您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 小学劳技课教案样例优秀5篇
参考资料,少熬夜!小学劳技课教案样例优秀5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学劳技课教案样例优秀5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!劳动教育课教案【第一篇】教学目标:一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》,唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》,理解劳动的喜悦与欢乐。二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s,并能准确地吹奏。三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践教学。教学重难点教具准备钢琴、录音机、教学磁带等教学过程一、聆听《劳动歌》1、初听前,教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事,引起学生听音乐的兴趣。听后提示:《劳动歌》给你什么样的感受?2、复听时,自编动作表演,可分小组设计动作,尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。二、表演《不再麻烦好妈妈》1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。2、启发学生叙述妈妈对自己的'呵护、辛劳,指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈,再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。4、边唱边表演,看谁表演得好。三、编创与教学1、结合键盘图认识字母谱,知道手的位置。让学生看图说出f用4指,s用5指演奏。2、教师带着学生依次吹奏五个音,让学生动脑想一想,还可以怎样吹奏这五个音,吹奏的方法有多样。3、在三个音的基础上,指导学生分组填写唱名字头,以小组为单位填充旋律,看哪一组填充得好、唱得准确。4、可以在教室里画上格子,填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。劳动技术教学设计【第二篇】一、教材和学习目标:首先我谈谈对教材的理解:本节课选自湖北省义务教育教科书《劳动与技术》七年级下册第七课《盘花布扣》,它是在学生学习了简单的手工饰品参考资料,少熬夜!的编制方法的基础上学习缝制技法。本课不仅要学习盘扣的编织方法及其变化组合,同时也要学习缝制技术,因为它是今后学习布艺品的缝制最重要的一步。通过学习本课可获得一定的感性认识,为以后进行创意活动打下基础。教学目标:根据新的课程标准要求,《劳动与技术》课程要让学生在教师的引导下,通过独立活动或者与他人合作,在设计、制作、使用与维修等一系列劳动体验和实际探究的技术活动过程中学习技术知识,掌握技术操作,增强技术意识,提高劳动技术素养。因此我制订以下学习目标:1、知识与技能:掌握手工缝制的基本方法,学会盘花扣的制作技术。2、过程与方法:通过缝制技术的学习,掌握盘花扣的缝制方法与技巧,培养学生动手能力。3、情感态度与价值观:(1)通过对缝制盘花扣的实践,培养学生的观察能力、相互学习和鉴赏的能力。(2)通过学生对盘扣内涵的了解和认识,体验中国传统文化及其内在的历史蕴涵、民族情感和艺术生命力。教学重点:通过缝制技术的学习,学会制作盘花扣。教学难点:识读穿编符号图与操作流程图,根据穿编路线缝制蝴蝶盘扣。二、教学策略的运用:劳技课应该是孩子们锻炼实践能力,体验创造乐趣,追寻快乐童年的美好乐园。考虑到学生实际动手能力层次不齐,根据本课内容特点,学法安排上我将以学生动手实践为主要的基本环节,灵活运用合作模式,发挥学生的主体作用,充分调动各种感官参与学习,诱发他们的内在潜力,使他们的知识、情感与技能等方面得到全面提升。人生的学习和生活都是从示范、模仿开始,一个人的想象力、创造力的培养、模仿往往是第一步,它是创造的必经环节。于是在教法上,我将采用“示范——模仿”的教学模式,我要通过教师的积极示范与学生有目的的模仿,来发展学生的技能、技巧,培养学生的动手能力。