校报策划编辑方案

校报策划编辑方案校报策划编辑方案篇1：校报策划编辑方案一、办报理念：校报是校园文化的精粹，是对外展示的窗口和重要载体，是学校与家长、社会沟通与交流的重要桥梁。办好校报有助于提高学校的品位，增强学校的吸引力和影响力，促进学校的可持续发展。二、校报宗旨：校报是学校对外宣传的窗口，是学校党政的“喉舌”。因此要宣传学校办学特色及办学理念，汇集师生教育教学成果，立足校内，辐射校外，弘扬校园文化，展示教育成果，展现师生风采，树立名师形象，构建蓬勃向上的校园生态文化，打造学校品牌，提升学校竞争力和辐射力。三、校报特色：融思想性、可读性、人文性、知识性、地域特色于一体。四、校报拟设栏目：报头：荷畔湖园吉林省实验中学校报第一版综合新闻：校园动态和要闻、领导视察和重要讲话、学校建设与管理中的大事要事等侧重两年来的巨变。包括导读栏、开篇语、校长寄语、要闻简讯等，关注学校成长，见证学校发展，报道学校特色，为教育导航，引领实际行动。第二版校语花香：包括学校硬件设施的变化图、物态文化、教研室文化、年级管理文化、课堂文化、校园活动和安全在线记者观察、人物专访、校园掠影等体现校园形象文化。联系教务处、政教处、各年级等。第三版师出有名：包括教师教学优秀论文、教学随笔、名师工作室、新教师金星奖、各级培训、特级教师风采、选拔优秀教师、状元追踪、职业生涯规划等。联系教务处。第四版青春絮语（生趣盎然）：包括学生优秀习作和师生文艺创作、教坛漫笔、校园彩绘、时事传真、艺海拾贝、家长园地、他山之石、情感天空等。第五版德行天下：面向学校德育工作者、班主任和学生家长，紧扣学校德育工作、班级管理工作和家庭教育，突出全方位育人原则，围绕“主题活动、班级管理、主题班队会设计、家校互动”等涉及学生思想教育方面的内容，教师或学生家长撰写的教育案例、管理心得、经验论文、专题讲座、心灵感悟或优秀讲稿、青年班主任培训等。联系政教处等。第六版校史视窗：包括学校的历史沿革、校友足迹、校友演出、校友事迹、历史回眸、校友心声等。第七版教育思想管窥：包括走近圣贤、教育语丝、名家论坛、教育沙龙、理论实践、教育观察、领导论坛、文化视野、校园文学等第八版教育视界：包括校际交流、参观考察、下乡支教、学术前沿等。封底（背）：（1）近期学校大型教育教学活动简讯（配照片）。（2）各年级组、教研组特色活动掠影等（配照片）。（3）选登师生书法、摄影、电脑作品及美术作品等。（各版面要有责任编辑）。篇2：校报策划为了丰富我校的校园文化，宣传学校形象，促进教学交流，提供学生展现自我的平台，特创此《办龙泉育才报》。一、编辑组成员：总编卢艳，主编李定国，责任编辑涂兰琼、吴继涛、轮值班主任和语文老师二、编辑组专项经费：用于承办出刊经费、稿费、有奖竞猜、编辑组活动经费。三、编辑组会议时间：每月举行一次，时间定在月底的周末。四、编辑组会议内容：1、总结本月的出刊情况和出现的问题。2、结算当月承办班级的出刊经费、学生的稿费和互动奖品。3、计划下月的出刊主题和编辑方向。五、出刊期：每周一六、轮值承办方：一年级到九年级的各班级七、承办责任人：班主任、语文老师协助。八、操作流程：1、各班成立一个小记者团，负责校里校外的新闻采风。2、提前一周通知承办班级出刊主题，好准备材料。3、编辑组面向全校师生征稿，一经采用，月底支付稿酬。4、小记者的稿件由语文老师编辑后备选。5、涂兰琼老师提供一周学校的大型活动的摄影和报道；吴继涛老师负责记录稿件及稿费。6、轮值班级的语文老师准备版面所需稿件，提交吴继涛老师设计版面，提交主编。7、李定国老师负责整体版面内容编辑，提交总编审核，在周一出版。8、每班两张校报分别以正反面上墙，以作承办参考。九、版面栏目设置：头版：展示国内教育大事、校园大型新闻和活动。二版：展示校园动态、小记者专栏。三版：展示学生优秀作文、美术、班级照片等。四版：专题征文、教师稿件。中缝：校园笑话、非语文科目的趣闻、诗谜有奖竞猜等。（版面设计要求：二三版尽可能贴近学生的学习和生活，增强互动性，成为学生喜闻乐见的媒体；四版尽可能引发教师的笔战，成为教学思想交流的主阵地。）十、相关稿费的测算1、新闻稿5元。2、学生作文5元。3、美术作品3元，其他文体2元4、教师随文10元。十一、激励机制每个年级要提前做好规划，如一周未见出版，扣班级综合考评20分，取消该班评优资格。一学期结束后将根据校报质量评出一二三等奖。一等：120元，二等奖：100元。三等奖：80元。