评选阅读之星方案通用10篇

评选阅读之星方案通用10篇为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是网友分享的“评选阅读之星方案通用10篇”，希望能够帮助到大家。评选阅读之星方案【第一篇】一、指导思想为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，形成学良好的阅读氛围和阅读传统。巩固西陵区“西陵+一起读吧”经典诵读成果，学校决定在全校范围内进行“书香少年”的评选活动。二、评选方法采用个人申报——班主任审查——学校考核小组评审三步进行。申报个人填写《滨江小学经典诵读书香少年申报表》，对个人读书情况进行小结，学校考核小组按照申报情况进行考核，产生滨江小学“书香少年”。三、书香少年评选条件1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2．读书量大：认真阅读学校推荐的阅读书目，低年级一学期课外阅读总量不少于5万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字。中、高年级能做读书笔记，能写较为具体、真实、生动的读后感。3.在“一起读吧！”活动中有突出表现。4.能认真收听“一起读吧！”广播节目，按学校要求，按时到校，安静收听，在听广播期间保持安静，不做其他事四、评比注意事项1.各班在个人申报，民主评选的基础上推荐2名同学参加校级评选。2.各班将《滨江小学经典诵读书香少年》申报表的纸质稿在下周一前交学工处，过时不候。3.各班要将评选出来的学生在班级qq群内公示3天，对提出异议的要予以重新评选（将qq群公示截图发孙亚娴保存）。阅读之星评选标准1．喜爱读书、勤于读书，有良好的读书习惯，平时能广泛阅读各种书刊杂志，是全班公认的.小书迷。2．积极参加班级、学校组织的读书展示活动，在班级推荐中能获得半数以上通过。3．善于读书。在广泛读书的基础上，每学期能选择2--3本经典的书精读。并做好读书笔记，写好读后感。4．读书致用。平时能将读书的喜悦与大家分享，能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听。5．书香留痕。能积极参加校内校外的各项读书活动，并取得优异成绩。评选阅读之星方案【第二篇】为打造书香校园，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，特制定本方案。一、评定条件：1、建立班级图书角，筹集具有人均2册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的`习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。4、有明确的班级阅读之星评比标准。5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。6、能按照学校要求开展读书活动，认真执行“课前3分钟诵读”，纪律好，读书氛围浓。7、每月能利用班队会课（班级道德讲堂）进行一次班级的诵读体会交流活动。8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。9、定期向学校图书室借阅图书。二、评定方法1、书香班级每学年评选一次。2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。申报班级填写申报表，进行班级情况的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。三、表彰奖励获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。评选阅读之星方案【第三篇】一、主办单位：XX图书文娱—数字阅读部、XX科技有限公司二、评选时间：20XX年10月-12月，每月第三周进行评选，共进行三次评选。（即10月15日-21日，11月12日-18日，12月10日-16日三周。）三、评选对象：开通XX读书校园版试用的高校图书馆在校读者。四、评选规则:1.从20XX年10月起，每月第三个星期一零点开始统计读者阅读时长，至下星期一零点结束统计。2.每所高校阅读时长最长的`学生参与全国高校阅读时长排名。3.参与全国高校阅读时长排名的学生，根据阅读时长排序，前30名获得当月阅读之星。五、评选奖品：获得阅读之星的学生每人奖励“JDRead1个人版电子书阅读器兑换券”一张。获奖者可凭券码在XX商城1元购买一台JDRead1电子书阅读器，运费自理。六、颁奖方式：活动期间每月第四周星期三，在“汇云书舍”微信公众号公布本月的获奖者。获奖者联系公众号客服，提交所需资料领奖。七、补充说明：1.本次活动每月评选30名阅读之星，一共将评选出90名阅读之星。2.根据规则，每所学校每月最多只有一名学生可获奖。3.活动期间，每名学生只有一次获得阅读之星的机会，如第二次成为全校第一，将顺延排名第二的学生参与全国高校阅读时长排名。4.由于APP内团队阅历显示延迟，阅读时长以XX读书校园版后台数据为准。5.本活动最终解释权归主办方所有。评选阅读之星方案【第四篇】读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的`港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动，具体方案如下：一、评选条件学生具备以下条件方可申报及推荐：1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。3、经常向学校阅览室、班级图书角、等借阅书籍。喜欢购买书籍，能与同学进行图书交流活动，积极参加班级、学校的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。