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精编资料,供您参考教师师德感言精编5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教师师德感言精编5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!师德感言1十力中学张保清拥有一颗不老的童心,为师者便能更容易走进孩子的心灵,爱他就要先懂他;怀有一份深情的母爱,对待孩子才能更细腻、宽容和无私,爱他就要无微不至。“童心母爱”就是师德之本,牢记“假如我是孩子,假如是我的孩子”,以爱的名义化作春风,呵护每一颗水晶般的心灵,用心浇灌每一枝希望之花。十力中学马金彪平凡中孕育着伟大,平淡中孕育着激情,教师这个职业,需要我们平凡,更需要我们伟大;需要我们平淡,更需要我们充满激情。没有华丽的语言,有的是默默的奉献;没有鲜花和掌声,有的是工作的艰辛和苦楚,这就是一个教师的奉献!十力中学包化明没有爱就没有教育。面对应试教育的失败者,职业学校的教师更需要有爱心。既然选择了三尺讲台,就应静下心来,经受得住外界的诱惑,热爱教育,无私奉献,用师爱去融化学生“心中的坚冰”,培育高技能人才。十力中学熊小平师德就像雨露,它的付出从不期望有所回报,不期望获得名也不期望获得利,因为师德生长的种子是良心。师德如同阳光,它公平地给予每一个学生,无论学生是美是丑,是富是贫,因为师德生长的土壤是大爱。师德学习感言2教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。特别是小学生,平时在家都是父母监护,在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。所以,教师的师德不只是个人的问题,同时,一个教师只有有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可。因此,师德是教师的立身之本。而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本。师德的表现是多方面的,教师经常与学生在一起,教师对工作的态度,对学生的态度、对社会的看法,甚至其举止等等,精编资料,供您参考其一言一行都会对学生产生影响。所以,我们要时刻规范自己的行为举止,为人表率。如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚,抱怨学校或贬损其他老师。否则,不仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己,育人比教书更重要,知识的缺乏可以后天弥补,但一个人的道德观、世界观一旦形成,就很难再改变。所以,教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。师德也是认真对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时,对每份作业对认真批改,即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些,但可以准确了解每个学生的学习情况,也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题,再有针对性的改进。学生见老师如此认真,自然也会认真学习,而不会随意糊弄,从而激发其学习的积极性,获得更好的教学效果。教师要时刻想着学生,一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”,而我们的一节课才45分钟,对学生来说是极其宝贵的,所以我授课的原则是“向45分钟要效果”,尽力使课堂学习效果最大化。当然,这就需要在课前认真备课,特别是对于专业课程,还要在课外多与学生交流,了解学生对背景知识的掌握情况。如我在授课时发现部分学生掌握程度相差很大这种情况时。对于这种情况,就需要事先了解学生,然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课,使他们能尽快赶上学习,绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了,教学效果自然就有了”。教师就是要传道、解惑,对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等,都会毫无保留地提供给学生和同事,有助于学生更好地进行学习,也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力,正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。树立良好的师风需要每个老师的努力,都要从自身做起,培养良好的师德。希望能借评估的东风,“立师德,正师风,强师能”,使自己的德能更上一层,使我们的学校办得更好。小学教师教育感言3为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力,根据县教育局《关于“”期间中小学教师继续教育工程实施意见》结合学校《培训计划》,特拟定个人学习计划:一、作好学习准备,小学教师继续教育个人学习计划。二、培训内容:以《新时期师德教育》“师德教育”培训;以《新课程推进中的问题及反思》为主的“新理念”培训;以精编资料,供您参考《校本研修面对面》和《新课程理念下的创新教学设计》为主的“新课程”培训;以《教育技术培训教程》为主的“新技术”培训。二、学习、培训活动安排1、集中学习培训按照学校《培训计划》,准时参加学校组织的集中学习培训,认真做好学习笔记;虚心接受授课教师的辅导;认真完成授课教师布置的作业;积极参加专题讨论和管理者培训、培训者培训、骨干教师培训、学科骨干教师培训等专项培训活动;按时参加省统一考试。2、自主学习利用空闲时间自学,认真做好笔录,按时完成作业。三、达到的目标1、努力完成学习任务,按时参加省统一考试,力争取得好成绩。2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省,对照检查、撰写心得体会等形式,树立正确的社会主义荣辱观,从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生,使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。