五月心理宣传月活动方案

五月心理宣传月活动方案【方案背景】“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大家“珍惜生命，关爱自己”。随着社会的发展进步，我们越来越认识到心理健康对个人成长、对家庭稳定、对社会和谐的重要性，因此在今年“5·25”心理健康日来临之即，我校特组织以“我爱我，做独一无二的我”为主题的一系列活动，让心理健康教育走进学生身边。【方案主题】我爱我，做独一无二的我【方案理论设计】“正确认识自己，悦纳自我”是心理健康的重要条件。许多学生因为不能正确地认识自己，或自我评价过高，或自我评价过低，而影响其情绪和人际关系。他们一方面善于表现自己并渴求良好的人际关系，希望得到他人的认同；另一方面，由于家庭环境等因素的影响，他们的内心可能存在着高傲、自以为是或自卑、闭锁，不能正确地认识自己、悦纳自己。【方案时间】五月【方案内容】一、发动各种宣传利用黑板报、手抄报、校园宣传栏、心理漫画、校园广播等形式进行心理健康知识宣传，进一步普及心理健康知识，提升学生心理素养，引导学生学会正确认识和接纳自我，以阳光的心态面对学习和生活。1.国旗下讲话：倡导关注心灵以“我爱我，做独一无二的我”为主题，做国旗下讲话，倡导学生关注自己，正确认识自己，并且宣布心理宣传月开始。2.黑板报活动介绍：各班级同学合作完成一期黑板报，宣传心理健康的基本知识、小学生的心理阶段发展内容。3.心理展板：活动介绍：学校老师精选一部分心理学经典效应、心理健康小知识、心态调整技巧等内容将其制作成阅读展板并陈列在校园里，供师生们学习。4.心理漫画：活动介绍：通过漫画作品，征集学生们曾经在困难中获得力量的物件和困境故事，将心理健康意识和心理健康水平以生动的艺术形式展示出来。（具体材料见活动策划方案）5.校园广播：倾听心灵的声音活动介绍：结合校园广播站，向师生推送心理健康相关内容。02心理健康日主题活动一年级——开展绘本封面设计比赛活动介绍：心理绘本旨在运用绚丽丰富的色彩和图画，形象生动的文字和话语，深的学生学生喜爱。要求学生共读绘本《独一无二的我》二年级——收集笑脸，制作笑脸墙微笑是人与人之间最简单，也是最美的言语，似蓓蕾初绽，根植于美好的心灵。为让微笑理念深入人心，提高学生积极乐观的心态，收集笑脸，制作笑脸墙。三年级——曼陀罗绘画为增强自我意识、提升行为管理、减少焦虑情绪等，曼陀罗是一种最简单、最原始、最自然的有形式感高能量的图案，具有优化情绪的效果，绘制曼陀罗后情绪体验更为积极。组织三年级学生进行曼陀罗绘画。四年级——心理电影一部优秀的电影无疑能对心灵给予滋养，通过观赏剧中人物故事发展历程，启发我们借此学会心理调适，从而以一颗富足的心灵度过一生。因此组织四年级《寻梦环游记》，并简短写读后感。五年级——认识自我团辅具体见方案六年级——给未来的自己一封信书信是非常温柔的一种表达方式，是打开人们内心世界的一把钥匙，书信中的一字一句皆是真情流露。六年级学生给未来的自己写了一封信，在书写的过程中，孩子们都认真思索，也更加坚定了自己的理想信念。03开展教师心理健康专题培训1.邀请心理专家面向全体教职工开展《XXXX》心理健康专题培训。2.清心减压凝聚团队——教职工团体心理辅导活动04家校共育活动通过心理小报、家长沙龙、微信公众号推送家长家教方法输送，用科学的方法建立亲子互动关系，促进学生身心健康成长。