幼儿园大班艺术活动教案

幼儿园大班艺术活动教案【导读】这篇文档“幼儿园大班艺术活动教案”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！幼儿园大班艺术活动教案【第一篇】活动目标1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。活动准备1、活动前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条，了解他们的特征。2、教具——动物新房，各种花门帘。3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干，《春天在哪里》音乐磁带。活动过程一、开始部分。1、谈话交流：引导幼儿回忆春天有哪些秘密，然后进行提问：师：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你们知道有哪些秘密吗？启发幼儿说出：（1）春天天气渐渐地变暖活了，地上长出了什么？（小草）（2）柳树怎样了？（柳树发芽了）柳条是什么样子的？（细细的软软的）（3）什么花开放了？（迎春花、桃花开了）它们的颜色与形状有什么不一样？2、出示教具《动物新房》，引导幼儿观察。师：春天来了，天气暖和了，动物新村盖了很多新房子，小动物们高高兴兴的搬进了新房子。瞧！小象还给新房子做了漂亮的门帘，小老鼠和小鸭看了真羡慕啊，也想做个这样的门帘，可是他们不会做，我们小朋友愿意帮忙吗？（愿意）导入活动。二、基本部分。1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的？（皱纹纸做的）你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗？现在，我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。2、出示各种花门帘：幼儿讨论如何帮助小动物做门帘，激发幼儿制作花门帘的兴趣。3、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法。（1）皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。（2）绿色的纸可以做柳叶等。（3）可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。4、制作花门帘：播放音乐《春天在哪里》，幼儿在背景音乐的伴奏下，自由选择材料进行制作花门帘，教师巡回指导。（1）引导幼儿想一想柳条是什么颜色的，然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。（2）用不同颜色的纸剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或拧花瓣）（3）把剪成的花瓣粘在纸条上。（4）最后组成花门帘。5、展评作品：相互参观评价同伴做的门帘。（1）体验交流成功的快乐。（2）相互交流帮助别人的快乐。三、活动延伸。1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。2、角色游戏——开花门帘店，组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里，来进行游戏活动。幼儿园大班艺术活动教案【第二篇】以下是我们设计酌三次艺术创想活动，每次活动孩子们总是带给我们意想不到的惊喜。“创想”——这一艺术灵魂赋予了幼儿园美术教学活动一种强大酌生命力，同时也让我们真实地感受到——“孩子就是天生酌艺术家”！（一）圆物造型◎活动目标：1、初步开展圆形物体的联想活动，尝试用各种圆形物体来进行艺术造型活动。2、建立合作小组，大胆尝试合作造型。◎活动准备：1、在活动场地上摆放各种大的圆形物体（蛋糕盒盖、塑料盘、塑料圈等）。2、各种辅助材料（吸管、塑料夹、卷纸筒等）、背景音乐、小红旗、照相机、投影屏幕、电脑等。◎活动过程：一、导入时间1、教师引导幼儿观察活动室内的各种圆形物品。2、教师变魔术。教师随手取一个圆形物品：“这是什么？”一边和幼儿聊天，一边快速做出简单的人头造型。“看！这到底是什么呢？”