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幼儿园小班教案:《吃水果》【导读】这篇文档“幼儿园小班教案:《吃水果》”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园小班教案:《吃水果》【第一篇】后面为你推荐更多幼儿园小班教案:《吃水果》!活动目标:1、听故事,在画面中发现故事线索,体验帮助别人的快乐。2、在制作和赠送水果牛奶的情境中,知道水果营养好,爱吃水果。活动准备:图画书、背景图、制作水果牛奶的操作材料。活动过程:一、引出主题1、图画书里躲着许多水果,找一找,你能看见它们吗?2、交流各自的家中谁爱吃水果,爱吃什么水果。3、故事中最爱吃水果的是谁呢?从画面中寻找答案:牛。4、了解图画书的名称“爱吃水果的牛”。二、理解故事1、牛吃了什么水果?这些水果长在哪里,什么样?2、主人每天怎样带牛去吃水果?(发现主人一会儿趴在地上摘西瓜,一会儿爬上树摘梨、找木瓜,一会儿又带牛上山,到果园吃水果。体会主人对牛的'关心和爱护。)3、一天晚上,天气突然变了,主人和邻居们都怎么了?4、牛呢,它怎么没有感冒?5、牛想什么办法救大家?6、主人和邻居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢复健康了?三、制作香蕉奶昔1、每位幼儿用小刀切一小段香蕉。2、将切碎的香蕉放人搅拌器。3、教师在搅拌器内加入牛奶,搅拌成香蕉奶昔。四、完整欣赏故事1、边看图画书边和老师一起讲故事。2、结尾部分扮作生病的主人和邻居,品尝自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又爱吃水果又爱喝牛奶。附故事爱吃水果的牛在村子里住着一头爱吃水果的牛,每天主人都要喂它吃很多水果。有红红的西瓜,长得高高的木瓜,还有像星星一样的杨桃……一天晚上,突然刮起了一阵冷风,主人着凉病倒了,村子里其他的邻居们也生病了,只有爱吃水果的牛没有生病,它还在津津有味地吃着各种水果。牛看见自己的主人病了,心里又着急又难过。它连忙挤出草莓牛奶,给主人喝。主人每天喝着牛挤出的各种水果牛奶,身体渐渐恢复了健康。牛又将自己挤出的牛奶分给村子里的邻居们喝,他们的病也好了。最后,大家都变成爱吃水果的人了。幼儿园小班教案:《吃水果》【第二篇】活动目标:1.按照水果的吃法进行分类。2.了解吃水果时需要注意的一些事情。重点难点:按照水果的吃法进行分类。活动准备:1.请幼儿每人带一样便于携带的水果来幼儿园。2.小果盘、叉匙、餐巾纸、抹布等。3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。活动过程:一、组织教学。二、出示水果的实物,请幼儿讨论水果各部位的可食性和吃法。1.你们知道这些水果可以怎样吃吗?2.哪些水果的皮不能吃,需要剥皮吃?3.哪些水果的皮可以吃,直接洗洗就可以吃啦。4.哪些水果的籽不能吃?吃的时候要吐掉。三、请幼儿把水果按照吃法进行分类,可以分成剥开吃、削皮吃、切开吃和洗干净就可以吃的四种类型。四、把幼儿分成四组,各组幼儿根据水果的吃法协助教师准备水果餐。1.请幼儿帮忙在盆里洗草莓、樱桃等可以洗洗直接吃的水果,洗好后分装在不同的果盘里。2.请幼儿把香蕉、橘子等需要剥皮的水果剥皮后,放在果盘里。3.请幼儿用塑料水果刀切切香蕉,并放在果盘里。4.教师把西瓜、木瓜等需要切的水果切好,请幼儿帮忙分装在不同的果盘里。五、将准备好的果盘摆放在桌子上,吃水果之前,请幼儿说一说吃水果时的安全和卫生方面的注意事项。1.木瓜有很多籽,吃之前用小勺把里面的籽挖干净,如果吃到籽要吐出来。2.西瓜的汁很多,吃的时候小心不要滴到衣服上。3.吃过的西瓜皮要扔到哪里?幼儿园小班教案:《吃水果》【第三篇】活动设计这是一个充满童趣的故事,虽说篇幅小,但却突破了常规的思路,处处体现出鲜活的创意。它把原本爱吃草的牛,描写成“喜欢吃黄黄的香蕉、喜欢吃像星星一样的杨桃、喜欢吃红红的草莓……”,不仅如此,当主人与他的邻居感冒生病的时候,更神奇的事情发生了,这头牛居然会产出许多水果牛奶、黄色的香蕉牛奶、红红的西瓜牛奶、紫色的葡萄牛奶……天马行空的故事情节,让孩子的想象力飘了起来,非常适合小班孩子阅读。这个故事的文字极简单,符合孩子说故事的口吻。小班孩子正是语言发展的最佳时期,也是词汇迅速增长的时期,而让孩子学会说、大胆说是我们语言活动的宗旨。