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参考资料,少熬夜!培训计划具体实施方案10篇方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发,所以不用落款,只有标题、成文时间和正文三部分内容。培训计划实施方案【第一篇】一、指导思想:为了进一步加强信息技术与学科整合,促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平,提高教师的信息技术素养,充分发挥电子备课室的作用,促使全体教师熟练掌握多媒体课件的制作方法,掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法,从而优化课堂教学,提高课堂教学质量,特制定本学期教师信息技术培训计划如下。二、组织安排:由信息技术教研组具体组织实施。三、培训方法:采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。全体教师参加培训,中年教师重点辅导,45周岁以下教师考核过关。具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本,按电子备课室使用安排在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件,并在课堂教学中加以运用。四、培训内容:Windows基础;网络基础及计算机安全;Word基础;Excel电子表格;PPT幻灯片制作等内容。具体要求:Windows基础:计算机系统基本组成与结构;操作系统的功能特点、启动与退出;图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作;资源管理器的基本功能与使用;常用程序安装、删除与帮助的使用。桌面、窗口操作;控制面板的使用;输入法;附件(记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等)的使用;显示分辨率的设置;杀毒软件的使用等。使用IE浏览;收藏夹(收藏、整理、导入、导出);搜索;下载;电子邮件等。网络病毒知识及预防等。文字处理(word):学会一种汉字输入法(建议采用五笔输入法或全拼输入法);文档的建立、打开、保存等;文档的基本编辑;文档的排版(字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置);文档的页面设置与打印输出;表格制作、公式编辑、图文混排等。软件:Word2000/xP。电子表格(exce):电子表格的基本知识;建立、编辑工作表,设置工作表格式,制作的操作;使用公式和函数,用Excel进行数据的统计,Excel与Word的综合运用。软件:Excel2000/xP。课件制作ppt:演示文稿软件的功能、特点及应用;创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片;输入编辑文字、图片、表格、参考资料,少熬夜!语音、动画、视频或其它对象;编辑与修饰幻灯片;超级链接;组织与整理幻灯片;设置放映方式和效果;放映与打印幻灯片。软件:Powerpoint2000/xP。五、培训考核:1、各任课教师必须按时参加学习培训,并填写电子备课室使用登记表。期末以培训登记册量化考核。2、各任课教师在期末必须上交一节有较高质量的多媒体课件制作脚本和课件,此课件作为学校的共享资源。期末作为一次上交材料进入常规教学量化评估。3、凡参见培训的教师必须将自己设计制作的多媒体课件运用于课堂教学,期末以此作为常规教学量化评估中上课一项评分的参照。培训计划实施方案【第二篇】二十一世纪是学习的世纪,是学习化的社会,研究型、学习型的教师是当今社会对我们的新要求《校本培训》是xx中学为提高教师的理念、教育能力、科研意识和科研水平,建设一支优秀的教师队伍而开设的学习方案。为了顺应我校的培训目的,适应当今社会对教师业务、素质的要求,努力使自己成为一名具有较高的教学能力、教学意识和科研水平的教育工作者,具有较高的教育创新能力的班主任,特制定本年度计划如下:本年度将进行校本教研为教师“备好课”为专题培训,作为一名教育工作者,我深感肩上责任重大。今天,教育面临很多问题,正处在转型期,随着课程改革的不断深入,大环境给我们提供了一个良好的机遇。我们要抓住时机,力争提高与发展自己。本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,深入教育教学实践,扎实有效地作好日常教育教学工作,更好地服务于广大学生。一、总体目标及指导思想1、确立学科为本教学研究的基本理念,积极参加校本培训与教学研究。2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。4、通过培训,促使小学教师更新师德观念,调整师德行为,熟悉教材知识体系,更新学科知识;解决教学实际问题,提高教学设计水平。二、具体做法和设想1、教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是知识的'填充者。尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品,我们在培养快乐的人,在帮助造就成功的人生。参考资料,少熬夜!2、多读书,善思考,勤积累。开放的视觉,看到了自己理论知识的匮乏,观念的陈旧。工作几年来,满足于辛苦教书,少有的积累已几近掏空,给自己充电迫在眉睫。多读书,多学习,善于思考,勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。我校已下大力量,加大资金投入,为老师们购买了大量的理论书籍,征订了教学杂志,同时鼓励教师自己选书,学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著,做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动,谈体会,谈心得,谈收获,互相学习,互相交流。以期得到共同发展,共同进步。3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思,每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂,根据自己的课堂实录找不足,找差距,以便提高自己的教学水平。