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第二学期数学教研组工作总结范文精选8篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是网友帮大家分享的“第二学期数学教研组工作总结范文精选8篇”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。第二学期数学教研组工作总结【第一篇】本学期,我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点,按照“立足学生成长,升级课堂转型”的新思路,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现将本学期的工作情况进行一下总结:一、坚持理论学习思想是行动的统帅,一个教师教学理念的前卫或滞后对数学教育起着关键性的作用。为此,本学期我们把教师的业务学习放在了第一位,敦促大家完成读书任务,推荐前卫的教育教学文章,精心准备每一次业务学习材料,从教师对学习的认识,到业务的培训,事无巨细,润物无声。通过一系列的学习研讨,大家的理论水平得到了提高。学习中,大家都及时把学到的新思想在组内教师中作交流汇报。从中感悟到:数学教学需要在“和谐”的环境中,在“生本”的理念下,发展数学的“智慧”,提炼数学的“简约”,丰富数学的“文化”,真正让每一个孩子都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。。从中体会到:教师的专业成长离不开自身的发展需求,离不开学校的浓郁氛围,更离不开一个名师引领的研究团队。为切实提高教师的理论素养和专业能力,我组还开展了教学设计与评析比赛、数学解题能力比拼、教师上课、说课、评课研讨等活动。二、抓实教学常规我们知道,教学始终是我们的中心工作。为此,在教务处的统一领导下,我们强化常规管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的教风形成。1.充分发挥集体备课的作用,认真抓好集体备课活动,加强教材教法的研究,明确教材编写意图,教学目标、重点、难点,确定教学方法,做到“三备”(备教材,备目标和重难点,备学生)。备课力求做到挖掘“深”,设计“新”,内容“实”,并且在活动同探讨教学中的困惑、得失,使教研组活动稳实而高效。2.坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来,每位老师都在本校举行了“一人一课”活动。讲课者认真备课,写详案;听课者有记录,听课后及时交流,互相切磋,认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果,及时反思,总结该节课的得失,并根据评课老师的意见,对自己的教案进行第二次设计,使课堂教学过程更优化。3.各数学教师严格执行课程计划,准时上、下课,保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用自己的课间帮孩子查漏补缺,培优转差。4.本学期配合学校的安排,1-6年级组织了一次期中测试和期末的“我爱学习”口头测评加笔试,6年级组织4次月考。每次考试都进行了质量分析和试卷分析,起到了检测的作用。5.本学期数学教研组积极配合教导处定期进行教案、作业检查(开学、期中、期末各一次),每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。6.按部就班对学生进行科技节七巧板组合与分解培训、开展三年级数学拓展课程教学,丰富孩子们数学学习经验,体验数学之美、数学好玩,并取得了优异的成绩。三、演绎课堂精彩课堂永远是教师的主阵地。精心备好、上好每天的每一堂高效数学课,是我们数学教师工作的重中之重。为切实提高每一位教师的课堂教学能力,形成教师课堂教学的个人风格。本学期仍要求人人上好教研课,并结合自己所报科研课题进行,将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。组织教师进行说课、听课、评课,以提高教师的说课、评课水平,推选教师上好校级研究课。通过以上活动,使每位教师能形成自己的教学风格。本学期,领导有针对性地听随堂课,同备课组教师之间相互听课,教研课人人参与。每位数学老听课都达15节以上,大家共同研讨,相互学习,取长补短,迅速提高。本学期我们成立的以邹静和郎林梅为主,高级骨干教师、市区级教学能手、教坛新秀为辅的五处学校数学组研究团队发挥了很大的作用。在市内各项教学教研活动中崭露头角。本学期太行连片教研,刘彦华教师参与,大家积极提供建议,呈现了优秀精彩的课堂。在榆次区赛课磨课过程中,教研员把这个任务交到我校,通过数次试教,数次研讨,我校参与活动的教师提出了许多宝贵的思想、方法,得到区教研员刘改荣和共同体老师和执教老师的一致认同。我们也在这次活动中得到很大的提高。四、彰显教研特色在加强课堂教学研究的同时,本学期,我们重点对骨干教师的研究辅导能力,青年教师的独立备课能力方面加强了培养,把骨干教师和年轻教师结成师徒小组,共同完成公开教研活动和课题研究,真正通过以老带新,以优促后,达到不同层次的共同成长,互惠双赢。集体备课有利于增强教师间的合作意识,凝聚教师的合力,营造良好的教学研究氛围,这是我校优秀教育质量的有力保证。本学期,小学数学组对集体备课进行了进一步的探索。在集体备课中,首先对本周的教学内容进行整体安排,然后重点对本周中的一节课进行研究。主备人对这节课详细阐述,谈自己的设计与思考,备课组成员根据教案初稿与自己的思考,畅所欲言,积极讨论,给教案的设计提出改进建议。最后,主备人博采众长,集思广益,把集结大家智慧的一节教学设计形成精品课教案,并进行课堂教学实践,组内全体成员参与听课。教学实践之后,备课组内再次对教学设计与课堂教学实践的得与失进行反思与交流,在反思中成长,在交流中提高。课题研究是本学期的又一重点,本学期数学组共有市级课题1,区级1个,校级课题1个。老师们达成共识依托课题,积极研究,让自己成为研究型教师,让学生受到全新的教益。于是,在原来课题研究的基础上,结合“十二五”规划课题,教师们积极参与课题研究,不断总结教学实践撰写教学论文,参加各类比赛取得优异的成绩。教师们在不断的研究中迅速成长,在各类比赛中获得很多奖项,多篇论文发表在各级刊物。