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参考资料,少熬夜!《千年梦圆在今朝》教学实录(通用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《千年梦圆在今朝》教学实录(通用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《千年梦圆在今朝》教学实录【第一篇】教学目标:1、知识与技能:有感情地朗读课文,抓住课文的主要内容。了解中国航天事业发展历程和千年梦圆的经过。2、过程与方法:通过学生独立阅读,小组合作交流,学习在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。3、情感态度价值观:激发学生民族自豪感。教学重点:了解中国航天事业的发展历程,中华民族千年梦圆的经过,从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索,锲而不舍的科学精神。课前准备:1、教师准备“神舟五号”发射成功的录像资料,重点句子课件。2、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。教学过程:一、播放视频,引入新课1、播放多媒体课件,教师激情导入:20xx年10月15日上午9点,在我国酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功,向全世界宣告了:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变,一瞬间的飞跃,实现了中华民族几千年的飞天梦想。2、同学们,看着这壮观的一幕,此时此刻,你最想说些什么?(生自由发言)过渡:现在让我们跨越历史的长河,沿着时间的隧道,乘上时空飞船,一起去追寻数千年的飞天梦。二、出示课题,质疑问难课件出示课题:千年梦圆在今朝。请大家看屏幕,一起读课题。说说你从课题中明白了什么?还有什么疑问?(生质疑。预设:千年的“梦”是指什么?“圆”是什么意思?千年的“梦”是怎么圆的?为什么说千年的“梦”今朝圆了?写法上有什么特点?等)三、初读课文,解疑定标师过渡:看来同学们的疑问还真不少。请同学们带着这些疑问打开课本105页,采用你喜欢的方式读课文,看看你都知道了什么。参考资料,少熬夜!1、生自由读文。2、谁能说说你通过读文都知道了些什么?3、生自由汇报,初步解决一些简单的问题。4、再次共同梳理,确立本节课研读重点:千年梦是怎么圆的?从中体会到什么?梦圆的意义?写法?)四、合作探究,感悟文本1、请同学们再次读文,边读边画,找出问题的答案,可在自己感受深刻的词句旁作批注。然后同桌或四人小组再合作交流,互相补充。2、汇报交流,同学之间可以相互补充。(1)顺势引导学生理清课文的行文线索,并相机板书出事件(体会用具体的事实说明道理的方法:奇妙想象—万户飞天—卫星上天—神五飞天—神六问天。),然后归纳概括,初步理出实现飞天梦的历程:古人的奇妙想象——美好的梦想万户的火箭飞行——大胆尝试人造卫星的发射——突破性进展载人航天工程的实现——艰苦的努力“神州五号”载人飞船发射——巨大的成功(2)抓住具体事例和重点语句体会交流感悟深刻的句子,体会圆梦的艰辛和不易。相机引导体会写法。在谈体会的过程中,重点点拨理解以下句子(根据学生的回答,链接按钮,相机灵活出示):A、尽管遭受了无数失败,付出了惨重代价,坚定而执着的炎黄子孙却没有放弃飞离地球的努力。(抓住“尽管……还”、“无数”“惨重”“坚定而执着”“没有放弃”等词体会实现飞天梦的艰辛。体会过渡句的作用。)B、为了顺利完成这项工程,一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务,而参与这项工程的协作单位,则多达三千多个。实验的精细与艰难,要求广大官兵夜以继日地苦战攻关。(具体抓住“一百一十多个单位”“三千多个”这庞大的数字体会参加到研制、建设、发射的单位及工作人员之多;体会他们的同心协力、团结合作;结合““夜以继日”这个词体会大家默默奉献、忘我工作、勇于探索的精神)(相机让学生板书从中体会到的体现航天人精神的词语:团结协作、默默奉献、勇于探索)C、有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到工厂车间;有的人积劳成疾,几次主进医院;有的年轻人虽然风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血与生命,未能等到成功的那一天便猝然长逝……(具体抓住“积劳成疾”“风华正茂”“华发早生”“猝然长逝”这些词语理解、体会工作人员为了航天事业无私奉献、废寝忘食、不懈奋斗的高贵品质。