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规范课外读物管理致家长一封信(5篇)【导读】这篇文档“规范课外读物管理致家长一封信(5篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!规范课外读物管理致家长一封信【第一篇】亲爱的家长朋友:书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程,还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野,充实思想,增加底蕴,陶冶情操,白泥井镇小学提倡学生多读书、读好书。为响应教育部要求,抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召,进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制,完善措施,形成合力,促进“五项管理”落地生根,成为促进学生健康成长的重要引擎,特制定课外读物进校园具体方案,期待您的支持和配合。一、营造氛围1、建立家庭图书角和家庭阅览时间。营造书香家庭氛围。2、学校会开展一系列阅读活动,鼓励有条件的家长参与阅读,组织家长读书交流或亲子诵读展示活动,充分发挥家长的榜样示范作用,从而形成积极倡导读书行为、自觉尊重读书习惯的良好家庭阅读氛围。二、保障时间第一,每周必须落实1个课时时间,安排教师对学生进行课外阅读指导、好书推介或组织阅读交流。第二,每天安排30分钟左右时间组织学生自主阅读课外书,培养学生每天都静下心来读书的好习惯。第三,严格按照《白泥井镇小学作业管控实施方案》落实控制学生课后书写作业量,确保学生的课外阅读时间不受影响。双休日和寒暑假放假前,由学校统一协调落实,向学生提供一定的书籍,布置适量的阅读任务,引领学生充分与智者对话,与高尚的人交流,获得有益的'启示。三、落实内容对于进校园的课外读物,必须符合:主题鲜明、内容积极、可读性强等基本标准。任何单位和个人不得在校园内销售课外读物,严格禁止强制或变相强制学生购买课外读物。四、发出倡议为了将读书落到实处,特向家长倡议如下:1、多带孩子去书店、图书馆走走,以学校推荐书目为重点,为孩子购买一些适合的、正版的、积极向上的书籍。2、鼓励孩子认真阅读,养成习惯,做一个热爱读书的孩子。3、每天挤出一定时间,和孩子一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为孩子终生爱读书打下基础。4、给孩子准备一本读书笔记,记录读书过程中的点点滴滴,做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”,让孩子从读本中汲取营养,提高孩子的阅读和写作能力。5、教育孩子爱护图书,不随意损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。家长朋友们,孩子是祖国的未来和希望,也承担着家庭的未来和希望,培养德智体美劳全面发展的白小学子是我们共同的目标,也是我们不懈的追求!落实“五项管理之读物进校园”工作,离不开家庭和社会各界的密切协作,您的认同、配合和参与是对我们工作的最大支持,请您一如既往地关心、支持学校的工作,谢谢!xxx学校20xx年x月x日规范课外读物管理致家长一封信【第二篇】尊敬家长朋友:您好!高尔基曾说:“书是人类进步的阶梯。”的确,看一本好书就像在和一个高尚的人谈话。为了给孩子提供良好的阅读条件,我校按照《中小学生课外读物进校园管理办法》排查校内已有阅读资源,积极开展校园读书活动,通过书签制作、好书伴我成长征文、班班读书笔记、个人小报展等活动充分调动学生读书的积极性,扩大阅读量,提高阅读品味。我校根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法的通知》相关要求,每学期开学以年级组为单位,由教务处公开向家长、学生推荐1次课外读物目录,此推荐目录严格遵守课外读物进校园的遴选、审核和推荐程序。此外,我校坚决杜绝任何单位和个人通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。由此,为了孩子的健康成长,特向全体家长发《中小学生课外读物进校园管理》告家长书,希望您明晰要求家校携手、综合实施,为孩子营造健康成长的环境,全面促进学生身心健康成长。1、每学年开始由我教导处统一公开向家长、学生推荐进校园课外读物目录,我校不组织统一购买,坚持家长或学生自愿、自主购买原则,坚决不会强制或变相强制学生购买课外读物,对于强制或变相强制学生购买读物的师德不规范行为,严格查处,绝不姑息。2、鼓励孩子多读健康有益的书籍,不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类,选择正版图书,拒绝盗版图书;选择一些内容积极向上、适合的、有益于孩子身心健康和启智增慧的。3、鼓励孩子认真阅读,激发孩子的阅读兴趣,记录读书过程及收获,养成“不动笔墨不读书”的习惯,做一个热爱读书的孩子。4、给孩子一个良好的阅读空间,从孩子喜爱看书入手,培养从小爱读书、勤读书的好习惯。5、尽量不要给孩子规定读书的`时间,可以在自己空闲的时间进行读书,如饭前、饭后等只要有时间,都可以读书;地点也不用规定,但是,一定要引导孩子任何时候都要保证良好正确的阅读姿势。6、教育孩子爱护图书,珍惜自己读过的每一本图书,不随意损坏图书。7、鼓励孩子记录读书的心得体会。8、鼓励孩子积极参加班级、学校组织的读书活动。9、可以通过灵活多样的方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。