4、阅读兴趣浓厚，有专门的读书笔记，能坚持做读书笔记、写读书笔记。学以致用，喜欢写作。5、阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求：1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的“中华经典诵”篇目背诵中华经典文学与古诗词，达到规定的数量。二、评选方法：1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。2、5月15日提交“读书之星”的材料；3、评选时需要上交以下材料：该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）等所有能反应该生读书质量的材料。评选阅读之星方案【第五篇】对于父母来说，无论教会孩子多少知识、多少技能，都不如教会他自主学习的本能。这是他可以受用终生的隐形财富，永远无法被夺走。阅读，恰巧就是这样一笔财富。没有不爱孩子的父母，只有不懂得如何正确爱孩子的父母，我坚信，您就是那一位最智慧的.父母！亲子阅读培养了幼儿良好的阅读习惯和阅读能力，从而发展幼儿的学习能力、培养他们的阅读兴趣，同时更好的促进亲子感情。针对我园本学期开展的亲子阅读打卡活动，幼儿园将于6月1日正式启动“寻找最美阅读之星”的活动。活动主题：“相伴共读书香润幼”活动对象：xx全园宝宝和家长活动时间：6月1日至15日活动要求：1、家长每天陪宝宝一起阅读15—20分钟，并坚持阅读打卡满90天的家庭。2、每天微信打卡后再截图发送到各班家长微信群的家庭。3、班主任进行统计工作。奖品按规则坚持打卡满90天的幼儿即可被评为“最美阅读之星”，我们将颁发“最美阅读之星”荣誉证书一份！评选阅读之星方案【第六篇】评选活动的有关事项安排如下：一、领导机构：学校成立“文明之星”评选小组组长：副组长：组员：二、组织：由政教处、团委负责组织、宣传，各年级组长、班主任落实活动的具体方案，各科任老师协助。三、评选办法：逐层推荐，公开选举。四、奖励办法：给获得荣誉称号的学生颁发证书、奖品；学校广播站、网站、橱窗公布表彰。五、评选条件：品德佳：思想积极要求上进；热爱祖国、家乡、学校及集体；讲文明、懂礼貌，诚实守信，品行端正；关心同学，乐于助人，遵守社会公德；积极参加青年志愿者、学雷锋等社会实践活动，并持久坚持且做出一定成绩。行为美：模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，严格遵守校纪校规，能自觉抵制不良倾向，以身作则，在学生中起表率作用；热爱劳动，爱护公物，文明行为习惯养成好仪容仪表整洁、大方，举止文雅，语言文明；认真做好“两操”，积极参加文艺、体育、科技等竞赛活动；工作踏实认真，能积极参加学校值周、保卫和班级卫生值日工作，关心班集体建设和学校发展。学习好：学习目的'明确，态度端正，具有良好的学习习惯，能严格按老师要求完成各项学习任务，成绩在班级前二十名以内。示范强：能在学生中起到良好的模范带头作用，在严格要求自己、为大家做表率的同时，敢于劝导、批评不文明行为，并带动、督促别人积极养成文明的行为习惯。六、评选办法：1、宣传发动阶段（11月1日－10日）：学校通过升旗仪式、橱窗、广播宣传“文明之星”评选活动；班会课，各班召开主题为“寻找身边的.榜样，争做文明学生”的班会，宣传评选活动、公布评选方案，让学生知晓，并积极投入到争当“文明之星”、督促自我养成文明习惯的活动中来。2、“班级文明之星”评选阶段（每月第三周）：各班按照评选条件采取八人小组学生自荐和老师推荐相结合的方法确定10名班级文明之星，在班内板报栏内表彰；月底班会课，结合候选人平时表现及评选阶段的突出表现投票确定1名学生为“学校文明之星”，统一交至政教处办公室。3、表彰阶段：对“学校文明之星”张榜公布及优秀事迹，颁发证书、奖品，校园广播站开辟专栏进行推介，让全校师生全面了解“文明之星”情况，以此来带动全体同学遵守文明礼，养成文明习惯。评选阅读之星方案【第七篇】读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的.海洋。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文史经，品诗词歌赋;可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽!为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动，具体方案如下：一、评选条件学生具备以下条件方可申报及推荐：1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用;2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上;3—4年级阅读中外名著2本以上;5—6年级阅读中外名著3本以上。5、积极参加班级、学校和市区开展的`读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感;6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。二、评选方法：1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。2、6月15日前向教导处提交“阅读之星”的材料;3、评选时需要上交以下材料：学生申报表，该学生的读书摘记、小作文(低年级)、优秀阅读心得(中、高年级)、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。评选阅读之星方案【第八篇】一、活动对象全市小学学生。二、评