（名额不限）十二、各班校报工作轮值安排策划人：XXX20XX年9月11日篇3：校报策划方案为构建和谐幸福校园，全面推进素质教育，加强校园文化建设，促进对外交流，拓展宣传阵地，记录学校发展轨迹，充分展示学校办学理念、经验、特色与成果，展现全校师生丰富多彩的校园生活和积极向上的精神风貌，为广大师生搭建展示、交流的舞台，经学校研究决定自2015年3月起创办校报。一、办报宗旨：办报目的——旨在积淀校园文化魅力、深化学校特色内涵锻炼并培养广大学生的认知与动手能力，从而促使其正确地认识自我、认识生活、认识世界，做身心和谐健康的学生，走健康成长之路。办报理念——面向全校师生，尤其注重学生的自我实践与情感体验，不仅是为一批热衷于文学、手工及美术等兴趣方面的同学提供一个广阔的展示舞台，从而培养出一批新锐小诗人或者小画家，更是为了让全体学生都能够广泛地参与其中，培养他们的观察与思考能力，并以其独特的视角，展示他们在各自的年龄段所表现出来的阳光与热情——成长积淀于每一处细节，自信彰显在每一次参与，健康扎根于每一次活动。二、作品要求：倡导个性写作，尊重个人立场，或笔法娴熟，语言优美，文风自由，有较高的文学性；或贴近现实，反映校园要闻、班级风貌和成长足迹以及社会现象，给予学生理性思考和情感慰藉；或文或诗、或书或画??题材不限，力求原创。三、校报组织机构：主办单位：主编：（校报整体发展方向及校报编辑部的领导工作）副主编：负责校报编辑部的具体工作）编委会成员：电脑编辑：（负责电脑排版设计及校报的打印分发工作）美术编辑：（负责版面设计，摄影、图片编辑及报纸风格走向工作）四、报刊发行：每月一期，每月25号前出版，每月20号前收集文稿。五、版面设置及栏目说明：1版——新闻传真（负责人：）版面特色：以要闻为主题，采编好近期内学校各类活动，教育新动向，教改新方法，公布学校出台的各项新举措，拟定开设栏目如下：◆校园大看台介绍学校重大的事件或活动，力求图文并茂。◆“热点追踪”可以将当月校园或班级内的某一现象（如：卫生问题、安全问题、甚至可以是假期生活的回顾等）作为一个专题进行报道，犹如评论员文章，力求善于发现和捕捉素材，视角独特、见解深刻、语言生动，能站在一定的'角度或全局进行报道，起到一定的舆论导向作用。◆“广而告之”此栏目不仅起到吸引读者视线的目的，更在于能发挥“小告示”的功用，学校里如有发起什么活动，如“举办什么征文”、“征集什么名称或创意”，甚至是寒暑假期的“安全告示”，都可以在此刊登。（由杨树雪主要整理、刊发学校近期以来的重要工作，包括确切时间、地点、内容，以及师生、学校主要获奖情况，多方面、多角度的展示学校、师生的蓬勃生机。）2版及夹缝——德育（负责人：）版面特色：以“德育”为主题，主要报道学校、家庭、社会立体的合作尝试，德育活动剪影、学校荣誉台。◆“校园璀璨”介绍各校的优秀学生，开展或参见的各项活动。◆“领尖先锋”公布各类比赛的获奖名单。◆“风采展示”（榜样力量、阳光小屋、和谐校园）展示各校典型人物、优秀人物、特色班集体、校园的校风校貌。◆“励志小故事”选登具有励志、宣传正能量的小故事。（赵琛老师主要整理、宣传刊发先进人物、班级及各项活动和取得的成绩，能够使老师、学生获得正能量的报道。）3版及夹缝——书香校园（负责人：）版面特色：可以是自编的小诗、可以是独创的美文、可以是新绘的画作、可以是淋漓的书法、可以是对自己小制作小发明的介绍阐述（可配图）本版块力求原创，内容题材不限，文笔老练生疏都可，面对全校师生，皆可奋勇投稿，旨在展现我校丰富的校本资源——“问渠那得清如许，为有源头活水来。”◆“书海向导”介绍最新教育数目及其精彩片段。◆“翰墨飘香”此栏目力求将学生在书法（软、硬笔皆可）上的优良之作呈现出来。◆“丹青溢彩”本栏目旨在突显学生在绘画（国画、水彩、铅笔、素描、十字绣、创意画）方面的造诣。◆“妙手匠心”小制作与小发明，虽然不能以实物的姿态出现在报纸上，但小作者可以通过照片将灵感来源、设计理念、制作步骤等相关信息以文字方式载录于本栏目。◆“童心飞扬”发表学生优秀作文，读书心得，观后感等。（由韩赛男老师主要整理、刊发老师、学生的作品。介绍一些好书、好句子。）4版——师生立交桥（负责人：）每期刊登老师教育教学经验，互相沟通，搭建师生之桥。（延续第三版）◆“教海扬帆”教师漫谈教学人生、书写心灵随笔、交流生活感悟。◆“精彩案例”关注课堂教学，反思课堂得失，主要发表教师的教学反思。