小学教师教育感言4作为一名兢兢业业工作的年轻教师,“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑,将自己充沛的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实践的创新。时至今日,我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学,勤问,勤总结,将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智,经过细心的领会和分析,渐渐的内化为我的教学情感,思想与特色。教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课,会令学生和老师都获益不浅。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现,其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法,因为年轻老师只有多听课才能够逐渐积累经验,才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。个人学习方面,我通过积极学习各种教育理论来充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我仍旧努力学习英语,给自己充电,并利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。就这样,我教学上躬亲示范,以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识,锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里,我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义,收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限精编资料,供您参考乐趣;更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴。一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课,家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后,我无论是在自己日常的教学上,还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞,也是对我各方面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新,渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。这学期我接受了学校课堂教学改革的实验工作,在理论上我积极阅读大量书籍,观看、学习大量的课改资料,在实际操作中,努力转变自己的思想,逐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式,同时提高了学生解决、分析问题的能力,极大地提高了学生学习的积极主动性。精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。课前,我留给学生充足的时间进行预习,并给予了方法上的指导。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,也行之有效。正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力,使得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩:学生研究性学习成果比赛中《方便面的调查》获得了区一等奖,我也因此获得了指导教师一等奖;我还参加了济南市小学语文高效课堂培训,并颁发了培训合格证书。经过了一个学期的努力,我不但学会了如何教育学生,更学会了如何爱学生。这种爱是了解,是关怀,是尊重,是信任。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的。所以我在平日与孩子们的交流中,尝试着从他们的心理发展特点出发,尊重他们的建议和想法,理解他们的幼稚和天真;信任他们潜在的能力,放手让他们在实践中锻炼,在磨练中成长。这一学期即将画上句号,但我希望这个句号能是完美的。在付出了很多的同时,自己也收获了很多。现在,这短短的一个学期又要结束了,但这不是我理想和向往的终点,因为我在期待着新学期的开始,在期待着自己更大的进步,期待着自己能取得更好的成绩。师德感言5今天,又是一个金灿灿的日子,所有的同学带着自己的梦想走进理想的校园,我,也不例外。当我走进校园时,望着旁边的景色是那么的陌生,再也没精编资料,供您参考有去年走进学校时的感觉了。唉,我不正是我三年前走进12中的那种感觉吗?陌生、害怕、孤独,但也不是很快的就把自己融入到了那个集体中吗?想想三年来,我们班每年都会换一个班主任,不知道是不是因为我们太调皮了还是因为别的。就在这么多老师中,给我印象最深的,还是我们初一的班主任,她姓张,以前是我现在就读这所学校高三的班主任。张老师,是一个很温柔,很和蔼的老师。我记得,有一次,学校组织校运会的时候,那天是我们班的4×400米的比赛,当时,那天已经很晚了,别的班的老师都回去的差不多了,但她却还是一直在我们旁边,为我们加油打气,可是比赛的结果很差,我们班只拿了第四名,但好的脸上没有一点生气的表情,然而是甜甜的微笑。就在我们看着她的时候,她走过来说:“没关系的,你们是最棒的。”看着她那张微笑的脸,大家也慢慢地笑了起来,她永远都是这样的笑着,她也希望别人和她一样这样的笑着。其实,张老师,有时也很严厉,因为,我上课喜欢说小话,经常被任课老师叫到办公室去罚站,有一次,我在走廊里和同学说话时,张老师走过来,把我叫到旁边对我说:“你今天表现的“很好”啊!好多的任课老师都“表扬”你了。”听着张老师这么说,我马上脸涨的通红,低着头,不敢说话,张老师知道我承诺了自己的错误,马上教导我说:“如果你想像那些自己天天开小车上班的人了,你就要努力读书,不要再任性了,我说的,你自己想想吧?”我接受了张老师的批评,我慢慢的也改正了自己的缺点,所以,我很感谢她。张老师,谢谢您,谢谢您教会了我那么多做人的道理,教会了我如何对自己以后负责。谢谢您!如果不是您,我现在还会是一个懂得对自己负责,对家人负责的人,张老师,我会永远记得您对我说的每一句话的。
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