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幼儿园小班美术教案汇集精选5篇【学习指引】三一刀客网友为您整理分享的“幼儿园小班美术教案汇集精选5篇”学习资料,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!幼儿园小班美术教案【第一篇】设计意图:一天,班上有小朋友参加婚礼后带了许多的喜糖到幼儿园,孩子们面对这么多五颜六色的糖果爱不释手,之后孩子们纷纷议论着自己吃过的糖果,在孩子们兴趣的基础上产生了这节活动课。活动目标:1、知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮。2、学会先把图案剪下来后,再用蜡笔进行添画的技能。3、欣赏自己与同伴的作品,体验成功的快乐。活动重难点:学会先把图案剪下来后,再用蜡笔进行添画的技能。活动准备:1、认识棒棒糖。2、装饰好的棒棒糖1~2个。3、画纸若干,浆糊,蜡笔。活动过程:(一)出示漂亮的棒棒糖。小朋友,我是小小棒棒糖,你们想跟我一起玩吗?谁能做出跟我一样漂亮的小小棒棒糖,我就和他做好朋友!(二)观察彩色的棒棒糖。教师:小小棒棒糖漂亮吗?它是怎么做出来的呢?你喜欢它们吗?幼:它们很漂亮,是用彩纸做成,然后用蜡笔在圆形图案上绕圈圈(从中心往外绕)。教师:先把我们要的东西剪下来,把剪下的长条纸粘在剪下的圆形上,然后用蜡笔把它打扮的更漂亮。(三)制作棒棒糖。1、你想做一个什么颜色的棒棒糖?然后用什么颜色的蜡笔把它打扮的更漂亮呢?(幼儿说说自己的想法)2、幼儿进行操作,教师进行个别指导。(提醒幼儿胶水只要少涂一些)(四)小小棒棒糖展览会。活动总结:教师总结幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿,让幼儿获得愉悦的心情。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。活动反思:这节活动课中孩子们表现出极高的参与热情,能够根据要求完成作品,活动的目标基本完成,在今后的活动中还要继续加强孩子们动手操作能力的提高,因为有部分孩子虽然能按要求完成操作但是操作时的能力不够,有待加强,该活动可以放在区域中继续让幼儿开展。幼儿园小班美术教案【第二篇】一、活动背景:小班幼儿对周围的事物充满了好奇,探索的欲望很强,常常有一些不合常规的现象发生。如果教师能稍加注意,给予关注,就能有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材,真正让幼儿成为活动的主人。在一次组织户外活动的时候,发现一名幼儿用粉笔在水泥地上画了许多凌乱的线条,看到幼儿兴趣盎然的模样,我不禁被他的快乐感染了。同时也带来了一些启示,那就是如果打破传统蜡笔画画的框架,尝试用粉笔来作画,从纸上转移到地上,从室内走向室外,幼儿也许会更容易投入到活动中去。根据小班幼儿的年龄特点和目前美术活动的进展情况,同时考虑到幼儿第一次使用粉笔。于是从最简单的直线入手,通过战胜大灰狼的游戏,愉悦幼儿的身心,激发幼儿强烈的作画愿望,进一步体验多种工具绘画所带来的快乐。二、过程实录:(一)活动目标:1.积极参与战胜大灰狼的绘画活动,充分享受活动带来的快乐。2.初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。3.懂得团结起来力量大的道理。(二)活动准备:1.听故事《战胜大灰狼》,理解篱笆的含义。2.小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等),鸡妈妈头饰一只,大灰狼头饰一只。3.录音机一台,录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。4.粉笔数盒放在小鸡家周围。(三)活动过程:1.老师扮作鸡妈妈,幼儿扮作小鸡,一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。(评:活动开始,老师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色出现,幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。对于个别幼儿的自由动作,老师未加干涉,给了幼儿自由发挥的空间。)2.插篱笆,学习用粉笔画密密、长长的直线条。1大灰狼第一次袭击,激起幼儿插篱笆的兴趣。大灰狼随着沉闷、缓慢的音乐,走到小鸡的家,嘴里不停地说:我的肚子饿极了,小鸡的肉好香啊?