您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 幼儿园小班数学教案《配对》含反思2篇
幼儿园小班数学教案《配对》含反思2篇【学习指引】三一刀客网友为您整理分享的“幼儿园小班数学教案《配对》含反思2篇”学习资料,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!幼儿园小班数学教案《配对》含反思1活动目标:1.能在同类物体中找出相同的物品配成对。2.区分物体在颜色、图案等方面的不同。3.发展目测力、判断力。4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动重难点:重点:按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对。难点:寻找鞋底的秘密,特别是形状:两头大中间向里凹,但两只鞋子的朝向是相反的。活动准备物质准备:鞋架、皮鞋、凉鞋、雨鞋各一双;图案不同的袜子实物若干、材料配套、幼儿活动操作材料。活动过程1.以“整理房间:的游戏形式引入,激发幼儿活动兴趣。2.配对鞋子,让幼儿根据鞋架上的鞋,找出另一只鞋。观察鞋架上的雨鞋、凉鞋、皮鞋等。启发提问:小朋友看看都有什么鞋,请从筐子里找出和它一样的鞋并放在一起。幼儿个别操作,教师引导幼儿正切表达:我把和放在一起。3.游戏“晒袜子”,让幼儿根据衣架上的袜子匹配与其颜色、图案相同的袜子。引导幼儿观察一只袜子上的颜色、图案。提问:这只袜子是什么颜色的?上面有什么图案?请你找出和它一样的另一只袜子。幼儿个别操作,练习配对。4.幼儿操作《找手套》,按颜色、图案匹配相应的手套。5.游戏“碰一碰”,引导幼儿进行身体相关部位的配对。玩法:在音乐《碰一碰》在伴奏下,幼儿根据指令,找到相同名称的部位碰一碰,如小手碰小手、小脚碰小脚,头碰头等。教学反思活动的开始我创设了情境“帮鞋子找朋友”,让幼儿从关注自己脚上的鞋子出发,通过观察,使幼儿知道脚上鞋子有两只,两只鞋子是一样的,它们是一对好朋友。在“帮鞋子找朋友”环节中,请幼儿根据手里的单只鞋子到很多鞋里去找另一只一样的鞋子。在出现问题后,及时引导幼儿进行观察讨论,讨论使幼儿相互吸取经验,这种相互的学习方式使幼儿接纳他人的观点,达到学习的目的。帮助幼儿解决了特征混淆的问题,使幼儿知道一样颜色、一样花纹、一样大小的两只鞋子是一双鞋子,丰富了一双的.概念。在操作环节:材料的设计考虑到了鞋子大小花纹一样颜色不同、颜色花纹一样大小不同、颜色大小一样花纹不同,这几种在操作材料中都显示出来,由于在前面“找鞋子”环节中幼儿出现了问题,幼儿的问题得到了解决,在操作中都能正确成双配对鞋子。整个活动,老师的指导有针对性,由简到难,层层深入,有效的促进幼儿认知的发展,达到了预期的教育目标。最后环节“鞋子碰碰舞”,提供给幼儿的鞋子在颜色、款式、大小上有了帅选,方便幼儿在“碰碰舞”中快速寻找到和自己手中一样的鞋子的朋友,游戏中并不断和旁边小朋友交换不同的鞋子。以游戏形式引导幼儿继续学习配对,把数学的概念渗透于游戏中,让幼儿在游戏中快乐学习和成长。幼儿园小班数学教案《配对》含反思2活动目标1.认识红色和黄色。2.能按物体的颜色配对。3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。4.让幼儿学习简单的数学题目。活动准备1.创设春天花园的情景,花园里有红黄良种颜色的花若干。2.红黄蝴蝶胸卡若干,幼儿操作材料人手一份。活动过程一、幼儿伴随着轻柔的音乐,跟老师开火车到春天的花园里去参观。1.教师:小朋友好!老师想带小朋友到一个神秘的地方玩,你们想去吗?让我们开着火车去吧!2.提问:花园里有什么颜色的花?3.认识黄色和红色二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶,引起幼儿兴趣,学习配对。1.教师:今天有两只蝴蝶也来到这个花园里,他们说找不到好朋友,想请小朋友帮它们一起找好朋友。2.介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。3.请个别幼儿带胸卡去找好朋友,找到后说出“××跟××是好朋友”4.评价幼儿十分找对好朋友,对的给予表扬,错的给予评价改正的机会。5.请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩,教师评价。6.幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。三、操作每幼儿人手一份操作材料,巩固颜色配对,师巡视指导。教学反思这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的,对幼儿的学习方法也是多样化,在活动过程中我发现幼儿对颜色是非常感兴趣的,上课注意力非常集中,回答问题也很积极幼儿的接受能力也很快,在游戏活动中去认识颜色并进行配对。整个过程是非常好的,美中不足的地方就是在最后一环节收拾学具时,有个别幼儿没能把自己的学具整理好。如果再让我上一次这节课,我会在这方面多对幼儿加强一下。我的专业水平也是有待提高。
本文标题:幼儿园小班数学教案《配对》含反思2篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10732817 .html