相机引导体会排比句式及省略号的作用)参考资料,少熬夜!师激情拓展补充:是啊!为了“神州五号”的飞天,有多少人忘我工作、默默奉献,他们付出的是时间,是智慧,甚至是——生命。同学们,一个英雄的背后往往还站着无数的无名英雄。你们知道吗?——出示补充资料:a、为了保证“神舟五号”的成功发射,科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全,针对飞船系统的故障对策有139个;8位科学家未见飞天身先死,这些科学家有的是倒在出差的火车上,有的牺牲在实验室,他们努力了数十年却没能看到飞天成功的壮丽场景。b、在酒泉卫星发射基地还有一座烈士陵园,这里长眠着600多位航天工作者,他们牺牲时平均年龄还不到25岁,有的人为了寻找飞船的残骸活活渴死在了茫茫沙漠中;有的人为了攻克技术难关,年轻的生命早早的凋零;有的人为了排除险情,献出了自己宝贵的生命……(出示墓碑图片及文字资料)师:同学们这一座座墓碑不会说话,但却铭记着一个个感天动地的航天英雄,就让我们一同饱含深情的再来朗读这段话,表达我们心中的敬意。D、随着学生的回答,相机出示第九段,体会交流梦圆的意义。以情激情,师生带着敬佩和民族自豪感合作读:(我国首次载人航天飞行的成功,向全世界庄严宣告——中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明——中华民族几千年的梦想,几代人的执著追求,以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗,终于在今天变成了美好的现实。)师小结:神舟五号”载人飞船的发射成功,是一次巨大的成功。他实现中华民族几千年的飞天梦想,这真是——(生)千年梦圆在今朝。“神舟六号”的问天,标志着——中国在发展载人航天技术,进行有人参与的空间实验活动方面,取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。E、激情升华:师:正是这成千上万人的不懈努力、团结合作、默默奉献,才换来了这个美丽的辉煌的结果,才圆了中华民族千年的飞天梦,才会有“神舟六号”、“神舟七号”的发射成功。让我们再一次有感情的朗读课题——《千年梦圆在今朝》(出示)神舟五号成功飞天,让我们激动地告诉全世界——千年梦,今朝圆了!神舟六号安全返回,让我们自豪地告诉全世界——千年梦,今朝再圆!神舟七号太空漫步,让我们骄傲地告诉全世界——千年梦,今朝又圆!五、拓展朗读,升华情感1、情感升华。师:千年梦一次又一次地圆了,载人航天梦想的实现,让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想——登参考资料,少熬夜!上月球、探索火星,遨游于更深、更远的太空。(配乐:在《超越梦想一起飞》歌声中齐读最后一自然段)2、此时此刻让我们怀着自豪激动的心情,齐读课后“阅读链接”《炎黄飞天梦》(出示)师:同学们让我们接过先辈的旗帜,把航天精神发扬光大。相信你们一定会以百倍的精力投入到科学技术建设的大潮中去。未来,中国航天事业的接力棒就交给你们了!六、布置作业:作业套餐:任选一题A.办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报;B.把“神州六号”“神州七号”载人航天飞船的成功”及“嫦娥一号”也写进课文中;C.摘抄文中你认为精彩的句段;《千年梦圆在今朝》教学实录【第二篇】教学目标1正确、流利地朗读课文。2.了解数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的。3.学习航天人所具有的科学精神。教学过程一。学生读课文,要求读正确,读流利。,解决“千年梦”是什么?“圆”是什么意思?(使完满,使周全)二、再读课文,看千年的飞天梦是怎么样一步一步圆的?飞离地球遨游太空梦想万户飞行没有成功尝试卫星上天振奋不已执着神舟飞船成功飞天梦圆三、细读课文,升华情感孩子们,千年梦圆在今朝,神舟飞船胜利飞天,你认为这应该归功与谁?请快速默读课文,在有感触的地方可以圈圈画画,还可以做上批注。