小红帽大班教案优秀4篇

参考资料，少熬夜！小红帽大班教案优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小红帽大班教案优秀4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小红帽大班教案【第一篇】活动目标：1，认真倾听故事，理解故事的内容。2，懂得不要轻信陌生人的话，保护自身安全的道理。活动准备：1，小红帽一顶。2，课件：幼儿故事《小红帽》及故事图片。设计思路：“安全”是幼儿一切活动的前提，是所有发展的基础，也是幼儿园工作的重中之重。在一日生活中我们也常强调安全的重要性，但是幼儿更喜欢从故事中学习。因此我选择了幼儿故事《小红帽》。通过故事引导幼儿遇到困难时自己动脑筋想办法，冷静地处理问题，增强他们的自我保护能力。活动过程：一，以“帽子”的形式引出。教师头戴小红帽出场，引出故事。二，倾听欣赏故事，播放课件，音画结合，充分调动多种感官。1，整体播放教师问：你看到了什么？她要去干什么？2，分段欣赏，只放图片。鼓励幼儿大胆讲述。提问：（1）你知道这个可爱的小姑娘叫什名字吗？她为什么叫小红帽？（2）小红帽要去谁家？干什么去？妈妈说了什么？（3）小红帽在森林里遇见了谁？小红帽看见遍地美丽的鲜花，是怎样想的？小红帽到外婆家后发生了什么事？（4）是谁救了她们，他是怎么做的？（5）最后大灰狼怎么样了？3，通过这个故事，我们懂得了什么道理？三，幼儿大胆讲述故事在熟悉故事的基础上，引导幼儿分角色进行表演。四，结合实际讨论如果面对陌生人，你应该怎么做？引导幼儿积极动脑筋想办法，增强幼儿自我保护能力。反思分析：从活动中看出，幼儿对一些安全知识有了一些经验，幼儿在活动中积极，主动，思维活跃。能认真观察，并大胆表述出来，提高了幼儿的语言表达能力。通过此次教学，幼儿的安全意识得到了提高，增强了幼儿的自我保护能力。参考资料，少熬夜！小红帽大班教案【第二篇】一、目标：1、启发幼儿根据故事情节，在已有经验基础上、自由的心态下，较大胆地表现、创造、角色之间配合较协调。2、大班幼儿提醒、帮助、带领中班幼儿参与活动，培养其责任感。3、激发幼儿参与音乐活动的兴趣和欲望。二、准备：熟悉故事情节1、大班幼儿会表演故事内容。2、中班幼儿熟悉故事情节。3、反复感受过四种不同的音乐。三、过程：1、律动：中班幼儿在舒情优美的音乐下，随意扮演树、花、鸟进场，音乐结束后坐在座位上。2、大班幼儿边唱边入室。（1）第一遍唱。（2）唱第二遍时，中班一声部、大班二声部。3、按故事情节欣赏音乐，并启发幼儿做出符合内容的不同动作。（1）欣赏舒情优美的音乐。①听一遍后问：听上去有什么感觉？可以做什么动作？启发大班幼儿说出、做出，激发中班幼儿跟学，老师进行后示范。（坐着学→站着学）②幼儿逐项做出。（花、树、小溪等）③启发大、中班幼儿自由结合，分别扮演花、树、小鸟、河，听音乐完整做一遍。（2）听活泼欢快的音乐，启发幼儿根据歌曲内容做符合歌曲的不同动作。大、中班幼儿自愿结合，边唱边表演一次。③启发幼儿做出凶狠的狼的动作。（舌头、眼睛、身体、脚步）④欣赏雄壮有力的音乐，启发幼儿做背枪、端枪、扛抢的动作，边听音乐边走。中班随大班幼儿做打枪动作。4、启发幼儿协商扮演不同角色，大班帮中班幼儿化妆、拿道具，完整表演一次。5、在《小红帽》音乐伴奏下，大班幼儿帮中班幼儿收拾、整理道具，物归原处后手拉手边唱边出活动室。小红帽大班教案【第三篇】活动目标：1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。2、在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。参考资料，少熬夜！3、在熟悉乐曲的基础上，熟悉这个故事。4、自己表演的同时，注意观察同伴的表演，努力使自己表演的节奏和音量与同伴保持一致。活动准备：1、森林的情景创设。2、课件（小红帽的故事）。3、代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、X枪等）。活动过程：一、情景导入（播放音乐）师：“我们现在来到了一个美丽的大森林里，我是一棵大树，你们是谁啊？”（请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现，模仿森林里的树木花草。）二、课件欣赏师：“森林里发生了一件事情。”1、请幼儿欣赏多媒体课件《小红帽》。2、提问：故事中都有谁？森林里发生了一件什么事情呢？故事里的四个人物中，你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？幼儿讨论并回答。3、“小红帽有没有做的不对的地方？哪里不对呢？”幼儿讨论并回答。教师小结：这个故事告诉我们，不能随便的相信陌生人。三、听辨音乐—找出与人物特点相符合的音乐。分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。四、音乐表演1、提出要求并表演故事（要求：小演员要听清楚音乐再出场。）请四名幼儿进行示范表演。2、集体表演故事。（注意声情并茂的讲述故事）小红帽大班教案【第四篇】活动目标：1．在学会基本动作和角色表演的基础上，初步学会根据音乐的变化跳集体舞。2．在集体舞的过程中，会调控空间位置，不和朋友碰撞。3．积极参加集体舞表演，体验创造的乐趣。活动准备：按活动场地标记出圆心一个。活动过程：（一）开始部分：“小红帽们，我们到奶奶家去玩喽！”幼儿听舞蹈音乐边唱歌曲《小红帽》边歌表演走成单圆圈。参考资料，少熬夜！（二）新授部分：1．边唱边表演歌曲一边。2．“现在你们来唱歌，我来数数谁是大灰狼。”老师扮演小红帽，示范在圈上数人。边唱边按节拍数，一拍数一个小朋友。3．被数到的幼儿到圈内来扮演大灰狼，要吃小红帽。“现在数到你是大灰狼！”音乐变成大灰狼的音乐，幼儿听音乐表现大灰狼吃小红帽的情景。“音乐听上去感觉怎么样？大灰狼要吃小红帽，小草，小花，小河，小树看见了会怎么做？”引导圈上幼儿创造性地扮演小草，小花，小河，小树、小鸟做各种表演动作。4．圈上幼儿扮演猎人，剪开了大灰狼的肚子，救出了小红帽。“听音乐，谁来了？”（猎人）“猎人会怎么做？”（开枪打死老狼，把大灰狼的肚子剪开，救出小红帽）。圈上幼儿听猎人的音乐，表演开枪、用剪刀剪大灰狼的肚子，同时嘴里说：“砰砰——、砰砰——、剪开老狼的肚子，救出小红帽。”然后，圈内的大灰狼死去，小红帽得救。5．小红帽听音乐快乐地舞蹈。“小红帽得救了，她高兴地回家了。”圈内的小红帽听音乐表演歌舞。“小鸟、小树、小草、小花、小河看到小红帽得救了，会怎样？”（高兴地舞蹈）老师引导圈上幼儿在小红帽表演的同时，听音乐创造性地扮演小鸟、小树、小草、小花、小河高兴地舞蹈。音乐结束，小红帽回到圈上自己的位置。6．音乐开始，死在圈内的大灰狼扮演小红帽，游戏循环开始。