三年级下册劳动与技术教案3篇

三年级下册劳动与技术教案3篇【参考指引】此文档资料“三年级下册劳动与技术教案3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!三年级下册劳动与技术教案1教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物三年级下册劳动与技术教案2教学目标：1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。教具准备：1、制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。2、电的来源及发电方式的录像片。3、拍摄一些家用电器照片。教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。3、揭示课题，明确本节课学习内容。（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。1、多媒体展示电在我们生活中的用途。2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。同时完成书上习题。2、小组内合作完成课文中的统计表。3、小组内合作完成课文中的.填空题。4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。（四）因地制宜，加强现场教学。组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。三年级下册劳动与技术教案3一、学生情况分析本学期我任教三年级两个班综合实践课程中的《劳动与技术》这门课程。其中三1班54人，三2班55人。学生整体素质一般，大多数同学热爱劳动，但个别学生懒惰、浮躁、自私等缺点。由于劳动课受条件的限制，学生缺乏参加实践活动的机会，再加上家里的父母长辈包办了一切，所以动手操作能力较差，劳动态度需要端正。二、教材分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇。三、本学期要达到的目标1.培养学生的爱劳动的意识，提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。3.组织实际操作活动，使学生掌握一些简单的劳动方法。培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。培养学生爱科学，用科学的创新精神。4.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。5.组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。四、教学重点1.认识各种工具。2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。3.教学生学会制作拉花的方法。4.教学生学会制作对称图形的方法。五、教学措施1、培养学生热爱劳动的好习惯。2、积极进行劳动课的.课堂教学改革，提高课堂效率。3、结合学校的实际情况，采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。六、教学进度表周次授课内容节数备注第1周了解纸的知识1第2周认识常用的纸工工具和纸工制作的符号1第3周制作折扇1第4周十五巧板1第5周快乐的小鸟1第6周猫头鹰1第7周剪纸团花、边花1第8周拉花1第9周四角彩灯1第10周设计制作&“动物世界1第11周再设计制作一件作品1第12周学习纸编第13周学习纸编1第14周学习纸编1第15周学习纸编1第16周学习纸编1第17周设计制作纸编物品1第18周期末考核1