【热选】评选方案范例【参考4篇】

【热选】评选方案范例【参考4篇】为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是网友帮大家分享的“【热选】评选方案范例【参考4篇】”，希望对大家有所帮助。评选方案【第一篇】20*年度是公司事业蓬勃发展的一年，公司所取得的每一点进步和成功，离不开全体员工的的辛勤劳动和无私奉献！为增强企业凝聚力，表彰先进树立楷模，引导员工敬业爱岗，激励员工奋发上进，形成人人争当先进、人人争为公司发展做贡献的良好氛围；真正达到鼓励先进，鞭策后进的目的，展现我优秀员工的风采；公司决定开展评选年度“优秀员工”活动。为皮，特制定200*年度优秀员工评选办法：一、奖项设置和指标：（一）优秀经理：一名。（二）优秀主管：三名。（三）优秀班长：五名。（四）优秀员工：二十名。二、参选人员条件：（一）总体概况：加盟公司一年以上，本年度无业主投诉，无事故发生。（二）工作态度：遵守公司各项规章制度，且成为其他员工的模范；正直、善良有正义感；做事敏捷、不倦怠、效率高；能较好的完成工作任务；热爱本职工作。（三）工作能力：具备适应其岗位工作要求的工作娴熟技能，对本部门职能的实现和工作目标的实现有较好的贡献；正确掌握上级的指示并能正确报告及传达；精通岗位内容，掌握岗位要点，具备处理事务能力；能随机应变，善于和客户沟通，具说服力且保障公司利益；做事冷静，具客观分析问题能力。（四）团队协作：具备团队的利益高于个人利益的精神和相互支持与帮助的团队合作精神；有为了完成目标向团队其他成员及时提供其所需要的信息的能力和实际工作成效；关心员工、团结同志、互帮互助，受员工尊敬或信赖；具沟通能力，在工作中乐于帮助同事；尽心尽力服从与自己意见相左的决定。（五）学习创新：有为实现公司目标对新技术、新事物、新工具、新方法的学习及应用的能力；为公司的健康发展，无论是自己份内还是份外的事情，都能积极的提出自己的合理化建议；热衷吸收新的知识和对公司有利的信息；有进取心、决断力，积极寻找问题的解决办法的意愿和能力。三、评选办法：（一）优秀经理、优秀主管由管理部依据评优指标评审确定。（二）优秀班长、优秀员工由各物管处依据评优指标评审上报管理部审核确定。1、物管处根据评优条件于200*年*月*日确定初评人选。2、初评人选确定后，于200*年1月*日至1月*日在物管处张榜公布。3、广泛听取员工意见后，确定上报人选，于明年1月*日上报管理部。四、注意事项：（一）各物管处要将本办法传达到每位员工，造成表彰先进树立楷模、激励员工奋发上进的氛围。（二）各物管处要以认真负责的态度，实事求是评价员工的工作表现和工作成果。（三）各物管处要做好张榜公布工作，广泛和虚心听取所有员工意见。认真和如实做好员工在评优过程中的各种意见。（四）评优过程中，应注重对客观优秀事迹的收集和验证，优秀员工人选应能够获得多数员工的认同。（五）参选人员要认真务实的全面总结自己的工作，写好工作总结；物管处推荐意见要参照评优条件逐条收集和验证，严格填写《20xx年度优秀员工推荐表》；确保评优目的达成。（六）评选过程中要保持各层级间进行充分沟通，各物管处要按照本办法规定的时间进度，落实评优工作，按时上报管理部。五、表彰和奖励：公司将于200*年1月*日召开200*年度总结表彰大会，被评选为200*年度优秀员工的同志将给以通报表彰，同时颁发证书和奖金。优秀经理奖金：20xx元优秀主管奖金：1500元优秀班长奖金：1000元优秀员工奖金：500元评选方案【第二篇】请各校老师按要求自愿参评，于9月10日前将论文或课件交教研室陈技老师处。关于组织开展全省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动的通知各设区市小语会:在如火如荼的课改实施进程中，一大批勇于探索、大胆创新的小学语文教师逐渐成长起来。为了更好地贯彻实施新课程标准精神，探索教学改革中的新思路、新方法，总结教学研究成果，交流课程改革工作的实践经验，增强我省小学语文新课程改革的生机和活力，省教育学会小学语文专业委员会将于6月至10月举办全省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动。