三、教学前的准备:为了实践上述观点,课前,我将准备多媒体课件,收集各种类的盘花扣及有关知识,盘花扣实物等。学生准备:针,线,剪刀,厚纸板,顶针箍,机织带,大头针。另外学生要备有垃圾袋,以便随时处理丢弃的物品,养成良好的卫生习惯。四、教学过程:下面,我具体说说本节课的教学过程。我把本节课的教学流程设计为:创设情境、激发兴趣→讲解示范,学生实践→展示评价,模仿创作。参考资料,少熬夜!一:创设情境、激发兴趣。首先我结合实物及图片向学生展示盘花扣,从而导入本课学习目标。然后我通过播放影片介绍盘花扣的文化内涵,引导学生分析、探讨盘花扣的渊源文化与寓意,使学生了解到中国盘扣艺术,渊源久远,绚丽多姿,在我国民俗工艺中占有重要地位。它代表着吉利、祥瑞、美好。从而进一步激发学生的求知欲和学习兴趣,使学生得到美的享受。二:讲解示范,学生模仿学习缝制传统盘扣。首先我结合教学视频讲解示范传统盘扣扣头的穿编方法,在学生头脑中建立起清晰的表象,使学生能形成一个完整的操作概念,在头脑中建立一个操作的整体印象。这时爱动手,动手能力强的学生在这个阶段已经在跟随老师的讲解和示范动手穿编,学生边观察边模仿,开始自觉地、有信心地进行练习和尝试。然后我结合实物和穿编图再分解示范和重点示范,让学生重点观察示范操作中的技术要领和难点。学生根据教材图示结合课件中的穿编图练习。劳技教材的特点之一是图文并茂,图特别多,我让学生看教材图示结合穿编图自己练习,这样可以发展学生视觉思维、提高学生的识图能力。最后我结合教学视频讲解示范盘花扣扣环的缝制方法,在学生自主练习缝制扣环的过程中,我对手缝的基本方法作重点指导。对已经缝制好的同学我进行穿插点评,主要是扣头穿编是否正确,缝制过程所用的针法是否用在合理的部位,缝制效果是否均匀平整。并且将完成的作品钉在展评台上供同学们学习参考。三:讲解示范,学生模仿学习缝制蝴蝶盘扣。首先我展示一对我已经缝制好的蝴蝶盘扣实物,让学生分析比较蝴蝶盘扣与传统盘扣的相同点与不同之处,学生明白了蝴蝶盘扣就是在传统盘扣的基础上多了一对蝴蝶翅膀,它们都有相同的扣头和扣环,这样我们就可以在刚才已经缝制好的传统盘扣基础上缝制蝴蝶盘扣,而且不论扣头还是扣环,它们的翅膀都是一样的。这样我将相邻的两个学生分成一个小组,分工缝制扣头和扣环。这样做可以让学生能在一节课有限的时间内尽可能完成作品。然后我结合教学视频讲解示范蝴蝶盘扣翅膀的缝制方法,再结合实物和穿编图作分解示范和重点示范。学生在实践过程中小组内可以进行有效合作,不同的小组可以相互指导。四:展示评价,模仿创造。我指导已经完成作品的同学用大头针将盘花扣固定在硬纸板上,并将作品钉在展评台上让大家欣赏评价,评选出本节课的明星小组。还请同学们谈谈若想缝制出一个美观、称心的盘花扣,要注意什么问题?归纳起来就是两点:1、心要静、气要顺。2、看图解,记走向,熟能生巧。最后我给学生介绍几个其它样式的盘花扣制作教学视频,鼓励学生在课后观看并模仿学习创作,也可以自己创造新的盘扣样式供大家欣赏或送参考资料,少熬夜!给自己的同学作为纪念。五、教后反思:劳动与技术教育是以实践为主体的基础学科,注重培养学生的动手能力,现场解决实际问题的能力和实践创新能力。通过本节课教学,我总结了以下几点体会:1、对学生的动手能力要有一个客观的评价。现在学生的领悟能力较强,但实际动手能力普遍较差,且普遍没有实际动手缝制的经验,教师要花大量的时间教学生学习穿针,打起始结,终止结。如果课前不辅导,将很难完成一节课的教学内容。2、对学生的空间想像能力要有一个客观的评价。七年级学生已经学习了几何,学生的空间想像能力得到了培养,但联系实际、解决分析实际问题的能力不强,所以在教学生学习穿编盘扣的球形扣头时,单纯通过课件穿编图,教师讲解让学生去实践,大部分学生很难完成,教学过程必须要教师结合实物演示。3、教学活动中要增加趣味性,激发学生的动手热情劳技课相对于文字学科而言,学生学习压力相对较轻松,教师可能错误的认为学生的积极性会很高,在实际教学中,我观察到学生普遍的动手欲望不足,相当部分学生在观望,因此在教学中教师必须增加教学的趣味性,创造一个比赛竞争的氛围,设计好展示评价环节,激发学生去动手。学生动手能力,理解能力,解决实际问题的能力参次不齐,可能会因为部分学生节奏慢而影响到整个教学进度而无法完成教学内容,从而大大影响教学效果,因此教学中要把握好学习实践的难度,让大部分学生都能动手,同时让能力强的学生有发挥自己特长的机会。今后,我将不断反思自己的教学工作,总结经验与不足,努力提高劳动技术课教学水平。谢谢大家!