足球教案设计样例

足球教案设计样例【导读】这篇文档“足球教案设计样例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！足球教案1四年级小足球教学设计一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。三、学生分析我校学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境一般，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。趣味点：1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。五、设计思路本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。六、场地器材设置一片足球场小足球20个跨栏架8个七、教学效果预计：1．心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。2．生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为110－120次/分八、本课特色1．课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。2．体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。备注：本主题单元计划共5节课，比赛课为第3课时—“快乐的小足球”足球教学设计与教案2WORD格式-专业学习资料-可编辑初中体育课足球教学设计小寺沟中学任光远一、指导思想深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。学习能力，培养发展学生的学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，生体育。让学生对一至二项运使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。二、教材分析足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。理的发展特点，我选择为本节课的主教材。的技术动作，对足球水平的提高起着至关重要的作用。三、学情分析本次课的授课班级为初中一年级，共40名学生。大多数学生对足球没有基础，女生对根据本阶段学生的生理和心“脚背正面运球”作本部分也是足球运动中最为基础运动的兴趣相比男生差点。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛、游戏等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标1.知识目标：90%的学生能够熟悉球性和脚背正面运球的要领及要求。2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用正脚背技术。3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学重、难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。难点：身体重心的控制、击球力量的把握。WORD格式-专业学习资料-可编辑六、教学策略WORD格式-专业学习资料-可编辑本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，策略，发展学生的个学生反复练习的教学性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学采用了循序渐进、丰富多彩锻炼形式，既激发起学生学因材施教、创设情景和而以随意练习与教学习兴趣，又陶冶了学生情操，还使学生身体的综合素质得到了显著提高。七、教学过程（一）开始和准备阶段（10’）1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求3、准备活动慢跑并伴随反应练习、球操(二）基本部分（15’+15’）1、尝试性踢、停球练习2、脚内侧踢、停球3、（1）两人一球相距（2）拓展与延伸练习4、接力游戏（循环进行）（三）结束与评价阶段（5’）1、放松韧带拉伸、放松操。在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。2、对本课进行小结。3、布置收回器材八、运动负荷预计平均心率为：130--135次/分，.5米踢、停球练习最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟运动密度约为50%，运动负荷为中等。九、场地器材足球40个足球场训练背心标志盘若干小栏架4个WORD格式-专业学习资料-可编辑授课对象：高二年级人数40人（男）1、脚背正面运球教学内容2、脚内侧停地滚球1.知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。教学目标3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良重点支撑脚的位置和脚触球的部位支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握教学重难点难点足球40教学准备个足球场安全措施训练背心标志盘若干小球门个师生活动一、1．教师提前到场，准备场一、队列如图示地器材。2．迅速集合学生。教学组织与要求1、场地平整2、活动充分练习次数练习时间课程教学内容结构课堂常规：1．体委整队，报告出勤人数2．师生问好3．介绍本课内容4．安排见习生准备活动：导1．围绕场地慢跑入2．双人操①压肩与热②转体③转动④踢腿二、1．教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开110要求：WORD格式-专业学习资料-可编辑身⑤有关韧带、关节、肌肉的足球专项辅助练习相关肌肉、韧带，提高兴奋性。（音乐伴奏）3．熟悉球性练习：1.双脚左右外跨球22．教师讲解练习方法。1.集合要快、静、齐2.慢跑时队伍整齐、步伐一致3.．做足球操时，听从口令、动作到位.双脚左右内跨球3．双脚左右捣球4．双脚交替踏球5．双脚左右拉球WORD格式-专业学习资料-可编辑实践与提高*****一、尝试性踢、停球练一、1、教师提出问题：在足球比赛习教师提示：正脚中用什么样的脚法踢、停背、球最常用、最准确、最稳*****外脚内侧、脚外妥？2、给于学生提示，组织学生侧、脚尖、脚后作（图跟等尝试性练习。一）3、学生进行尝试性踢、停球*********练*习，在练习中积极思考问*********（图一）题。********************二、脚内侧踢、停球*二、重点：支撑脚的位置（距1、集合学生，学生回答刚才♀。*的离球侧方15公问题引出本课内容。（图二）分左右）2、给予学生正确答案，带领学难点：支撑腿微屈、重生观看挂图。心下降。3、教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习，（图二）给予口令提示。4、学生明确本课学习容，认真踢固定球：听讲，观看教师示范，建立重点：脚尖稍翘、脚底正确的动作概念。与地面平行5、学生分组进行练习，动作正难点：触球部位确。三（1）两人一球相距三、1．教师讲解练习方5法，示*****米踢、停球练习。范动作。重点：正确的脚难点：后撤时间（图三）（2）拓展与延习重点：主动上前难点：停球位置（图四）四、游戏（点球规则（略）WORD格式-专业学习资料-可编辑若干15次若干15次WORD格式-专业学习资料-可编辑束与评价一、整队集合****************♀**二、放松：放松牵拉1、迅速集合学生。结2、随音乐、语言提示，师**生共三、点评本课情况同放松。四、宣布下课，师生要再求：3、教师点评。1.集合要快、静、齐见2.教师点评时认真听讲五、收放器材。y练习密度：50+5练习强度：中等170预160计150140运130动120负100荷152025303540平均心率：135+5次/分x45运动负荷参考曲线足球教案3小学足球教学计划一、指导思想通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。三、学生分析我校地处农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。四、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。五、射门动作要领1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。4、下脚要狠：脚触球的一刹那