您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 大班体育游戏活动的幼儿教案【参考5篇】
大班体育游戏活动的幼儿教案【参考5篇】【导读指引】由三一刀客网美丽的网友为您整理分享的这篇“大班体育游戏活动的幼儿教案【参考5篇】”文档资料,供您参阅,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享给更多的朋友吧!大班体育游戏活动的幼儿教案【第一篇】目标:1、探索椅子的各种玩法,充分练准备:人手一把椅子、音乐、安全教育过程:一、热身运动,引起幼儿玩椅子的兴趣今天我们要和你的小椅子来玩游戏,你们想玩吗?1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢?现在就请你们来试试看吧!幼儿探索、交流玩椅子的方法。2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法,现在老师要请你们听口令来完成动作,看看哪个小朋友的反应最快。好,你们准备好了吗?开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……二、探索合作游戏1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩,那我们能不能几个人一起玩呢?现在就请你们找到自己的好朋友,几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。来大家试试看吧!2、幼儿探索、讨论、游戏。教师巡回观察指导并参与游戏活动,同时提醒幼儿注意安全。3、集中展示,如何玩椅子。4、集中练习。三、游戏:夺红旗1、下面游戏开始了,请全体小朋友一起来玩椅子游戏。2、教师示范动作,幼儿分组练习。3、两组进行比赛。幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山,夺取红旗。四、放松运动。活动反思:幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望,在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式,充分调动幼儿的积极性。本活动所用的器械师幼儿日常使用的小椅子,根据幼儿的年龄特点和活动能力创编了各种椅子游戏,较好的发展了幼儿钻、平衡、跳跃等技能,重点培养了幼儿的合作精神。活动中我把大部分时间留给幼儿进行自由探索活动。小学生注意力不易集中,完成动作的能力存在差异,教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点,决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严,规定不易过死,允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育,只能这样才能真正展示幼儿的个性,极大的提高幼儿参加体育运动的热情。注意力不易集中,完成动作的能力存在差异,教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点,决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严,规定不易过死,允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育,只能这样才能真正展示学生的个性,极大的提高幼儿参加体育运动的热情。不足之处:1、在幼儿合作玩椅子的环节,没能给幼儿足够的时间,让幼儿自己动手拼摆椅子,没有给幼儿充分的时间来尝试、创新。我一着急,自己就把这个教学环节包办代替了,这不利于发展幼儿的想象力和动手能力。2、幼儿在进行练习时,指导不够充分,没能让幼儿充分了解游戏规则和玩法。同时存在着一定的安全隐患。需改进建议:1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性,尽可能的为幼儿提供创新的机会,给予幼儿充分的想像和创造空间,发展幼儿的创造力。2、在教学活动中要做好安全教育,在幼儿游戏时,应做个细心人。教师的适当引导,实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的机会,从而提高幼儿的自控能力,增强幼儿的社会合作能力。充分发展幼儿的个性,是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能,更要发挥它的社会功能,使儿童得到充分发展。大班体育游戏活动的幼儿教案【第二篇】活动目的:让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。能根据指令做相应的动作。活动准备场地准备活动指导:1、热身,入场;2、引题,介绍玩法;让一半的幼儿做地道,让他们站成四列纵队,然后两臂侧平举手拉手,则横队和横队之间的通道即为地道,其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时,穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动,教师发出口令:“向左(右)――转!”组成地道的幼儿立即放下手臂,同时向左右转身。然后再侧平举,手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后,让两组幼儿交换角色,然后继续进行游戏。3、交代注意事项教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向,以避免他们互相碰撞。