四、看视频杨利伟和神舟五号神舟五号载人航天飞行的成功,向全世界庄严宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明:中华民族几千年的梦想,几代人的执着追求,以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗,终于在今天变成了美好的现实。一瞬间的改变,一瞬间的飞跃,实现了中华民族几千年的飞天梦想。随着神舟五号飞天,全世界都记住了一个中国人的名字——杨利伟。杨利伟在走下飞船,接受采访时,用三句话概括了他的21小时的太空之旅,这三句话你找到了吗?1.飞船飞行正常。2.我自我感觉良好。参考资料,少熬夜!3.我为祖国骄傲。师:同学们,看到这三句话,你有何感触?1、这是对飞船的评价,也是对航天工作者的高度评价。2、神舟五号飞船很安全,很稳定,说明了我国的航天工作者的技术水平很高。3、这是对所有航天工作者的崇高评价。他们都是无名英雄。师:是呀!为了能圆航天梦有多少人在为此而努力着,到底有多少无名英雄?能说具体点吗?:(课件出示)为了顺利完成这项工程,一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务,而参与这项工程的协作单位,则多达三千多个。从这句话中你看到了什么?“一百一十”、“三千多个”师:这么多单位,这么多的工作人员要共同来完成同一件事情,需要的是什么精神?生:同心协力团结合作师:是呀!只有大家团结合作,同心协力,才能完成“神舟五号”这样大的系统工程。每个人都是集体中的一员,每个人都将自己的精力和智慧给了集体,飞天成功既是千万人的个人努力,更是千万人共同合作的结果,是中华民族的集体智慧的结晶。生:我对这句有感触:“实验的精细与艰难,要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。”这句话中的“夜以继日”和“苦战攻关”看出了航天人的忘我工作、不懈努力精神?师:为了神舟五号,有多少人在忘我工作,在默默奉献,他们付出的是时间,是智慧,甚至是生命……请大家有感情的朗读课文中的“有的人……”(学生朗读)(课件出示)有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到了工厂车间;有的人积劳成疾,几次住进了医院;有的年轻人虽风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血和生命,未能等到成功的那一天便猝然长逝……一个英雄的背后往往还站着无数的无名英雄。你们知道吗?为了保证“神舟五号”的成功发射,科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全,针对飞船系统的故障对策有139个,8位科学家未见飞天身先死,这些科学家有的是倒在出差的火车上,有的牺牲在实验室,他们努力了数十年,却没能看到飞天的壮丽场景。让我们再一次深情的朗读这段话,表达我们心中的敬意吧!六、正是成千上万的人不懈努力、团结合作、默默奉献,参考资料,少熬夜!才换来了这个令全体炎黄子孙都为之骄傲、自豪的圆梦时刻。03年,神五05年,神六07年,嫦娥一号孩子们,作为炎黄子孙中的一员,你不想向全世界宣告吗?《千年梦圆在今朝》教学实录【第三篇】说教材《千年梦圆在今朝》是义务教育课程教科书人教新课标版六年级下册第五单元的略读课文,课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,”神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。课文分为三个部分。第一部分(第1段至第3段),简要叙述了炎黄子孙为了实现飞离地球、遨游太空的千年梦想所进行的不断的尝试,重点描述了明代的万户所尝试的人类首次火箭飞行。第二部分(第4段至第10段),叙述了新中国成立以来,中国的航天事业呈现的勃勃生机,从第一颗人造卫星的成功发射到中国首次载人航天飞行的成功,中华民族几千年的梦想,终于在今天变成了美好的现实。第三部分(第11段),简要描绘了炎黄子孙更高远更绚丽的梦想,登临月球,探索火星,遨游更深更远的太空。课文重点叙述了中国首次载人航天飞行成功的经过。具体叙述了载人航天工程的艰巨和困难;广大科技工作人
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