老师嘱咐幼儿别害怕,并不时地对大灰狼作出反击。大灰狼突然摔了一跤,狼狈地逃回了家。(评:大灰狼是幼儿较熟悉的动物,它出场时间虽然很短,但马上引起了幼儿强烈的反应,激发了幼儿保护自己的意识,激起幼儿插篱笆的欲望,为下面活动的开展打下了一个基础。添加大灰狼摔跤的环节,使活动自然过渡。)2插篱笆,初步学习用粉笔在地上画直线。[page_break]师:大灰狼就住在附近,实在太危险了,我们怎么办呢?幼A:我要把大灰狼打死!幼B:我拿枪把大灰狼枪毙掉!幼C:我们躲在家里不出去!师:我的孩子真勇敢,想了这么多办法,妈妈喜欢你们!这样吧,我们把家造得牢一些,在家的周围都插上篱笆,大灰狼就进不来了!好吗?老师先让幼儿观察插篱笆的过程,老师边插边讲:我们在家的周围插上篱笆,要从上到下直直地插下来,插得长一些,多一些,不让大灰狼钻进来。然后幼儿练习插篱笆。(评:组织讨论,让幼儿根据已有的生活经验进行想象,老师的肯定也鼓励了幼儿战胜大灰狼的勇气。幼儿第一次用粉笔,非常开心,完全融入活动过程中。由于在地上画有一定的难度,对幼儿是一次很好的锻炼机会,也使幼儿能进一步掌握画直线的技能。)3大灰狼第二次袭击,补插篱笆,部分幼儿继续用粉笔在地上画直线。大灰狼第二次恶狠狠地出现了,边走边说:哇,插上了这么多篱笆,看看有没有地方可以钻进去。幼儿跟随着老师观察大灰狼的行迹,当大灰狼发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候,老师鼓励幼儿勇敢些,马上补插上篱笆。过了一会儿,大灰狼看了看,说今天实在太累了,下次来一定吃个饱!然后灰溜溜地走了。(评:这是一个对幼儿的画作评价的环节。让大灰狼来评价哪些线条画歪了、画短了?哪些地方画少了?幼儿在活动中,很明确地知道自己什么地方画得不太好,并通过对付大灰狼,及时地进行更正。最后大灰狼的话,为下一个环节作了铺垫。)4继续插篱笆,用粉笔在地上画密密、长长的直线。师:看来大灰狼还会来,我们的家还不够牢固,我们怎么办呢?幼A:我们再多插些篱笆!幼B:我们搬走吧!幼C:我们把篱笆插得长长的!师:孩子们的办法真好,我们一起再插上些篱笆,插得直一点、插得多一点、插得长一点,好吗?幼儿自由选择地方,补插篱笆。最后老师和幼儿一起检查。(评:这个环节提供了幼儿继续用粉笔画直线的机会。同时,幼儿观察篱笆的过程,也是对作品再次评价的过程,增强了判断能力,更丰富了幼儿的绘画经验。同时也提供了幼儿相互学习,相互帮助的机会。)3.随着沉闷、缓慢的音乐声响起,大灰狼第三次出现,围着小鸡的家走来走去,不时地用肩膀挤挤篱笆,还气呼呼地说:这里的篱笆太多了,怎么进不去!……然后灰溜溜地走掉了。老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。(评:结束部分也是对幼儿的画再次作肯定评价的部分。通过战胜大灰狼,幼儿懂得了团结起来力量大的道理,体验了胜利的喜悦,同时增强了幼儿作画的自信心。)三、活动评价:1.整个活动根据小班幼儿的年龄特点,以游戏情节贯穿始终,将绘画技能很自然地融入游戏中,使幼儿学得轻松,学得开心。同时,幼儿很轻松体验了粉笔的画法,让幼儿体会多种工具作画的乐趣,整个活动轻松有趣。2.整个活动环节紧扣,层层递进。从大灰狼的出现,激起幼儿作画的愿望,到幼儿练习画直线,补画添画,到第二次练习,最后大灰狼的离去,是一个幼儿反复练习、反复评价的过程,幼儿的知识经验不断得到巩固和发展。3.活动体现了一种向上的精神。鸡与大灰狼相比,是以弱对强的关系。但活动结束后,鸡战胜了大灰狼,让幼儿懂得了团结起来力量大的道理,培养幼儿勇敢的精神,萌发了幼儿相互帮助的品质。[page_break]4.此活动在户外进行,能激起幼儿轻松愉快的情绪。在对付大灰狼过程中,情绪容易兴奋,又不断地奔跑、躲闪,具有一定的活动量,对幼儿的体能锻炼有一定的好处。另外,此活动也给我们带来了一定的反思:1.在场地选择和布置时,有待进一步思考。场地不宜过滑和过粗糙,应利于幼儿用粉笔画。另外,幼儿人数和圆圈的大小关系要掌握好,否则会造成幼儿过挤的现象。2.在活动过程中,老师应注意一些细节。粉笔作画很容易断,幼儿又是第一次用,老师应提醒幼儿随时将粉笔放入盒子里,保持地面干净,养成幼儿良好的作画习惯。四、资料附录:1.录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。2.场地布置如图:大灰狼的家小鸡的家幼儿园小班美术教案【第三篇】设计背景操作活动是幼儿喜爱的活动,也是幼儿操作技能的有效手段。