一、活动主题实践新课程标准，实现有效教学二、活动选题教学论文可撰写小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型的教学新方法，新举措；小学语文教学中各环节（预习、讲授新课、复习、考查）教学经验。教学课件可选择与小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型，新课标各版本小学语文现行教材内容。三、参赛作品要求1.参评论文以呈现新的教学方法、策略为主，可以有理论探讨与教学实践相结合的文章，也可以撰写纯实践体会的文章。尤其鼓励广大教师将在专项课题研究中取得的研究成果进行总结，撰写成论文参评。参评课件应体现实效性、资源丰富性等特点，图片、音乐应清晰，使用便捷，交互性强（非常用软件制作的课件，请在文件夹中附带课件播放器）。作品刻录成光盘参评，请留好原素材，评选后不退原件。2.参评论文和课件要求自主创作，杜绝抄袭，不得从网络等媒体下载。抄袭的作品不予评奖，并在“江西教研”网上予以通报。3．参评论文标题用小三号黑体，正文用四号仿宋，标题下面注明作者单位、姓名、邮政编码、邮箱地址及联系电话。字数可在1500-2500字。四、其他1．省小语会与省教育学会其他分会一致，实行一年会员制。参赛作者缴纳会员费每人60元整，成为20xx年省小语会会员，可免费提交一件作品参赛（论文或一个课件）。2．参评论文和课件分别评选，分别设一等奖、二等奖若干名。一等奖占40%，二等奖分别占60%。附件：江西省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动报送登记表附件江西省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动报送登记表设区市：会员位，其中提交教学论文，教学课件个。经过初评：一等奖教学论文，二等奖教学论文；一等奖教学课件个，二等奖教学课件个。江西省教育学会小学语文专业委员会20xx年5月23日评选方案【第三篇】一、活动目的为落实学校课程体系建设，彰显校本课程魅力，尊重学生主体地位，促进学生主动发展，以陶冶情操、发展个性、启迪智慧为宗旨，学校决定于六一期间举行“我会才艺我快乐、我会运动我健康、我会动手我创造、我会学习我智慧”“情溢校园智享人生”百生秀评选活动。二、活动领导小组组长：副组长：成员：三、评选办法评选项目为校本课程选修类，如“围棋小名士”，不跨班选报。由各校本课程班的任课教师组织评选，根据本课程实施方案中的评价办法，要凸显学生参加课程班的特长表现，采取民主推荐、现场展示的形式进行推选。从下发方案之日起，各校本课程班要充分地宣传发动，让学生明白评选目的及办法。学生根据自己在校本课程班的学习情况，自主申报，参加本班评选。负责教师本着公开公平公正的原则组织好评选过程，全校共评出“我会才艺我快乐、我会运动我健康、我会动手我创造、我会学习我智慧”四大系列100名学生“小能手”（小明星、小健将等）予以表彰，评选人数按校本课程班人数的`4%（不满25人的只选1个），评选项目见附表（原则上评选为金牌少年和金星少年的不再参与百生秀评选，且申报项目不得和上年度相同）。四、评选时间一至四年级校本课程班利用下周五（5月17日）下午校本课程进行评选，下周一将评选结果报送教务处进行审核。五六年级在本班内由班主任进行评选，下周一将评选结果报送至教务处进行审核。五、评选项目课程板块项目名称我会动手我创造剪纸小明星我会才艺我快乐小画家泥工小明星小提琴小明星七巧板小明星民乐小明星女红小明星戏曲小明星我会学习我智慧英语小明星小书法家围棋小明星小歌唱家科技小明星小舞蹈家阅读交流小明星电脑美术小明星数学小明星我会运动我健康篮球小健将小主持人足球小健将陶艺小明星羽毛球小健将乒乓球小健将跳绳小健将健美操小明星评选方案【第四篇】一、”美丽教师”评选标准1．