3、引发创作师：“还可以用这个变成什么呢？”‘想不想试一试？”（出示小红旗鼓励幼儿大胆创新）二、创意时间1、个体创意。1）自由创意师：”请每人选择一个自己喜欢的大的圆形物体，想一想可以把它变成什么？然后选择合适的材料完成它。”（幼儿操作，教师巡回指导）2命题创意师：“大家做得很棒！有娃娃，有小鸟，还有太阳。现在老师给你们出一个题目，看看谁做得又快又好！我们一起来做一个动物吧！”2、小组创意。1）建立合作小组师：“大家喜欢合作吗？我们来成立合作小组吧！”（幼儿自由组合成合作小组）师：‘你们的小组叫什么名字呢？”（幼儿商讨小组的名称）2）小组操作教师鼓励幼儿一起商量创作内容，一起选择合适的材料，一起大胆创新。三、欣赏时间（舒缓的音乐）教师与幼儿一起做身体的放松活动，围坐在屏幕前，鼓励幼儿相互观摩和学习好的创意，激发幼儿再次活动的兴趣。（二）纸盒猜想活动目标：1、在圆物造型的基础上学习运用纸盒与圆形物体拼接联想与造型。2、巩固合作意识和合作常规，体验艺术创作成功的喜悦。活动准备：1、各种大小纸盒，各种圆形物体及辅助材料（吸管、塑料夹等），四面小红旗，背景音乐，四个小组的标记牌。2、活动场地上事先摆好四个大的纸盒连接造型——长条形、半圆弧形、金字塔形、长方形。活动过程：一、导入时间1、教师引导幼儿先观察辅助材料区。师：“还记得我们上次玩过的东西吗？都有些什么？”2、教师引导幼儿观察地上的纸盒连接造型，并引发幼儿的猜想。二、创意时间1、合作创意。1）商讨时间师：“还记得我们上次玩的时候分成了几个小组？和谁一组？还记得自己是哪个组的吗？”（教师出示小组标记牌，并将标记牌放在一个纸盒的造型区）师：“请大家先分组讨论一下，把地上的圆形变成什么？怎么变？”2）操作时间教师鼓励幼儿在商讨的基础上，团结互助，共同完成作品，引导幼儿多观察材料和选用合适的材料。3）欣赏时间（舒缓的音乐）教师引导幼儿集中做放松动作，师生共同欣赏、对话。教师表扬和鼓励幼儿良好的创意和合作的精神。2、自由创意。（三）百变衣活动目标：1、继续学习借物想象，并尝试将各种衣物变形来进行艺术造型活动。2、体验合作和成功的快乐。活动准备：1、各种成人长袖上衣及帽子、围巾等堆放在场地的中央。2、各种辅助材料（如纸盘、瓶盖、吸管、废旧纸盒、卷纸筒等），大窗帘两三块，小组标记牌（放在四个讨论区），背景音乐，照相机、电脑、投影屏幕等。活动过程：一、导入时间（教师将需要展示的衣物及辅助材料穿戴在自己的身上）（教师带领幼儿来到衣物小山前）师：“看！今天我们玩什么？”师：“这些都是我们爸爸妈妈的衣服，衣服可以变成什么呢？老师这里也有件漂亮的衣服，看看我把它变成了什么？”（教师为幼儿展示两种简单的衣物造型，如蜗牛、小姑娘的脸等。）师：“衣服还可以变成什么呢？想不想自己试试看？”二、创意时间1、个体创意。师：“请每个小朋友先选一件喜欢的衣服，在地上摆摆看，像什么？然后再用一些材料完成它。”（教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新。）（激烈的背景音乐）2、小组创意。师：“你们真棒！我非常喜欢你们做的‘花朵’‘小鸟’‘房子’！现在想不想合作一下？”师：“请大家按照小组在标记牌前集中，先讨论一下打算做什么？用什么材料？然后合作创意。”三、欣赏时间（舒缓的背景音乐，教师带领幼儿围坐在屏幕前，做一些放松的身体动作。）师：“刚才老师帮大家把漂亮的作品拍了照，我们一起来欣赏一下吧！”四、集体创想师：“太棒了！大家想不想再来一次？这次有些不一样，请大家先把材料赶快收回原位，然后到我身边来，看看哪组收得又快又整齐！”（幼儿收拾操作材料归位）师：“这次我们要更多的人，更多的力量，想不想四个小组团结起来做一个超大的创想？”（教师出示大窗帘，随意摆放出“山”的造型。）师：“这像什么？我们可以为这座大山再做什么呢？”（启发幼儿创想不同的创作内容）（幼儿操作，教师巡回指导并了解不同的创意。）幼儿园大班艺术活动教案【第三篇】目标：1、进一步学唱歌曲，体验旋律的优美，能有节奏的做出相应的动作。2、对改编歌词感兴趣，产生边唱边表演的创作欲望、3、在礼貌、友好的对话中享受愉快、亲切的情感交流、准备：1、学唱过歌曲《我学小马跑》2、小鸭、小鸟、小兔头饰、《春天》音乐，双响筒、3、课前请一位大班小朋友参加情境表演排练、4、场地布置：小鸭、小鸟、小兔的家，森林、过程：一、幼儿听《春天》的音乐跟着老师做动作进活动室、“今天天气真好，我们一起去森林里游玩吧、”二、复习歌曲《我学小马跑》1、“听！