今年是区级6人课题还要结题,我们已经布置下去,好好利用暑假时间,对前一阶段的研究进行梳理,力争在开学前拿出结题报告。五、存在的不足与改进的方向1.运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,使大家的教学艺术进一步得到提高。2.营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高。虽然在工作中我们取得了一些成绩,但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。集体备课、教研活动培养了教师理解和把握教材的能力,唤醒了教师推进新课程的意识,小学数学教研组正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。在我们看来,课改与教研是一个永恒不变的主题,下学期,我们还要把教后反思从只注重对具体实践结果的粗浅回顾,提高到对实践本身(实践过程)的深入反思,使“研”更有深度;同时有效地利用小学数学教研组的博客与同行交流思想,为学生提供服务。第二学期数学教研组工作总结【第二篇】一学期又很快地过去了,全体数学教研组成员都能兢兢业业地依据期初的教研工作计划,扎实开展各种工作,以新课程改革标准的基本理念为指导,在课堂上大力进行课堂改革实验。一学期下来,提高了教师的课堂教学水平及课堂教学质量。一、加强学习1数学教研组有计划地安排青年数学教师外出学习、听课,并在外出听课的基础上在教研组活动中进行交流,并上总结汇报课,使学习成果在教研组得以推广。2、继续学习新课程标准,并结合自己的课堂教学进行交流,谈上课体会,以新课程理念来谈自己的课堂教学,数学教研组对新课程标准做到反复学习,反复研讨。二、实践活动1、本学期安排了市级骨干教师上挂牌课,校骨干教师上汇报课,使骨干教师在教研组起到领头羊的作用。2、重点抓各个年级的经验推广课,真正把“一个课例,三次研讨活动“落到实处,在本学期的年级推广课活动中,教研组全体成员一致认为,像这种形式的上课形式能迅速提高执教教师的课堂教学水平,同时能使全体教研组成员受益。3、本学期还安排了数学组5年以上,三十五周岁以下青年教师评优课,以及村校教师借班上课,通过各种活动提升教师课堂教学水平。三、总结反思数学教研组全体教师在各级各类公开课活动的基础上,及时总结反思,及时撰写、数学教研组及时推荐优秀论文、教学设计、案例参加各级各类评比或发表。一学期下来,数学教研组教师取得了一定的成绩,卢仲飞老师的青年教师评优课获市二等奖,同时,成功地同协作学校凤凰小学举办了数学研讨活动(3月25日)教研组成员共有文章发表于各级各类刊物,有设计论文获奖,但成绩属于过去,我们全体教学教研组成员将更加努力,创造更多成绩。第二学期数学教研组工作总结【第三篇】一学期的工作已近尾声。本学期,我数学教研组以“新常规、新设计”为核心,积极推进高效课堂教学模式,狠抓教研教改工作,加强教师校本培训,全面提高教师专业素质。注重课堂教学,求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新,努力促进我校教育教学工作再上新台阶。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,收到良好的效果。现将本学期的工作总结如下:一、促进教师素质的提高教师,既要以学问教人,还要以道德育人。作为教师职业的从业者,其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性,其道德影响广泛而深远,教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。教师只有不断努力提高自身的素质,才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。教师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养,首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础,如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”,也就不可能成为一个优秀的教师。教师的爱可以用语言播种,用粉笔耕耘。对学生充满爱心的每一堂课,都仿佛在为学生打开一扇窗户,让学生看到一个色彩斑斓的新世界。随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。以平等、宽容的态度对待学生,在沟通中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。二、积极开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期,我们组听取了李浩、夏德胜、金晓燕、谢霜、李夏荷等教师的课。从老师们的上课可以看出,在课前老师们是做了充分的准备,从备课、准备教具都是十分的认真。听课后认真评课,及时反馈,同时,还参与了县各种数学教研活动,老师们受益匪浅,从中学到了不少教学经验,一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了进步。本学期还进行了两次检查教案与作业,教师们都能认真备课,认真批改作业。检查后还做了详细的总结,交到教导处,一学期来老师们做了大量的工作。三、做好培优辅差工作在切实抓好教学常规,大面积提高教学质量的同时,老师们努力做好培优补差工作,做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等,从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联系,进一步了解学生的学习情况,在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节,充分发挥各种积极因素,教师们坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。积极对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