长期扎根班主任工作或在高考教学一线任教，有强烈的责任感和事业心，师德高尚，不畏艰苦，勇挑重担，勤勉尽责，乐于奉献，有突出感人的教育教学事迹。2.教学业务精湛，教学业绩突出。教学理念先进，注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术；注重学生创新精神和实践能力的培养，在全校课堂教学改革实施过程中具有较大的影响，有优秀的教育教学效果。3.德育工作细致扎实，班级管理成效显着。能以先进的教育理念科学开展班级工作，勤于实践，善于研究，关注每个学生健康成长，在素质教育方面有成功的经验和突出的成绩。4.有教育家情怀，人格魅力高尚，爱读书，善思考，视野开阔，办学理念先进，教育管理有方，办学实践卓有成效。在课程改革、校园文化、特色学校建设中作出重大贡献，能全面提高学校教育质量，努力提升师生幸福感，在改革中推动学校前进，获得一致赞誉的校长、副校长、中层等教育管理人员。5.模范遵守公民基本道德规范，助人为乐，关心他人，热心公益，见义勇为，诚实守信，孝老爱亲，社会形象好，群众认可度高。6.教职工个人遭遇特殊情况，道路曲折，但笑对挫折，躬耕教坛，矢志不渝，教育教学成绩仍然突出，社会评价较高。7.推荐人选要坚持实事求是的原则，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象。二、“魅力课堂”评选标准分别从教和学两方面进行评价。要求教师做到教学设计巧妙，目标恰当，重难点突出，态度自然亲切、富有亲和力，能灵活恰当地根据学生反应和参与状况及时调整教学节奏和策略，正确处理预设和生成，重视学习方法、学习习惯和道德品质的培养，使学生有效参与，主体突出，善于沟通、合作、倾听、质疑，使课堂品质进一步优化，教师魅力进一步显现，整体效果进一步提升。三、活动安排1.学校宣传阶段（9月16日～9月23日）：积极做好宣传和发动工作，公布评选标准。2.申报初选阶段（9月24～10月24日）：采用教师自我申报（填写申报表）、教研组推荐等方式，每组每个项目确定2名具有宣传教育意义的优秀教师和2名“魅力课堂”的执教者上报。由校长室牵头，成立评审委员会，对申报人及推荐人选进行审查、初选，评选出“美丽教师”候选人20名，20位“魅力课堂”的执教者。3.风采展示阶段（10月25日～11月25日)：对初评的20位候选人的主要事迹在学校网站、校园公告栏、家长委员会等载体进行展示，对候选者先进事迹进行大力宣传，并接受学生和家长及各位任课老师监督和投票。4.决选表彰阶段（11月26日～12月31日）：学校评审委员会按照学生打分10%、家长打分10%、任课老师打分20%、评委打分60%的比重，确定10名“美丽教师”和10位“魅力课堂”的执教者。在期末总结表彰大会上，对获奖人员进行颁奖表彰。四、评审委员会组长：副组长：组员：。附：“美丽教师”、“魅力课堂”申报表、推荐表附：文化“魅力课堂”评价表授课教师学科授课时间授课课题授课班级评价项目分值得分教的情况(50)三维目标明确、恰当、重难点突出，教学设计巧妙。12教师态度自然亲切、富有亲和力；课堂氛围民主、和谐。10课堂驾驭能力强，能灵活、恰当地根据学生反应与参与状况及时调节教学节奏和策略，正确处理预设和生成。15重视学习过程的展开，注重学习方法的指导和学习能力、学习品质的培养。13学的情况(50)学生主体突出，有充分的自主活动的时间和空间。10学生能积极参与动口、动手、动笔等形式多样的课堂实践活动。15学生善倾听、会质疑、会沟通、能合作，做到有效参与。10整体学习效果好(三维目标达成度高)。10总体评价总分注：总分100分：85分—100分为优秀，75分—84分为良好，60分—74分为合格，60分以下为不合格。专业“魅力课堂”评价表授课教师学科授课时间授课课题授课班级评价项目分值得分教的情况(50)课堂目标明确、教材组织清晰，组合编排流畅。12教师态度自然亲切、示范动作准确规矩；富有魅力，课堂氛围和谐。10驾驭能力灵活、因材施教，恰当地根据学生的反应给予而准确的指导，及时调整训练节奏与强度，避免运动受伤。15重视学习过程的展开，注重学习方法的指导和学习能力、学习品质的