4、幼儿游戏,师参与游戏,玩中指导。5、整队,休息。结束。二、分组活动:球类、毽子、跳绳、球拍;活动目的:练习新玩法,提高幼儿身体的灵敏性。活动指导:1、让幼儿在班级规定的场地内活动,进行各种器械活动。2、天气转凉,提醒幼儿增减衣服,小心受凉。分小组活动,若要轮换器械,有秩序地进行。游戏反思:体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动,是幼儿园的重要教育教学手段,幼师必须高度重视,在今后的教学工作中,不断探索,真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中,随着意愿活动,在愉快的气氛中获得宝贵的知识和经验。大班体育游戏活动的幼儿教案【第三篇】活动目的:在活动中培养幼儿愉快的心情。活动准备:足球若干个,把场地分成左右两块,在操场的两侧设置2个球门。活动过程:1、教师带领幼儿做一些准备的动作。2、告知幼儿今天游戏的名称。3、游戏的规则:(1)把幼儿分成2组,分别站在场地的两侧。(2)教师发令后,个组幼儿想办法把场地上的球踢进对方的球门。(3)哪组幼儿踢进的球多,为胜方。4、注意事项:要求幼儿在游戏中不要用手抱球扔进球门。5、游戏结束后,教师组织幼儿做一些放松动作,如:小鸟飞、手婉转动等。活动结束小朋友一起探讨,听音乐,吃点心。大班体育游戏活动的幼儿教案【第四篇】活动目标:1.能合作搭建“山洞”进行游戏,体验合作游戏的快乐。2.学习匍匐爬得动作,掌握匍匐爬的动作要领。3.游戏时能遵守规则互相谦让,轮流游戏。活动准备:1.经验准备:幼儿玩过“钻山洞”的合作游戏。2.物质准备:垫子、做成树形的铺助物(可乐瓶做成树干、彩纸做成树冠)。3.场地准备:在一块空旷的场地上布置好毛毛虫去旅行的路线:草地(垫子)——山洞(垫子两头放上两个拱形门)——树林(用榻榻米设置成宽窄不同的s形小路,小路两旁放上树形的铺助物),如图。活动重点:用边说儿歌边做动作的方法,引导幼儿学习匍匐爬的动作。活动难点:幼儿能姿势正确、协调地爬,掌握匍匐爬的动作要领。活动过程:1.教师带领幼儿做徒手操,帮助幼儿充分活动身体各部位:如头部、上肢、腰部、脚踝,要求幼儿按口令做,动作准确、有力。2.通过谈话引发幼儿的活动兴趣。1教师:“有一群快乐的毛毛虫要去旅行!在旅行的路上,要经过一片草地,毛毛虫可以用什么方法过草地呢?”2教师引导幼儿说一说毛毛虫过草地的方法。3.利用儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。1教师边说儿歌,边示范匍匐爬的动作:“今天老师再教你们一种爬的方法。”儿歌:“小朋友们排好队,握拳、弯臂做准备,身体紧紧贴地垫,肘膝着地向前爬。”2幼儿分成两组,边说儿歌,边根据儿歌的提示练习匍匐爬的动作,幼儿练习2-3次。3请动作规范的幼儿示范动作,教师再次重点讲解动作要领。4幼儿再次分组练习2-3次,教师重点观察并纠正动作不到位的幼儿。4.通过游戏“毛毛虫去旅行”,巩固匍匐爬的动作。1教师介绍场地及游戏要求,幼儿开始玩游戏,教师纠正个别幼儿爬的动作。2幼儿分成两组,一组幼儿两两相对,蹲在第二组垫子的两侧,两只手拉在一起搭成“山洞”。另一组幼儿扮演毛毛虫去旅行,爬行草地、钻过山洞、穿过树林,变成蝴蝶飞回起点。3两组幼儿交换角色进行游戏。5.教师引导幼儿听音乐玩游戏“毛毛虫变成蝴蝶”,在草丛里快乐地飞舞着,增加下肢的活动。6.放松活动:“我是小小机器人”。帮助幼儿调整呼吸,放松身体各部位。附儿歌:我会变我们都是机器人,我们都是机器人。我会变,我会变。我会变成**人。活动评价:以“毛毛虫去旅行”的游戏导入,幼儿充分地沉浸在游戏中,感受快乐。活动由易到难,从复习手膝爬和手脚爬的动作入手,引出匍匐爬,可以让幼儿直观形象地感知不同方式的爬。此外,活动中采用儿歌的形式对动作要领进行提炼,进一步帮助幼儿掌握动作。活动中大多数幼儿基本掌握了匍匐爬的动作,但是动作的协调性方面有所差异,所以幼儿爬的速度区别较大,尤其是“毛毛虫”在爬过宽窄不同的弯曲的树林时,体现得比较明显。建议“毛毛虫去旅行”的路线可根据场地、活动内容等因素进行调整。大班体育游戏活动的幼儿教案【第五篇】活动目标:1、乐于参与跳绳活动,愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。3、学习跳绳的方法,理解跳绳时手、腿的动作。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、培养幼儿团结合作的观念。活动准备:跳绳人手一根、口哨、记录表活动过程:一、开始部分热身活动:小青蛙旅游二、基本部分1、认识跳绳、明确活动内容。2、观察、示范跳绳,观察技巧。1请幼儿尝试跳绳,教师观察幼儿的表现。2请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。3教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。3、幼儿练习跳绳4、测试、记录幼儿发展情况1情境:小青蛙长大了,鼓励幼儿大胆表现。2分组测试、记录各幼儿发展情况。三、结束部分1、自由练习2、放松活动:拍拍腿,揉揉手臂。活动反思:跳绳是我们班在中班第二学期就开始的活动,幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导,我制作了跳绳记录表,让幼儿自己进行记录。小百科:跳绳,是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的`运动游戏。
本文标题:大班体育游戏活动的幼儿教案【参考5篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10763336 .html