电力施工人员培训方案例子-人员培训方案例子

电力施工人员培训方案例子-人员培训方案例子电力施工人员培训方案_人员培训方案一、培训对象：二、培训时间：2016年10月7日——2017年1月10日三、培训目标与规格(一)培训目标本次培训为期一学期，通过培训学员应掌握电工基本操作，能够从事电气设备选型、生产、安装、调试与维修;机床控制线路的安装、调试与维修;自动控制设备与系统的安装、调试、维护，最终取得高级维修电工职业资格证书和PLC程序设计师证书。(二)培训规格1.知识要求(1)掌握一定的电气工程技术基础理论知识，能对一般电气控制线路能进行分析，对电气控制设备和系统进行安装、调试和维护;(2)能熟练识读各类电气工程图纸和资料，正确绘制中等复杂程度的电气工程图纸。(3)掌握低压电器的基本原理及选用，掌握电机、电力拖动和电气控制方面的理论知识;2.技能要求(1)常用电工电子线路分析能力;(2)电工电子仪器仪表使用与维护能力;(3)电气工程图识读能力及计算机绘图能力;(4)电工基本操作能力;(5)一般电气设备的安装、调试、维护能力;(6)电气控制系统的设计、安装、调试与维护能力;(7)电力电子器件的选用和典型交、直流调速系统的`安装、调试、维护能力;(8)中小型PLC控制系统的设计、安装、调试与维护能力;(9)常用单片机控制系统的设计、调试、维护及开发能力。3.职业素养要求(1)良好的政治思想素质、职业道德素养和社会公德;(2)健全的心理素质和健康的体魄;(3)吃苦耐劳、团结协作、诚信和爱岗敬业的品质;(4)自主学习和良好的社会适应能力;(5)正确的人生观、价值观和社会交往沟通能力;(6)调研、组织、管理及自主创业的能力。四、课程体系与主干学习领域信息1.课程体系的架构与说明本次培训围绕高级维修电工职业岗位要求构建课程体系。在分析维修电工职业岗位能力需求的基础上,明确岗位的要求,确定学生应掌握的知识和技能、学习领域,以岗位工作过程为导向,把专业课程知识体系解构,重构知识和课程体系,整合教学内容,突出职业能力培养,形成培训课程体系。在课程设置时,应以培养学生技术应用能力和基本素质为主线,以实现知识和技能目标为基本出发点,打破学科界线,重组课程结构,形成模块化课程、项目课程,开发综合化的新课程,并将维修电工(高级)职业资格标准融入教学内容之中,构建工作过程导向的渐进式、模块化职业能力培养的课程体系。2.主干学习领域信息序号学习领域名称学习目标考核控制要求1电机与电气控制1、掌握各类电机与电气控制技术相关理论；2、掌握直流电机、变压器、三相异步电动机和控制电机的使用与维修；3、掌握电气控制的维修技能。4、掌握典型机械加工设备的维修、电气故障排除。1、考试成绩60%2、实验成绩40%2电力电子及变频技术1、掌握电力电子器件的正确选用；2、掌握电力电子器件参数计算、电路参数测量、调整技能；3、能识读电力电子线路图、以及故障排除等方面的技能；4、具备使用仿真软件进行电路调试的技能。5、掌握变频器的参数设置、调试、维护技能。1、考试成绩40%2、应用报告20%3、实验成绩30%4、仿真图10%3PLC应用技术（理实一体化）1、掌握PLC的基本功能、指令系统；2、学会使用PLC进行程序设计的方法；3、具有控制系统的设计、安装、调试与维护技能；4、具备使用仿真软件进行程序仿真的技能。1、理论考核30%2、实践考核60%3、仿真10%4电气控制技术实训1、掌握电气控制的安装接线技能；2、掌握常用低压电器和电动机典型控制线路的安装与检修；3、具备典型机床电气控制线路及常见故障的排查的技能。1、考试成绩50%2、应用报告20%3、实验成绩30%5供配电技术1、掌握电力设备的正确选用；2、掌握电力继电保护技术的基本理论；3、掌握供配电线路的安装与检修；4、具备小型变电所的设计与施工能力。1、考试成绩40%2、应用报告20%3、实验成绩30%五、获取职业证书要求1.职业技能(资格)证书维修电工(高级);2.PLC程序设计师(中级)。六、维修电工(高级)开课计划表类别序号学习领域课程课程性质学时分配备注合计理论实践1电机与电气控制必修502030项目化2PLC应用技术必修802060项目化3电力电子及变频技术必修4030104电气控制技术综合实训必修30426项目化5培训总结报告必修1010总计21084126