验工作。二、机制保障做好课改工作,需要组建相应的机构,明确职责分工负责,制订和改革原有的一系列规章制度,以确保课改工作的顺利实施。1、组建了以校长为组长,分管校长为副组长,教研组长为组员的课改领导小组。领导全校新课改的实施和推进。2、制订了课改实验方案,明确工作思路和工作措施。各学科组也分别制订了学科课改实施方案。科学组还申报了市课改实验基地学校。3、制订了学生的评价细则,注重学生的发展性评价,设计了学生发展性评价和家长联系卡。4、制订了教师的考核与奖励细则,并在细则中注重教师的发展性评价。5、制订了学生评教办法。6、制订了校本研训制度。7、制订了教导处、教研组长、备课组长职责和奖励办法。三、校本研训新课程改革需要新的理念引导,有了新的理念,课改就有了源动力,但教师驾驭新课改的课堂教学本事是课改能否顺利开展,切实推进素质教育,提高教育教学质量,促进学生、教师、学校和谐发展的最基础最根本性的问题。提高教师课堂教学本事是当务之急,那会使我们教师的课堂教学方法来个脱胎参考资料,少熬夜!换骨的改变。,我们深深地体会到要努力提高教师的教育教学本事,必须狠抓校本研训重视课堂教学本事的提高培训。我们主要从以下一些工作做起:(一)教研推动1、每个教研组和备课组,每学期制订了切实可行的研训计划,研训活动都做到定时间(隔周一次)、定地点、定资料、定主讲人员。校长、分管教学业务的副校长,每学期初的第一次和最终一次教研活动必须参加。在期末的最终一次教研活动中还要求每位教师作客观、实事求是的总结交流。2、进取派出人员参加各级教研机构组织的培训活动,大力支持市学科中心组人员参与各级培训和活动,二年来近一半的教师多参加了省、嘉兴市和平湖市的各类培训和挂职锻炼。3、开展“请进来、走出来,学习取经和教学研讨”的联谊活动,我们先后去宁波芦渎中学,义乌绣湖中学、诸暨浣江中学、绍兴县实验中学听课学习;和上海普雄学校每年一次进行教学研讨联谊活动;邀请到嘉兴市学科带头人、平湖市名师来我校上示范课。4、我校进取争取和承担各级培训,先后多次,平湖市级的各类培训活动在我校举行。今年我校还成功举办了嘉兴语文骨干教师的培训活动,这些都有力地推进了我校的课改工作和教师的业务培训工作。5、重视听课、评课、说课和课例分析工作。每个教研组每学期除课改学习外都要安排4至5次的开课活动。公开课教师进行说课、听课教师进行评课,学校还购买了优秀教师的课堂教学实录光盘,供教研活动进行课例分析研讨,从而提高教师的课堂教学本事。6、加强备课组建设,语文、数学、英语、科学、社会每门学科分别设置了初一、初二、初三三个备课组,强调统一进度,统一质量监控,进行团体备课,每章节确定备课主讲人进行主讲,同时还组织教师学习新课程标准,并确定教师进行新课程标准解读。7、加强对教师的教案、批改等工作的督促检查,教研活动时主要由教研组长协助教导处进行这方面的检查,改变了以往的检查方法,重视了过程管理。8、开展“青蓝结对”,制订中青年教师成长计划,经过示范课、研讨课、课堂教学大比武等活动来练师技、强素质、促成长。9、注重综合实践课的教学,提高学生的全面素质,培养学生的创新精神和实践本事。综合实践教研组,每次假期都要布置学生做社会调查、小制作、孝敬等实践调查研究方面的作业,让学生在自主、实践、体验中学知识、长才干、强本事。(二)科研带动在课改中我们把教育科研贯彻于课改全过程,把课改建立在教育科研基础上,以课题带动形式,不断研究和解决课改中出现难点问题。学校开展了以“体验、激励、自主”的教育教参考资料,少熬夜!学模式研究的总课题,每个教研组结合学科开展支课题的研究,为学校创立体验、激励、自主的教育教学特色进行实践探索和理论研究,课题的研究受到了嘉兴教育研究院书记朱建人的重视,亲自为我校的教师作了三次交流指导,嘉兴教育学院的领导也前来亲临指导。这对于我们学校的课改和德育工作起到了推动作用。此外,学校重视校本课程的开发,二年来不断修订学校校本课程,此刻已有校本课程《德育分册》正式使用。四、评价引路传统的对教师对学生“唯分数”的评价制度,已不利于学生的全面发展和教师的专业发展,不贴合我们“让每一位学生最大限度的发展,让每一位教师最大限度的发挥”的办学理念,所以改革评价体系,要使评价起到推进新课改、提高学生的全面素质、促进教师的专业发展的作用,必须建立多元、动态的评价体系。1、教师的评价,注重教师的发展性评价,改变学期检查为过程检查,开展学生评教和教学教育、科研、德育工作、师德、专业发展、教科研等多元评价,所以我校制订了《教师的评价细则和奖励办法》、《学生评教办法》。2、学生评价,注重学生的学习过程、学习潜能、学习态度、愿望和本事、学习成绩各方面的素质本事,我们制订了学生的评价素质,设计了成长卡和家校联系卡。3、课堂教学评价,以教学目标、教学态度、教学过程、手段,关注个性发展等方面进行评价,制订了《课堂教学评价意见》。五、设备投入我们认为新课改是现代的教育思想的体现,注重了体验,所以一支粉笔,一本书满足不了新课改的教学。教学环境,教学氛围的营造需要必须的教学设备,我们重视教学设施的投入和现代教学技术的培训。我校提出了35岁以下的中青年教师能制作课件,35岁以上的教师能运用课件,学校对教师进行了课件的运用与制作培训,二年来学校配备了14个多媒体教室,现共有多媒体教室16个,每个办公室配备电脑,同时配备一间电脑办公室,为新课程实施供给了方便。三年的课改,我们主要做了以上这些工作,也取得了较好的效果,教师的理念、教学方式、课堂教学的组织形式,学生的学习方式,精神风貌都有了较大的变化,推动了教师的专业成长,培养了一批中青年教师,从而促进了学校各项工作的开展,推进了素质教育,提高了学校的教育教学质量,学生、教师、学校得以和谐和可持续发展。与此同时,也存在着一些问题和困惑,但我们相信,我校已经有了较好的基础,在今后不断地反思和总结中,会将这些问题和困惑加以克服、改善、提高。小学课程改革工作总结3参考资料,少熬夜!一学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