劳动技能教案【第三篇】活动目标1、了解小学生课间喝水、上厕所的注意事项,感受小学生活与幼儿园生活的不同。2、知道小学生课间主动喝水、上厕所的重要性。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备经验准备:教师可提前开展集中教学活动《小学生的课间十分钟》,引导幼儿获得相关经验。课件准备:“下课了”音频及图片;“喝水”组图;“如厕”组图;“米娅和飞飞”音频及图片。活动过程一播放音频图片使幼儿对小学课间的了解听,小学的下课铃响了,小学生们在做什么?你认为课间十分钟最重要的事情是什么?参考资料,少熬夜!二出示组图使幼儿了解小学生课间喝水注意事项1、师幼谈话,引导幼儿回顾在幼儿园喝水的场景。2、出示组图“喝水”,引导幼儿了解小学生课间喝水的注意事项。三出示组图使幼儿了解小学生课间上厕所注意事项1、师幼谈话,引导幼儿回顾在幼儿园上厕所的场景。2、出示组图“如厕”,引导幼儿了解小学生课间上厕所的注意事项。四播放音频图片强化幼儿课间喝水、上厕所的意识米娅和飞飞怎么了?劳动技术教案【第四篇】第一节认识元器件(2课时)录像本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课,主要向学生讲授电学的初步知识及趣味小制作。培养学生对电学知识的热爱,提高学生的动手操作能力。教学目标:知识目标:了解电子技术中常用的元器件名称。能力目标:能正确识别各种元器件。德育目标:培养学生的动手操作能力和团结协作能力教学重点:元器件名称教学难点:元器件的识别教学方法:讲授法、演示法教学用具:各种元器件、多媒体教学过程:先发给学生一些元器件,然后在进行授课。1.电阻教师讲授:金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁碰撞,这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动,表示这种阻碍作用的物理量叫做电阻。(1)分类:按外形结构可分为:固定电阻(主要用于阻值不需要变动的电路)、可变电阻(即电位器,主要用于阻值需要经常变动的电路)、半可变电阻(通常称为微调电位器可微调电阻,主要用于了阻值有时需要变动但不必经常变动的电路)按电阻器制造材料可分为:膜式(包括碳膜和金属膜等。膜式电阻的阻值范围较大,可从零点几欧到几十兆欧,但功率不大,一般为几瓦)、金属线绕式(阻值范围较小但功率较大)两类按电阻器的特性分:高精度、高稳定性、高阻、高频、敏感型电阻(常见的敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻)(2)电阻的主要参数标称阻值:是指电阻器表面所标的阻值允许误差:实际值并不完全与标称阻值相等,存在误差。参考资料,少熬夜!额定功率:在规定的气压、温度条件下,电阻器长期工作时所允许承受的最大电功率。学生活动:学生看录像,利用多媒体向学生演示各种电阻的外形及电阻的符号,要求学生认识电阻,并在已有的各种元器件中找出电阻元件2.电容教师讲授:任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体,都可以看作是一个电容器。例如:两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。(1)分类:按结构分:因定电容、可变电容、半可变电容按介质分:纸介电容、云母电容、油质电容、陶瓷电容、有机薄膜电容、金属化纸介电容、极性电容(2)额定值标称容量和允许误差额定工作电压学生活动:学生看录像。利用多媒体向学生演示各种电容器的外形及符号,重点让学生认识瓷片电容。让学生找出电容器。3.三极管教师讲授:三极管是一种由半导材料(硅或锗)制成的具有放大作用的元件。它有三个极,分别叫做基极、集电极、发射极。按材料分:硅管、锗管按结构分:NPN型、PNP型学生活动:学生看录像。利用多媒体向学生演示三极管的形状及符号,重点让学生掌握三极管具有放大作用。三个极和名称可以不用重点。让学生找出三极管。4.扬声器教师讲授:扬声器的作用是把电信号还原为声音信号。向学生介绍几种规格的扬声器,并简单介绍扬声器的构造。(1)分类:舌簧式、晶体式、动圈式(2)动圈式扬声器构造:永久磁铁、音圈
本文标题:小学劳技课教案样例优秀5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10847998 .html