谁跑来了？（另一教师用双响筒发出马蹄声）是小马跑来了、”2、“我们一起唱《我学小马跑》这首歌来欢迎小马、要用好听的声音唱、”3、“小朋友唱得真好听，这一次我们边唱边拍手为歌曲打节奏、”4、“这次唱得更好听了，小马有跑得快和远的本领，我们一起来学小马跑，注意跟着音乐的节奏、”（鼓励幼儿自由大胆的发挥、）5、“这位小朋友的动作做的很漂亮，我们一起来学学、”“小朋友真棒，学会了小马跑的动作、”三、创编动作、1、大森林里还住着许多小动物，它们都有各自的本领，你们愿意向它们一学本领吗？（愿意）⑴师生一同来到小鸭的家门前，做轻轻敲门状、教师鼓励幼儿有礼貌的问话：“请问小鸭在家吗？”（在）“你在干什么？”（我在练习走）⑵你们愿意跟小鸭学习走的本领吗？（愿意）⑶在小鸭的带领下，师生共同随着音乐仿编“我学小鸭走、走、走、”的歌词、⑷讲解动作：两只小手放在身体的两侧做翅膀，跟着音乐一摇一摆地向前走、同时自由创编、表演“小鸭走”的动作、⑸“看，这制小鸭走得真漂亮，我们一起来学学、”⑹唱唱、玩玩、演演1至2遍后，和小鸭再见、2、“我们一边学小鸭走，一边再去找其它小动物学本领、”3、“我们一边学小鸟飞，一边再去找其它小动物学本领、”方法同1、三、今天，我们学了那些本领？（小鸭走、小鸟飞、小兔跳、小马跑）你最喜欢哪种本领？（幼儿自由说说）四、“时间不早了，小朋友，学你最喜欢的小动物的本领回家吧！”幼儿园大班艺术活动教案【第四篇】教材分析秋天来了，树叶飘飘，孩子们看见飞舞的树叶，时而扭动腰肢，时而摆臂飞舞，像小鸟、像蜻蜓，像蝴蝶。孩子们快乐的和小树叶做着朋友，感受秋天落叶的美好。因此，活动中通过“情境创设”、“动作创编”、“合作表演”等，激发幼儿探究树叶的兴趣，感受与树叶翩翩起舞的快乐情感。活动目标1、熟悉歌曲旋律，理解小树叶飘落时的有趣情节。2、能用动作、表情、神态表现小树叶快乐的飞舞，唱出三拍子的节奏特点。3、萌发用动作表现树叶飘飘的兴趣。活动准备1、收集各种各样的树叶。2、带幼儿到附近参观树叶的变化，体验和感受落叶的情境，幼儿了解有关树叶的知识。活动过程1、随音乐进入活动室，环境激发，引入主题。2、幼儿完整的欣赏歌曲，倾听歌曲的节奏，感受优美的旋律，一起随音乐打节拍。（1）引导幼儿完整的欣赏歌曲，初步熟悉歌曲旋律。提问：听了歌曲你有什么样的感受？歌曲中你听到了什么？（2）引导用自己喜欢的方式打出节拍，感乐曲三拍子的节奏特点。提问：你能用动作打出歌曲中的节拍吗？3、教师和幼儿讨论谈话，幼儿学唱歌曲，熟悉歌词。提问：小树叶是怎样落下来的？你能用动作表现出来吗？引导幼儿讨论：“小树叶会飘向哪？小树叶表现怎样？是怎样的表情？”对比两段不同表情。3、幼儿尝试完整演唱歌曲。（1）集体演唱歌曲，并自由表现。（2）游戏：会跳舞的小树叶。集体演唱歌曲，一人在中间表演。4、用多种形式演唱歌曲。（1）教师先做大树，幼儿为小树叶，然后互换角色表演。（2）幼儿手拿树叶分组表演、。活动延伸还有什么植物也发生了变化？幼儿和教师到大自然寻找更多的变化，随音乐离开活动室。幼儿园大班艺术活动教案【第五篇】活动目标1、欣赏图片或雕塑中角色的表情、动作、眼神。2、能模仿雕塑中母与子的动作或表情，大胆摆出造型，进行表演，相互欣赏。3、体会母亲对孩子的疼爱和孩子对母亲的依恋之情。活动准备1、体现母子情深的图片或雕塑；课件2、将师幼共同收集的反映母子关系的小型雕塑布置成展台。活动建议1、请幼儿在展台前自由欣赏雕塑，说一说人物之间是什么关系，怎么看出来的，可请个别幼儿模仿雕塑的动作。2、播放《母子情深》课件，或展示挂图，多角度欣赏作品，帮助幼儿感受妈妈对孩子的疼爱之情（1）欣赏动物母子图片。请幼儿说一说动物妈妈和动物宝宝在做什么，它们的神情怎么样，看到图片后自己想到了什么。引导幼儿从动物的表情、动作、眼神等方面欣赏，感受母子情深。（2）欣赏人物母子图片。请幼儿说一说看到了谁，在做什么，妈妈和孩子是什么表情，学一学、说一说为什么会这样，猜一猜发生了什么事情。欣赏时，提醒幼儿关注画面的色彩、光线，感受画面美感。（3）欣赏母子情深雕塑图片。请幼儿说一说看到了什么，妈妈的造型是什么样的，头发怎样，正在做什么，妈妈为什么会做这样的动作。引导幼儿感受妈妈对宝宝的爱，以及妈妈造型的夸张。告诉幼