在这个活动中,通过有趣的故事情节,并结合孩子的生活经验,引导孩子学习叠词描述水果的特征,大胆的用语言讲述,丰富了语言的表达。同时日常生活中有许多孩子不爱吃水果、牛奶,而通过活动能使孩子知道水果牛奶的好处,从而纠正挑食的坏习惯。活动目标1、学习用叠词描述水果的特征,能大胆的讲述。2、知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。3、体验变色游戏的快乐。活动准备《爱吃水果的牛》ppt,背景音乐,画有大奶牛的图片一张,各种水果小图片,透明杯子,装有红黄蓝三种颜色的瓶。活动过程一、倾听故事,了解故事内容。1、观察图20、21,引出课题。师:今天胡老师请来了一位动物朋友,它是谁?这只奶牛肚子藏着什么?为什么它的肚子里有这么多水果,我们一起来听一个故事,听完你就明白了。2、欣赏配乐故事。提问:①爱吃水果的牛为什么没有生病?②爱吃水果的牛是怎样帮助生病的主人和大家的?二、学习用叠词描述水果的特征。1、(点ppt)在故事里有一种像星星一样的水果牛很爱吃,你们知道是什么水果吗?2、你爱吃什么水果?它是怎样的水果?(学习:如“хх的苹果”)3、互动式示范。老师这里有一些水果卡片,这是什么?(草莓)是怎样的草莓?(红红的)你是用颜色那草莓还是怎样的?现在,请每个来拿一张水果卡片,和边上的小朋友说一说:“你拿到了怎样的水果。”4、奶牛看到小朋友手上的水果说:“我的肚子饿了”我们把水果送给奶牛吃好吗?送水果时要大声的对爱吃水果的牛说一句话——“我给你吃хх的хх”。如:牛我给你吃甜甜的苹果,还可以说牛我给你吃圆圆的苹果,红红的苹果……三、制作水果牛奶。1、奶牛吃了我们送给它的水果已经变出了牛奶有红牛奶、黄牛奶还有蓝牛奶。红(黄、蓝)牛奶可能是什么水果的牛奶?为什么?2、如果用这三种牛奶来变一变,还会变出什么颜色的牛奶呢?3、幼儿用红、黄、蓝三原色变颜色。①教师示范并交代玩色时的要求和注意事项。②幼儿操作,教师巡回。4、交流自己变出的水果牛奶。四、延伸:想想,这三种颜色的水果牛奶,还能变出其他的颜色吗?回家去再试试。活动反思在活动中我出示了多媒体课件进行配乐故事,让孩子的注意力一下被吸引了,家长开放日最好能让所有的孩子都得到展示和参与的机会,因为每个家长都希望自己的孩子得到关注,同样这也最体现公平和平等的机会了!在课中我积极引导孩子用叠词描述水果的特征,尽量不重复叫孩子回答问题,让每个孩子都有机会说。活动中留给孩子的是一串串的笑声。当然我存在许多不足,首先我回应和追问不够,有时面对孩子抛过来的球没有很好的回应,还有这个绘本的图画是用铅笔来勾画的,画面线条比较凌乱,所以孩子们不能很好的看出有些细节方面的东西,导致孩子不能很好说出一些水果。幼儿园小班教案:《吃水果》【第四篇】活动目标:1.知道吃水果的不同方法(削、剥、切)。2.喜欢动手操作。活动准备:1.木偶表演“猴宝宝去果园”。2.苹果、橘子、西瓜若干个。活动过程:1.木偶表演“猴宝宝去果园”。猴妈妈带猴宝宝去果园玩,主人请猴宝宝吃水果,一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞;一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞;一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈看见了连忙说:“错了,错了”,接着就帮助了三只小猴,三只小猴高高兴兴地吃到了香香的水果。2.讨论:吃水果的方法。?提问:猴宝宝吃水果错在哪儿?应该怎样吃?(苹果是削皮吃的,橘子是剥皮吃的,西瓜是切开吃的。)3.幼儿动手试一试:吃水果。幼儿自愿选择水果,掌握正确吃水果的方法。4.以儿歌《吃水果》的形式小结吃水果的方法。活动建议:1.在生活中,在成人(教师、家长)的保护下,可以让幼儿自己动手试一试用刀口不锋利的水果刀。2.随着对水果种类认识的增多,让幼儿根据儿歌仿编新儿歌。如“香蕉香蕉剥皮吃”。评价:能用正确的词描述水果的吃法。如:削皮、剥皮等。(附)儿歌吃水果苹果苹果削皮吃,橘子橘子剥皮吃,西瓜西瓜切开吃,莫忘吃前手洗净,人人都要讲卫生。
本文标题:幼儿园小班教案:《吃水果》
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