4、向同行学习。同伴协作、加强交流,促进教师之间的对话,鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。5、网络也是一个教育教学的大平台,利用自己的百度、新浪教育等博客,上网浏览教育教学的新动态,搜集最近消息,结识广多的优秀教师,吸取他们的优秀的教学经验和方法,拓展自己的教学水平和能力,更好的为自己的教学提供帮助和指导。培训计划实施方案【第三篇】为了全面提高我乡小学教师的新课程实施水平,建立一支专业基本功扎实、学科素养较高的教师队伍,根据《义县中小学教师全员培训方案》、《义县中小学教师一般基本功训练考核方案》的要求,特制定本方案。一、指导思想以提高我乡小学教师教育理论素养和实践能力为根本,以建设高素质专业化教师队伍为宗旨,以提高教师专业化发展水平为核心,以提高基本功训练质量为主线,面向全员、突出骨干、倾斜新教师与薄弱学校教师,全面提升教师队伍的整体素质。二、参训对象全乡小学任课教师。三、训练目标围绕全面实施素质教育要求,引导全体教师重点参加“一般基本功”、“学科基本功”新一周期培训。聚焦“储备教育教学理论、夯实学科专业知识、提升课堂教学技能”目标,着力提升教师执教能力和水平,推进我乡小学教育均衡发展,提参考资料,少熬夜!高我乡小学教育教学质量。四、训练内容1、一般基本功主要培训三笔字、简笔画和普通话三字包括钢笔字、毛笔字、粉笔字;简笔画包括通用简笔画和教学简笔画;普通话包括朗读、即席说话。2、学科基本功重点培训说课、上课、评课、命题等四项内容。帮助教师了解现代教学理论,掌握教学模式、教学设计理论和方法,提高分析、诊断、研究和辅导能力,促进教师专业发展和学生全发展。五、训练原则与模式1、坚持面向全体与分层推进相结合的原则。所有专任教师都要立足实际,本着提高本岗位的专业素质的目的,参加大练基本功活动。根据教师的年龄特点及不同起点,学校要把教师划分为不同梯级与团队,有所侧重地安排训练内容,规定训练项目,做到因需而练,各扬所长,分步推进,学以致用。2、坚持校本培训与个人研修相结合的原则。培训秉承三位一体(教导处、完小、教师个人),坚持集中培训与自主学习相结合,自学自练和活动锻炼相结合。教导处和各完小要以实际问题为中心,通过专题学习、教学观察、自我诊断、观课评课、课堂练兵、校本教研等体验式培训环节,对教师进行全方位、多层面的专业知识及技能培训;教师要积极主动参与培训,并充分利用时间与机会进行自我研修,苦练基本功,提高从教技艺。3、坚持全面发展与特长发展相结合的原则。开展基本功训练重在全面提升教师的从教素质,促进教师奠定扎实的教学基本功。在此基础上,每位教师要根据自身实际明确主攻目标,练就独特的教学特长。4、坚持校本评价与县乡考核相结合的原则。夯实基本功是一个不断累积的过程。对基本功训练的达标情况要实行自我检查、校本评价、县乡联动考核三位一体的办法。自评是基础,校评是重点和关键,县乡考核是督促和提高。县教育行政、业务部门和中心小学还将通过搭建基本功单项与综合大赛平台,推进基本功训练的有效开展。六、培训过程(一)宣传发动阶段(20xx年9月15日以前)1、中心小学和各完小要依据县培训方案,把训练活动纳入本校发展规划和教师专业发展计划之中,并结合本校的实际,健全组织,建立制度,细化责任,落实到人,逐层推进。2、中心小学和各完小分别召开启动大会,向广大教师宣传、阐释在新的背景下开展基本功训练的必要性和重要性。认真部署训练计划,组织教师学习达标要求,统一思想,达成共识,营造“大练兵、大比武”的氛围,将达标要求自觉转化为每个人的自练行动。3、各完小要以学科组为单位,对照达标细则,采取一人参考资料,少熬夜!一案的办法,要求教师制定个人训练计划。(二)全面实施阶段(20xx年9月—20xx年9月)1、专业引领。中心小学和各完小要根据县基本功考核要求,将一般基本功相关技能作为培训内容,由学校领导、骨干教师分别担任研修负责人及培训教师,结合教师在日常教学过程和练习基本功过程中出现的问题进行专题讲座与专业训练。学校要充分利用名优教师这一培训资源,发挥其典型示范作用,传授其先进经验,提升训练水平。2、微格训练。为了将训练结果应用于教学实际,学科基本功的训练要采用微格教学训练的方法,将学科基本功进行分解,逐项进行培训,当所有学科基本功逐一达到基本要求以后,再综合形成整体教学技能。3、自我研修。教师基本功训练重在自我研修,贵在立足岗位,练有用之功;同时,要结合个人的优势项目,练就教学特长。4、活动促进。根据基本功训练的特点和规律,乡中心小学将积极协同县教育行政和业务部门每学期至少组织一次教师教学基本功训练展示活动,并要按照覆盖到每一所学校、每一门学科、每一位教师的要求,逐年组织开展教师基本功大赛,从而为广大教师搭建展示、竞争的平台,以调动教师“练功”的积极性,提高训练质量。(三)考核验收阶段(20xx年10月—20xx年12月)1、学校考核乡中心小学将定期组织一般基本功考核,考核将采取过程性考核和终结性考核相结合的方式,二者各占50%。过程性考核主要考核各完小及教师个人的训练计划、参训时间及阶段研训质量,每学期一次;终结性考核主要考核练功的成果,届时将对达标项进行逐项测查,量化积分,并将考核结果按要求上报教育局。2、协同县考核验收重点要做好两方面的工作:一是协同县考核小组做好教师一般基本功的考核验收,一般基本功考核将分二批、按一定比例进行抽测,35岁以下必检。二是协同县考核小组做好教师学科基本功的考核验收。首先要组织教师积极参加县里全员考评,通过学期教师学科教材教法考试成绩排名,教学新秀、教学能手大赛,教师基本功竞赛活动检验各完小和教师个人练功成果。竞赛活动要求人人参与,逐级选拔,做到以赛促训。其次要戮力同心,未雨绸缪,努力做好迎接县里检查工作。最后要将每个教师在岗研修情况纳入学校考核,并认真总结培训工作经验,评选培训工作先进学校和优秀教师。3、总结表彰中心小学将召开经验交流会、基本功训练展示会等对先进典型给予表彰,激发单位与个人“练功”的积极性。七、组织实施1、为切实加强培训工作的管理,学校高度重视教师基本参考资料,少熬夜!功训练与考核,成立“白庙子乡中心小学教师基本功训
本文标题:培训计划具体实施方案10篇
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