家庭“绿色读物”行动建议1、开展“家庭读物我排查”行动。根据上面的标准和要求,进行家庭读物的全面排查,摒弃不利于儿童健康成长的读物。2、开展“读物入户我把关”行动。家庭购买读物时,家长引导儿童共同检索读物相关信息,保障入户读物皆绿色。3、开展“亲子阅读共成长”行动。每天20-30分钟,儿童与父母共读一书,分享和讨论书中的佳句、美篇、人物、事件,让阅读成为亲子沟通、家庭志趣的幸福时光。家长朋友们,儿童的健康成长,是我们共同的愿望,需要我们携力守护。让我们一起行动起来,为创建“绿色生态软环境、健康阅读新风尚”共同努力!xxx学校20xx年x月x日规范课外读物管理致家长一封信【第三篇】尊敬的家长朋友:您好!为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学课外读物进校园管理办法》的文件精神,丰富幼儿阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园专项管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,营造有利于幼儿健康成长的'环境,实现培养“敏而好学、乐而知礼”的阳光儿童,特向您致信一封,希望您明晰要求、家园携手、综合实施,全面促进幼儿身心健康成长。1、多带幼儿去书店。图书馆,为幼儿购买一些适合的、有益于幼儿身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的正式课外阅读书籍。2、鼓励幼儿认真阅读,养成习惯,做一个热爱读书的幼儿。3、从幼儿喜爱看书入手,培养从小爱读书、勤读书的好习惯。4、每天留出一定时间,和幼儿一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为幼儿终身爱读书打下基础。5、可以通过灵活多样的方式记录幼儿读书过程中的点点滴滴。6、教育幼儿爱护图书,不随意损坏图书。7、严禁给幼儿购买低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信、淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向有问题的课外读物。8、鼓励幼儿积极参加园内举行的各项读书活动。亲爱的家长朋友们,让我们共同携手,家园协同,共同助力幼儿健康快乐的成长!xxx学校20xx年x月x日规范课外读物管理致家长一封信【第四篇】各位家长朋友:为做好寒假期间学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”相关管理工作,提高学生的阅读素养,现将寒假期间课外阅读的.要点分享给您。1、请家长以学校推荐书目为重点,通过正规渠道为孩子购买书籍,营造家校协同育人的良好氛围。2、建议家长多带孩子去书店、图书馆,设立亲子阅读时间,建议每天阅读时间不少于一个小时,减少电子产品的使用,培养孩子成为优秀的阅读者。3、请家长做好监督,避免孩子沉迷网络、阅览有害读物、参加封建迷信活动、参与有害文化行为活动。4、请家长配合学校鼓励孩子积极参加读书活动,在活动中增强读书的兴趣,树立自信,引导孩子感受读书带来的成就感。让我们携起手来,齐心合力,实现家校共育,为促进学生身心健康成长做出新的贡献。xxx学校20xx年x月x日规范课外读物管理致家长一封信【第五篇】尊敬的家长朋友:您好!为全面贯彻落实党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,依据《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知,现将《华山小学关于落实“中小学生课外读物管理”致家长的一封信》推送给您。让我们履行好学校和家长的责任,家校携手,共同促进孩子身心健康成长。为丰富孩子的阅读内容、把关图书质量、帮助孩子养成良好的阅读习惯,请您在为孩子购买书籍时,坚决杜绝购买有以下情况的书籍:1.违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史的;2.损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;3.泄露国家秘密、危害国家安全的;4.危害国家统一、主权和领土完整的;5.存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的`;6.存在违反民族政策的内容,煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者不尊重民族风俗、习惯的;7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的;8.存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;9.侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;10.存在科学性错误的;11.存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的。家长应在正规渠道购买课外读物,重视课外读物价值取向,购买符合孩子认知发展水平、弘扬社会主义核心价值观、内容积极向上的正版书籍。家长朋友们,让我们一起携手,助力孩子身心健康成长!xxx学校20xx年xx月xx日
本文标题:规范课外读物管理致家长一封信(5篇)
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