借助小班孩子“吃饼干”这一生活情景,悬着了适合本班幼儿的年龄特点,让孩子在吃吃、玩玩中获得有意义的经验。活动目标1、学习搓圆、压扁的技能。2、体验动手操作的乐趣。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点搓圆、压扁。活动准备饼干、面粉若干、盘子人手一个。活动过程一、谈话引入课题。二、制作圆饼干。老师给小朋友准备好了做饼干的材料,现在请你们轻轻地把椅子搬到桌子旁边。先来看看圆饼干是怎么做的。先从一大块的面取一小块,放在一只手的手心里,另一只手放在面团上旋转搓圆,然后压一压,一块圆饼干就做好了。你们都会了吗?让我们来一起做吧!请小朋友多做几块,饼干要做得圆,做得好看。三、烤饼干教学反思1.幼儿能很好的理解搓和压扁,也能很好的完成搓圆和压扁的技能。通过材料幼儿与同伴于老师之间有很好的互动,从动作快的幼儿去帮动作慢的幼儿等可以看出。2、这是幼儿第一次接触这样的操作,幼儿从日常的经验中看到的变成现在的实际操作,促进幼儿大限度的发展。3.不足方面:还可以在后面的环节加上给圆饼干印图案,这样幼儿的兴趣还会更大,效果也会更好。幼儿园小班美术教案【第四篇】教学名称:蜡笔舞会目标:初步培养幼儿敢于放笔大胆画的能力及画出较长的线,感受绘画的乐趣。准备:口琴、彩色油画棒、白纸。(已经感受过线条的变化)过程:1、故事导入:小蜡笔要学跳舞,快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了。(红色、绿色、兰色、黄色……)。2、小蜡笔是怎么跳舞的,你们猜一猜?(随意做动作)跳舞需要什么伴奏?(音乐)小朋友想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞?(鼓励幼儿大胆用语言表达自己的想法)。3、教师:我来给你们伴奏,请小朋友拉着你喜欢的小蜡笔的手,随着音乐开始跳舞吧。幼儿随着老师吹口琴的速度在空中划线。(根据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。)4、老师:你们跳的真好看,小蜡笔学会跳舞了。我把小蜡笔跳舞的样子画下来了。(老师示范线条的画法)5、请幼儿根据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。(纠正幼儿的握笔姿势)6、幼儿作品欣赏,并请幼儿讲述画的内容,让全体幼儿感受绘画的乐趣。小班案例2教学名称:《会变的泥面条》目标:在玩泥游戏中,初步培养幼儿的发散思维,引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系,并通过自己的操作使其更加形象化,感受活动的快乐。准备:各种颜色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。捏好的泥工作品。过程:1、老师:我们每个人手里都有一团彩泥,你用什么方法使你的彩泥变个样子。2、提问:你用什么方法玩的?(请幼儿说出玩泥的各种方法。)3、老师:我们一起做个游戏,搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。4、提问你搓的像什么?(幼儿根据自己的生活经验,说出已知的物品)。5、看看我把你搓的长条变成了什么东西?(请幼儿说一说看见了什么,它们是怎样做出来的?)6、请幼儿把搓好的长条变一变,试一试能变出多少东西。(老师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。)7、幼儿的作品欣赏,向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥变成了什么?小班案例3教学名称:《小小美发师》目标:初步培养幼儿有意识观察的习惯,引导幼儿用不同的线条表现不同的内容。准备:已经有了基本的直线、曲线、点线的绘画经验。范画、我的自画像、彩色笔。过程:1、老师指着自己的披肩长发说:一会儿我要去参加李老师的生日会,我的头发这么乱还没有梳好,怎么办呀?谁来帮帮我!梳什么样的发型好看呢?(请幼儿说出自己的想法,并根据幼儿说的不断变换自己的头发,让幼儿选择那种发型最适合我。)2、出示我的自画像,按幼儿说的示范出各种线条的画法。(边画边擦,最后出示范画让幼儿观察头发有长、有短、有直、有弯,都很漂亮。)3、你们说的都很好看,那么多我都记不住了,快画下来让我慢
本文标题:幼儿园小班美术教案汇集精选5篇
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